第8课 欧洲的思想解放运动 ppt课件(22)-（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

1、 学习目标课标要求：通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。核心素养：【唯物史观】【唯物史观】分析文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的时代背景分析文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的时代背景,认识其对思想解放的认识其对思想解放的重大作用。重大作用。【时空观念】【时空观念】认识西欧的思想解放运动所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景。认识西欧的思想解放运动所处的特定时空环

2、境，抓住其特定时空背景。【史料实证】【史料实证】通过历史图片和资料掌握文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的核心主张。通过历史图片和资料掌握文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的核心主张。【历史解释】【历史解释】了解欧洲的思想解放运动与资产阶级革命的历史渊源。了解欧洲的思想解放运动与资产阶级革命的历史渊源。【家国情怀】【家国情怀】理解欧洲的思想解放运动的宣传，促进了人们的思想解放。理解欧洲的思想解放运动的宣传，促进了人们的思想解放。教学分析：教学重点：教学重点：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的时代背景、内容文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的时代背景、内容教学难点：教学难点：文艺复兴、宗教改革、近代科学兴起、启蒙运动

3、的历史影响文艺复兴、宗教改革、近代科学兴起、启蒙运动的历史影响一、“人”之价值重塑人文主义：文艺复兴古希腊时期中古时期文艺复兴时期1和3风格更加接近，都更突出人物的神情和肌肉线条。文艺复兴时期提倡学习和恢复希腊罗马古典文化。1、文艺复兴的内涵在中世纪，人类意识一直处在一层纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。布克哈特中世纪的人像雕塑，传达出的大多是悲苦、罪孽、绝望、麻木等情绪，这既是基督教罪文化的反映，亦是芸芸众生现实处境的写照。中世纪西欧长期处于教会神学束缚之下，提倡以神为中心，压抑人的自然欲望，人的地位和尊严长期得不到重视。一、“人”之价值重塑人文主义：文艺复兴一、“人”之价值重塑人文主义：文艺复

4、兴1、文艺复兴的内涵拉斐尔雅典学院他们笔下的古希腊是那么的令人向往，学者们可以自由发表见解，自由辩论内涵：文艺复兴是一场以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是为了宣传资产阶级新思想的新文化运动。一、“人”之价值重塑人文主义：文艺复兴 意大利，意大利，那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级大商人、企大商人、企业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也就需业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也就需要要各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师、各种人才。他们要

5、求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师、医生、建筑师、艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于医生、建筑师、艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来封建文化的新文化产生并且发展起来.李纯武李纯武简明世界通史简明世界通史 意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这也是意大利文艺理位置有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这也是意大利文艺复兴发

6、生的一个有利条件。复兴发生的一个有利条件。孔祥民世界中古史孔祥民世界中古史 在长达在长达10001000多年的中世纪多年的中世纪,基督教会在人们的精神领域占绝对的统治地位。基督基督教会在人们的精神领域占绝对的统治地位。基督教会要求人们恪守基督教的教条。如果有谁违背这种教条教会要求人们恪守基督教的教条。如果有谁违背这种教条,就会遭到基督教的残酷迫就会遭到基督教的残酷迫害、严厉镇压。害、严厉镇压。毛建儒、王颖斌论文艺复兴与科学技术发展的毛建儒、王颖斌论文艺复兴与科学技术发展的“隐路径隐路径”2、文艺复兴的背景一、“人”之价值重塑人文主义：文艺复兴u 经济：u 阶级：u 思想：教会神学禁锢了思想西欧

7、文化的传承发展意大利自身文化优势资本主义萌芽的出现新兴资产阶级的形成黑死病使人反思现实u 文化：u 直接：14 14世纪中叶起，黑死病肆虐欧洲，世纪中叶起，黑死病肆虐欧洲，死亡人数约死亡人数约25002500万人（万人（1347-13511347-1351年），占当时欧洲人口的年），占当时欧洲人口的1 13 3。佛罗。佛罗伦萨也不能幸免伦萨也不能幸免从从13001300年的人口年的人口顶峰的顶峰的9.59.5万人暴跌到万人暴跌到13401340年的年的3 3万人。万人。这场死亡促使人们反思自身存在的价这场死亡促使人们反思自身存在的价值。值。摘编自王乃耀文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察摘编自王乃

8、耀文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察3、文艺复兴的精神内核：人文主义一、“人”之价值重塑人文主义：文艺复兴 当中世纪当中世纪宗教与权力结合宗教与权力结合，给人类套上沉重的，给人类套上沉重的精神枷锁精神枷锁时，它自然成为一种时，它自然成为一种新的新的蒙昧与遮蔽蒙昧与遮蔽。文艺复兴时期的思想家们文艺复兴时期的思想家们激情批判神学的说教激情批判神学的说教，为，为人的现世生活的合理人的现世生活的合理性与正当性辩护性与正当性辩护，力求，力求把人的思想、感情、智慧都从神学的束缚中解救出来把人的思想、感情、智慧都从神学的束缚中解救出来。他们肯。他们肯定定人是生活的创造者和主人人是生活的创造者和主人，并通过运用

9、自己的个性来，并通过运用自己的个性来研究自我、探索自然与社会研究自我、探索自然与社会，从而从而为自身找到幸福自由之路为自身找到幸福自由之路。杨贺男、唐伟文艺复兴启蒙精神及其历史定位杨贺男、唐伟文艺复兴启蒙精神及其历史定位内涵以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现实社会的幸福生活；提倡探索人与自然的奥秘。基督教神学人文主义以神为中心以人为中心禁欲和来世现世享乐等级观念自由平等蒙昧主义理性和科学代表人物代表作品主要观点文学三杰艺术三杰但丁但丁彼特拉克彼特拉克薄伽丘薄伽丘神曲神曲歌集歌集十日谈十日

10、谈讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由达达芬奇芬奇蒙娜丽莎蒙娜丽莎拉斐尔拉斐尔米开朗基罗米开朗基罗西斯廷圣母西斯廷圣母大卫大卫描绘现世生活，展现人物内心世界描绘现世生活，展现人物内心世界3、文艺复兴的主要成就一、“人”之价值重塑人文主义：文艺复兴（1）起源：意大利文学三杰、美术三杰 14-15世纪文学三杰美术三杰但丁但丁彼特拉克彼特拉克薄伽丘薄伽丘达芬奇达芬奇拉斐尔拉斐尔米开朗琪罗米开朗琪罗3、文艺复兴的主要成就（1）起源：意大利文学三杰、美术三杰 中世纪圣母子拉斐尔圣母像“我是一人，当爱情鼓动我的时候，我依照它从我内心发出的命令写下来。”但丁神曲 我不想变成上

11、帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所企求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。彼得拉克更加关注人本身，关注人性，鼓励追求自我价值和现世幸福3、文艺复兴的主要成就（2）扩展：英国莎士比亚 15世纪后期人们有时可以支配他们自己的命运；要是我们受制于人，亲爱的勃鲁托斯，那错误并不在我们的命运，而在我们自己。英国莎士比亚莎士比亚的作品同样是基于人文主义，通过塑造性格各异的人物形象，揭示人性中的善与恶。3、文艺复兴的主要成就3、文艺复兴的主要成就16世纪后法国荷兰西班牙意大利提倡个性解放，批判黑暗现实；鼓励人成为“全知全能”的人揭露教士愚昧，讽刺教皇、主教

12、和贵族的贪婪淫逸讽刺骑士制度，揭露教会专横、社会黑暗。将政治和伦理分开，以“人”的眼光研究政治一、“人”之价值重塑人文主义：文艺复兴4、文艺复兴的影响 一定程度上一定程度上冲击冲击了了封建秩序封建秩序 解放解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性人性 使人们开始更多地关注使人们开始更多地关注人本身人本身与与现世世界现世世界 提倡科学，注重实践，推动了近代科学的兴起提倡科学，注重实践，推动了近代科学的兴起近代“黎明之曙光”文艺复兴、地理大发现近代“曙光之后继起的光照万物的太阳”宗教改革黑格尔文艺复兴把人们的注意力由对神的崇拜转移到对人的认识上来，开始把人与神提到了并重 的

13、地位。雅各布布克哈特意大利文艺复兴时期的文化二、”人“之信仰重塑因信称义：宗教改革1、宗教改革的背景 “十四和十五世纪，在地中海沿岸的某些城市已经稀疏地出现了十四和十五世纪，在地中海沿岸的某些城市已经稀疏地出现了资本主义生产的最资本主义生产的最初萌芽初萌芽。”新兴的资产阶级和新贵族追求发财致富的梦想新兴的资产阶级和新贵族追求发财致富的梦想受到教会轻商思想的严重阻碍受到教会轻商思想的严重阻碍。朱寰世界中古史朱寰世界中古史1、经济根源：16世纪天主教神权统治阻碍资本主义经济的发展。2、政治：民族国家兴起，民族意识的加强。3、思想：文艺复兴解放了人们的思想，人们要求改革教会的愿望日益强烈。教会霸占了

14、欧洲各国教会霸占了欧洲各国1/31/3的土地，教徒也必须把全部收入的土地，教徒也必须把全部收入的的1/101/10交给教会（交给教会（什一税什一税）。）。1616世纪初，罗马教廷每年从德世纪初，罗马教廷每年从德国榨取的财富达国榨取的财富达3030万古尔登。这个数目万古尔登。这个数目等于等于14971497年德皇年德皇所征税额的所征税额的2121倍倍。教皇在德国的特使报告说：教皇在德国的特使报告说：“十分之九的德国人高喊：十分之九的德国人高喊：路德！；剩下的十分之一少数人高喊：路德！；剩下的十分之一少数人高喊：罗马教廷该死！罗马教廷该死！”4、主要原因：德意志四分五裂，受天主教会压榨最严重，社会

15、矛盾尖锐。二、”人“之信仰重塑因信称义：宗教改革2、宗教改革的概况（1）开始：马丁路德改革 人的灵魂得救要靠自己虔诚的信仰，人人有权阅读圣人的灵魂得救要靠自己虔诚的信仰，人人有权阅读圣经和理解圣经，与上帝直接对话。经和理解圣经，与上帝直接对话。每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传不要加以任何阻碍。无论什么人

16、，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。u“因信称义”，简化仪式u 圣经至上，人人平等 u 改革教会，王权高于教权马丁马丁路德路德因信称义因信称义教徒教徒直接直接对话得救对话得救上帝上帝实质：否定教皇权威、教会独裁上帝上帝教皇教皇因因行行称义称义教徒教徒神职人员神职人员间接间接对话得救对话得救二、”人“之信仰重塑因信称义：宗教改革2、宗教改革的概况（2）扩展：其他国家的改革u 瑞士加尔文改革，建立起加尔文教u 英国亨利八世改革，确立教随国定 约翰约翰加尔文，加尔文，15091509年出生于法国，年出生于法国，受过良好教育，

17、在法国奥尔良大学攻读受过良好教育，在法国奥尔良大学攻读法律。加尔文自小就成为天主教徒，后法律。加尔文自小就成为天主教徒，后来受路德教的影响，改信新教。来受路德教的影响，改信新教。1536 1536年出版了他的著作基督教原年出版了他的著作基督教原理。主张依靠信仰才能得救，否定罗理。主张依靠信仰才能得救，否定罗马教皇的权威，成为新教的经典著作。马教皇的权威，成为新教的经典著作。亨利八世（1509-1547）加尔文 1534 1534年，英国国会通过至尊法年，英国国会通过至尊法案，规定国王是英国教会最高首脑，案，规定国王是英国教会最高首脑，教皇无权干涉英国教会事务；教会召开教皇无权干涉英国教会事务；

18、教会召开会议前须经国王批准；现行教规须经国会议前须经国王批准；现行教规须经国王指定专人审查；教会法庭的职权转移王指定专人审查；教会法庭的职权转移到国王法庭上；从此，英国脱离罗马教到国王法庭上；从此，英国脱离罗马教廷的控制，成为一个新教国家。廷的控制，成为一个新教国家。二、”人“之信仰重塑因信称义：宗教改革3、宗教改革的性质：宗教外衣掩饰下反封建统治和罗马神权统治的政治运动4、宗教改革的影响 他破除了对权威的信仰，却恢复了信他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。俗人变成了僧侣。马克思黑格尔法哲学批判导言马克思黑格尔

19、法哲学批判导言 你只要稍稍留意一下有关职业的数据你只要稍稍留意一下有关职业的数据统计统计大部分商界领袖、资本所有者以大部分商界领袖、资本所有者以及那些现代企业中的高级技工和接受过高及那些现代企业中的高级技工和接受过高级技术和商业培训的职员，基本上都是新级技术和商业培训的职员，基本上都是新教教徒教教徒.韦伯新教伦理与资本主义精神韦伯新教伦理与资本主义精神 世俗当局控制着神职人员的任命和世俗当局控制着神职人员的任命和教会的财务。宗教改革的直接和决定性教会的财务。宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府的转移。的遗产是权力由教会向政府的转移。斯塔夫里阿诺斯全球通史斯塔夫里阿诺斯全球通史 宗教改

20、革有助于西欧文明的现代化。宗教改革有助于西欧文明的现代化。当时，识字率提高，思想十分活跃；民当时，识字率提高，思想十分活跃；民众觉醒和参政的程度是欧亚大陆其他地众觉醒和参政的程度是欧亚大陆其他地区无法比拟的。区无法比拟的。斯塔夫里阿诺斯全球通史斯塔夫里阿诺斯全球通史思想：解放思想，弘扬人文主义；经济：有利于资本主义经济成长；政治：推动欧洲民族国家的形成；文化：推动文化教育事业的发展。三”人“之认知重塑科学革命：近代科学的兴起16-17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。天文学哥白尼伽利略物理学牛顿其他领域“日心说”，否定天主教会建立的“地心说”，建立起一种新

21、的宇宙观发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步证明“日心说”，近代自然科学之父形成了重视经验和事实的理性化思维方式。确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。促进了思想解放和社会进步，为启蒙运动提供科学的思维方法。1、兴起：2、表现3、意义：三”人“之认知重塑科学革命：近代科学的兴起哥白尼（波兰）哥白尼（波兰）牛顿（英国）牛顿（英国）伽利略（意大利）伽利略（意大利）“我不知道世人对我是怎样看的，不过我不知道世人对我是怎样看的，不过我我只觉得自己好像是一个在海边玩耍的孩子只觉得自己好

22、像是一个在海边玩耍的孩子，有，有幸拾到光滑美丽的石子，但真理的大海，我还幸拾到光滑美丽的石子，但真理的大海，我还没有发现，我所以有这样的成就，是因为我站没有发现，我所以有这样的成就，是因为我站在在巨人们的肩膀巨人们的肩膀上。上。”牛顿牛顿四、”人“之精神重塑理性光辉：启蒙运动1、背景：欧洲资本主义经济进一步发展随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想进一步解放 新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚近代自然科学的发展近代自然科学的发展，提供了锐利的，提供了锐利的思想武器。思想武器。2、精神内核：理性（1）启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。（2）他们相信进步，相信在科学和教

23、育的作用下，社会将趋于完美。（3）他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等，他们都批判君主专制。要要有勇气有勇气运用你自己的理运用你自己的理智智，这就是启蒙运动的口号！，这就是启蒙运动的口号！康德康德四、”人“之精神重塑理性光辉：启蒙运动3、代表人物及其主张洛克（英国）君权民授理论和社会契约理论，分权学说亚当斯密（英国）自由主义经济思想伏尔泰（法国）开明君主制君主立宪制孟德斯鸠（法国）三权分立相互制衡卢梭（法国）主权在民集大成者启蒙思想家精英荟萃以下材料反映了启蒙思想的哪些重要主张？自然状态下，个人能力不足，必须通过自然状态下，个人能力不足，必须通过与其

24、他人的联合与其他人的联合才能生存，于是才能生存，于是大家联大家联合了起来，形成了社会合了起来，形成了社会。为了使这个社会有效率有秩序，人们订立了一个。为了使这个社会有效率有秩序，人们订立了一个契约契约，推推选出一个领导者选出一个领导者，也就是统治者，就构成了国家。，也就是统治者，就构成了国家。一切权力属于人民一切权力属于人民，因而一切权力的表现和运用，因而一切权力的表现和运用必须体现人民的意志必须体现人民的意志。当人民。当人民的权力的权力被篡夺被篡夺并被运用来并被运用来压迫和奴役人民压迫和奴役人民时，时，人民完全有权利举行起义人民完全有权利举行起义，有权利用，有权利用暴力来消灭篡权者暴力来消灭

25、篡权者。卢梭卢梭 本身自由，周围的人与自己平等本身自由，周围的人与自己平等这才是真正的生活，人们的自然生活。这才是真正的生活，人们的自然生活。伏尔泰伏尔泰 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人几个人要防止滥用权力要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力政体，其各种权力既调节配合，又相互制约既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。，即权力要分开掌握和使用。孟德斯鸠罗马盛衰原因论孟德斯鸠罗马盛

26、衰原因论天赋人权，自由平等；反对君主专制，建立君主立宪制社会契约，人民主权三权分立，分权制衡阶段阶段国国家家人物人物主要思想主要思想影响影响1717世纪世纪兴起兴起英英国国霍布斯霍布斯建立契约国家，主张君主专制建立契约国家，主张君主专制突破了天主教的君权神授突破了天主教的君权神授洛克洛克驳斥君权神授和王位世袭驳斥君权神授和王位世袭为英国君主立宪奠定理论基础为英国君主立宪奠定理论基础1818世纪世纪鼎盛鼎盛法法国国伏尔泰伏尔泰批判专制、教会，提倡自由平等，批判专制、教会，提倡自由平等，法律至上、君主立宪法律至上、君主立宪1818世纪是伏尔泰的世纪世纪是伏尔泰的世纪孟德斯孟德斯鸠鸠三权分立，分权制

27、衡，君主立宪三权分立，分权制衡，君主立宪制制资本主义政治制度基本原则资本主义政治制度基本原则卢梭卢梭人民主权，社会契约，直接民主人民主权，社会契约，直接民主最激进的民主主义者，为资产最激进的民主主义者，为资产阶级革命提供理论武器阶级革命提供理论武器1919世纪世纪扩展扩展英英国国亚当亚当斯密斯密劳动是财富的源泉和衡量的价值劳动是财富的源泉和衡量的价值的尺度，主张自由竞争的尺度，主张自由竞争“现代经济学之父现代经济学之父”德德国国康德康德人非工具，人应该独立思考，理人非工具，人应该独立思考，理性判断，主张民主自由、平等性判断，主张民主自由、平等最终确立人的主体地位最终确立人的主体地位知识小结：四

28、、”人“之精神重塑理性光辉：启蒙运动4、影响（1）思想：进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。（2）政治：直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于建立资产阶级统治。启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。美国独立战争 法国大革命 中华民国成立 路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”n 文艺复兴：n 宗教改革：n 启蒙运动：n 科学革命：神权枷锁中解放人教权控制中解放人王权压迫中解放人自然束缚中解放人人过怎样的世俗生活人过怎样的心灵生活人过怎样的幸福生活人过怎样的政治生活（20212021浙江学考浙江学考8 8

29、）但丁、彼特拉克和薄伽丘时代的人们认为，但丁、彼特拉克和薄伽丘时代的人们认为，“这个世界已经令这个世界已经令人激奋得很，没有必要再去考虑来世了人激奋得很，没有必要再去考虑来世了”“”“人具有巨大能力人具有巨大能力”。由此可见，当时。由此可见，当时“人们人们”的主要诉求是的主要诉求是 发挥人的才智和创造力发挥人的才智和创造力 肯定人的价值和尊严肯定人的价值和尊严 追求现世社会的幸福生活追求现世社会的幸福生活 推崇基督教禁欲主义推崇基督教禁欲主义 A A B B C C D D真题演练真题演练（20222022全国乙卷全国乙卷3333）1616世纪中叶，法国人帕斯基耶写作法国研究时说，世纪中叶，法

30、国人帕斯基耶写作法国研究时说，“我用我用俗语（而非拉丁语）写作俗语（而非拉丁语）写作”；布代的论钱币处处流露出捍卫法国文化并与意大利人；布代的论钱币处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。有学者因此认为，竞争的意识。有学者因此认为，1616世纪是世纪是“法国意识法国意识”萌发的世纪。据此可知，萌发的世纪。据此可知，“法国法国意识意识”的萌发缘于的萌发缘于 A A人文主义思想的广泛传播人文主义思想的广泛传播 B B新兴阶层摆脱宗教神权束缚新兴阶层摆脱宗教神权束缚 C C资本主义经济的迅猛发展资本主义经济的迅猛发展 D D“人民主权人民主权”学说深入人心学说深入人心（20212021广东高考

31、广东高考1212）1515世纪下半叶，德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主世纪下半叶，德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市市场、大学生活、土兵行军和野营等场景越来越多地出现在作题。骑士、商队、城市市场、大学生活、土兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国品中。这反映德国 A A理性主义的产生理性主义的产生 B B人文主义的兴起人文主义的兴起 C C宗教改革的开始宗教改革的开始 D D浪漫主义的发展浪漫主义的发展真题演练真题演练（2018.112018.11浙江高考浙江高考1919）人类历史上曾经出现过一个人类历史上曾经出现过一个“需要巨人并且产生巨人需要巨人并且产生巨人”的群星闪耀的时代，这个时代是以一位的群星闪耀的时代，这个时代是以一位“大人物大人物”（恩格斯语）的名字作为开始的标（恩格斯语）的名字作为开始的标志。他采用梦幻文学的形式，通过幻游三界过程的描写，抨击教会的贪腐，歌颂自由志。他采用梦幻文学的形式，通过幻游三界过程的描写，抨击教会的贪腐，歌颂自由的理性和求知的精神，成为那个时代的先驱。他是的理性和求知的精神，成为那个时代的先驱。他是()A A但丁但丁 B B彼特拉克彼特拉克 C C薄伽丘薄伽丘 D D莎士比亚莎士比亚