1、2022语文课程标准解读与实践：四下五单元创新教学设计建议一、人文主题本单元课文主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排的。主要由海上日出记金华的双龙洞两篇课文组成。编排意图是引导学生学会按一定顺序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓住重点景物去写。二、语文要素本单元的语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”， 习作要求是“学习按游览的顺序写景物”。本单元的主要任务是按游览顺序写一个地方，培养学生按顺序写景物的能力。教学时，教师应牢牢把握这个中心任务，每一部分的教学都要围绕这一关键能力的培养展开，其他内容的教学要能服务于这一中心任务。三、单元重点1.了解课
2、文按一定顺序写景物的方法。本单元的两篇课文语言浅显易懂，都很适合小学生阅读。海上日出是按照太阳变化的顺序写的：是按照日出前、日出时、日出后的顺序写的。记金华的双龙洞是按照游览的顺序写的，按照：外洞-洞口-孔隙-内洞-出洞的顺序写的。2.学习按游览的顺序写景物。记金华的双龙洞一文，作者围绕“游览的顺序”选取了外洞、孔隙、内洞等景物来写的，并在这篇课文学会绘制游览路线图。在习作例文中，又一次强调制定游览路线图，习作中再次强调先画出游览路线图，再抓住重点景物，把自己游览的过程写下来。四、具体安排分类具体内容内容简说教学要点课时安排课文海上日出课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云
3、时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章笔触清新，字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。学习按照一定顺序观察事物的方法；领会作者热爱自然的感情，培养热爱自然的情趣。2课时记金华的双龙洞课文按游览的先后顺序记叙了作者去金华双龙洞途中的风光以及双龙洞的奇景，表达了作者对祖国山川景物的热爱。引导学生理清作者游双龙洞的顺序，了解双龙洞孔隙、内洞的特点；感受大自然的壮观，领悟作者的写作方法。2课时交流平台初试身手结合课文内容，进一步体会课文按一定顺序描写景物的方法，学会按游览的顺序描写景物。引导学生交流游记类文章的写作顺序；能根据示意图画出参观路线，并按一定的顺序写下来。1课时习作例文颐和园本文按照游览的方位顺序，描述了颐和园的美丽景色，通过描写长廊、万寿山和昆明湖等景点的景色，赞美了祖国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的高超智慧。弄清例文的写作顺序，明白文章是怎样按照一定的顺序把景物介绍清楚的；引导学生写作文时要按照游览的顺序，把游览的过程写清楚，突出景物的特点；能交流评改自己的习作。23课时七月的天山本文采用移步换景的方法，由远到近，描绘了天山夏天的奇异风光，字里行间流露出作者对大自然、对生活的热爱与赞美之情。习作游_按照一定的顺序写自己游览过的某个印象深刻的地方。
