第11课《老王》ppt课件+视频-（部）统编版七年级下册《语文》.zip

1、同学们，你们知道他是谁吗？同学们，你们知道他是谁吗？重重庆庆救救火火英英雄雄龙龙麻麻子子知人论世知人论世 杨绛杨绛（1911年年7月月17日日2016年年5月月25日），本日），本名名杨季康杨季康，江苏无锡人，江苏无锡人，中国现代作家，翻译家中国现代作家，翻译家，外，外国文学研究家，中国社会科学院荣誉学部委员。国文学研究家，中国社会科学院荣誉学部委员。19321932年，随全家迁往苏州，进入振华女校就年，随全家迁往苏州，进入振华女校就读。读。19281928年，毕业于东吴大学，童年前往清华大年，毕业于东吴大学，童年前往清华大学借读，并认识了钱锺书。学借读，并认识了钱锺书。19351935年年1

2、9381938年，年，留学英法。留学英法。19421942年冬年冬，完成了其，完成了其第一部剧作称第一部剧作称心如意心如意在上海公演。在上海公演。19441944年创作的喜剧弄假年创作的喜剧弄假成真在上海公演。成真在上海公演。19491949年后，在中国社会科学年后，在中国社会科学院研究所、外国文学研究所工作。院研究所、外国文学研究所工作。“文化大革命文化大革命”期间，遭受冲击，被污蔑为期间，遭受冲击，被污蔑为“资产阶级学术权资产阶级学术权威威”。19701970年年7 7月，下放至月，下放至“五七干校五七干校”。19781978年，年，出版出版堂吉诃德中译本。堂吉诃德中译本。19811981

3、年年7 7月，出版散文月，出版散文集集干校六记干校六记。19871987年年5 5月，出版月，出版散文集将饮散文集将饮茶茶。19881988年年1212月月，出版长篇小说洗澡，出版长篇小说洗澡。20032003年年7 7月，月，出版散文集我们仨出版散文集我们仨。20072007年年8 8月，月，出版出版散文集走到人生边上散文集走到人生边上自问自答自问自答。20142014年年8 8月，出版月，出版中篇小说洗澡之后中篇小说洗澡之后。20162016年年5 5月月2525日日1 1时时1010分在北京协和医院逝世，享年分在北京协和医院逝世，享年105105岁岁。链接背景链接背景 本文著于本文著于1

4、9841984年年。这是一篇回忆性文章，。这是一篇回忆性文章，作者作者记叙了自己从前与老王交往的几个生活片段。记叙了自己从前与老王交往的几个生活片段。当时当时正是正是“文化大革命文化大革命”时期，杨绛钱钟书夫妇在那个时期，杨绛钱钟书夫妇在那个荒唐动乱的特殊年代里受了不少苦，被认为是荒唐动乱的特殊年代里受了不少苦，被认为是“资资产阶级学术权威产阶级学术权威”，但是，但是任何歪风邪气对老王都没任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，作者夫。由此，作者夫妇与老王的交往深深地印在作者的脑海之中。妇与老王的交往深深地印在作者的脑海之中。认读生字词认读生字

5、词蹬蹬绷绷捎捎惶恐惶恐肿胀肿胀荒僻荒僻取缔取缔镶嵌镶嵌门框门框滞笨滞笨侮辱侮辱愧怍愧怍dndnhunhunzhnzhnppbnbnddxin qinxin qinkunkunshoshozhzhw rw rkuku蹬蹬dndndndn（蹬车）（蹬车）（蹲蹬）（蹲蹬）绷绷bnbnbnbn（绷带）（绷带）（绷脸）（绷脸）捎捎shoshoshosho（捎色）（捎色）（捎带）（捎带）塌败：塌败：取缔：取缔：滞笨：滞笨：愧怍：愧怍：呆滞笨拙。呆滞笨拙。明令取消或禁止。明令取消或禁止。塌陷破败。塌陷破败。惭愧。惭愧。初读课文初读课文1.快速阅读全文，本文的叙事线索是什么？也就是文快速阅读全文，本文的叙事线

6、索是什么？也就是文章围绕什么来写的章围绕什么来写的?叙事线索：围绕叙事线索：围绕“我我”与老王之间的交往来写的。与老王之间的交往来写的。初读课文初读课文2.课文继续来作者与老王交往过程中的几件事课文继续来作者与老王交往过程中的几件事?划出划出文中相关的句子。文中相关的句子。一是老王为一是老王为“我我”送冰，车费减半；送冰，车费减半；二是老王送钱先生看病不要钱，拿了钱，还不放心；二是老王送钱先生看病不要钱，拿了钱，还不放心；三是老王去世前给三是老王去世前给“我我”香油和鸡蛋表示感谢。香油和鸡蛋表示感谢。初读课文初读课文2.划分文章结构层次。划分文章结构层次。介绍老王的基本情况，表现出他生活介绍老

7、王的基本情况，表现出他生活上的苦。上的苦。作者回忆了与老王交往的三个片段。作者回忆了与老王交往的三个片段。详写老王去世前给详写老王去世前给“我我”香油和鸡蛋表示感香油和鸡蛋表示感谢。抒发了作者的感念和愧疚之情。谢。抒发了作者的感念和愧疚之情。第二部分第二部分（5-7）第一部分第一部分（1-4）第三部分第三部分（8-22）感知人物形象感知人物形象1.老王是怎样的一个人？请用两个字来概括。从文老王是怎样的一个人？请用两个字来概括。从文中哪些地方可以看出来？中哪些地方可以看出来？苦苦善善仅靠破仅靠破车谋生车谋生政策不许，偷着单干政策不许，偷着单干视力不好，乘客不坐视力不好，乘客不坐“文化大革命文化大

8、革命”间仅拉一人间仅拉一人仅凭良仅凭良心做人心做人送冰，车费减半送冰，车费减半送钱先生看病不要钱，拿送钱先生看病不要钱，拿了钱，还不放心了钱，还不放心送香油和鸡蛋表示感谢送香油和鸡蛋表示感谢是一个老实厚道，是一个老实厚道，有良心，关心人，有良心，关心人，重义气，讲仁义，重义气，讲仁义，知恩图报，地位低知恩图报，地位低下的车夫。下的车夫。2.面对老王的遭遇，作者一家做了哪些事？划出面对老王的遭遇，作者一家做了哪些事？划出文章中相关的语句。文章中相关的语句。二是二是老王再客气，也付给他应得的报酬。老王再客气，也付给他应得的报酬。一是一是照顾老王的生意，坐他的车。照顾老王的生意，坐他的车。三是三是老

9、王送来香油和鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。老王送来香油和鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。四是四是关心老王的生活，三轮车取缔后，关切地询问他是否能关心老王的生活，三轮车取缔后，关切地询问他是否能维持生活。维持生活。五是五是女儿知道她又夜盲症，就送给他以大瓶鱼肝油。女儿知道她又夜盲症，就送给他以大瓶鱼肝油。同情、关爱、尊重同情、关爱、尊重3.思考：文中多次提到思考：文中多次提到“我我”付钱给老王，试着找出相关的付钱给老王，试着找出相关的语句，想一想：在语句，想一想：在“我我”和老王的交往中，钱起到了什么作和老王的交往中，钱起到了什么作用？用？作用是：钱在作用是：钱在“我我”与老王的交往中，见证了人性

10、的美好。与老王的交往中，见证了人性的美好。从老王的角从老王的角度度一是体现了一是体现了“我我”对老王的尊重和酬谢。对老王的尊重和酬谢。二是表现了二是表现了“我我”对老王的关爱和帮助。对老王的关爱和帮助。从从“我我”付钱付钱给老王的角给老王的角度度他不要钱，表现了他的善良、淳朴，知恩图报。他不要钱，表现了他的善良、淳朴，知恩图报。后来他收了钱，这也是他体贴、淳朴、善良等品格的表现，后来他收了钱，这也是他体贴、淳朴、善良等品格的表现，他怕辜负他怕辜负“我我”的关爱，怕给的关爱，怕给“我我”带来托人捎钱的麻烦。带来托人捎钱的麻烦。鉴赏人物描写方法鉴赏人物描写方法1.他说：他说：“我送钱先生看病，不要

11、钱。我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他我一定要给他钱，他哑着嗓子问我：哑着嗓子问我：“你还有钱吗？你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。却还不大放心。运用了语言描写的方法，写出了生活困难的老王仍然关心运用了语言描写的方法，写出了生活困难的老王仍然关心我们，表现了我们，表现了 他的善良、朴实。他的善良、朴实。鉴赏人物描写方法鉴赏人物描写方法2.他面色死灰，两只眼睛上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，他面色死灰，两只眼睛上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象

12、力的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一像我想象力的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。棍就会散成一堆白骨。运用了外貌描写的方法，写出了老王病入膏肓的状态，暗运用了外貌描写的方法，写出了老王病入膏肓的状态，暗示他将不久于人世。示他将不久于人世。鉴赏人物描写方法鉴赏人物描写方法3.我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。上不安。运用了心理描写的方法，体现了运用了心理描写的方法，体现了“我我”同情，关爱底层劳动同情，关爱底层劳动人民的善良品质。人民的善良品质。合作探究合作探究1.“但不知为什么，每想起老王，

13、总觉得心上不安。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。”怎么理怎么理解这句话？解这句话？因为因为“我我”对老王的关心不够而内心不安。对老王的关心不够而内心不安。合作探究合作探究2.作者为什么会说：作者为什么会说：“几年过去了，我渐渐明白：那是一个几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍幸运的人对一个不幸者的愧怍”？老王抱病上门送礼，表达谢意，而老王抱病上门送礼，表达谢意，而“我我”没有意识到时没有意识到时最后一面，也没有理解老王的用意，反以金钱回报，辜负最后一面，也没有理解老王的用意，反以金钱回报，辜负了老王的情义。了老王的情义。作者反思自己一直充当给与者，从没有接受过老

14、作者反思自己一直充当给与者，从没有接受过老王的回赠和无偿的帮助，没有平等地接触老王，没王的回赠和无偿的帮助，没有平等地接触老王，没有和他平等地交往，所以感到懊悔。有和他平等地交往，所以感到懊悔。合作探究合作探究3.作者一家社会地位和生活条件比较优越，却对老王那样的作者一家社会地位和生活条件比较优越，却对老王那样的不幸者非常关心、非常爱护，要有什么样的观念和精神才不幸者非常关心、非常爱护，要有什么样的观念和精神才能如此尊重人、理解人、关心人？能如此尊重人、理解人、关心人？从文章看，最主要的是平等观念。在作者眼里，人是生从文章看，最主要的是平等观念。在作者眼里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差

15、别很大，不过是幸运与不幸而平等的，各人境遇不同，甚至差别很大，不过是幸运与不幸造成的差别。幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者造成的差别。幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。有平等意识，才有平等对话，才会感觉人家上门来自的理由。有平等意识，才有平等对话，才会感觉人家上门来自己却己却“没请他坐坐喝茶没请他坐坐喝茶”是很抱歉的。是很抱歉的。是人道主义精神。这种精神要求社会关心个人、同情是人道主义精神。这种精神要求社会关心个人、同情个人，尊重个人对社会做出的贡献，尊重人格，维护社会成个人，尊重个人对社会做出的贡献，尊重人格，维护社会成员的基本权利，并促进全体劳动者的全面发展。作者

16、一家对员的基本权利，并促进全体劳动者的全面发展。作者一家对老王是怀有这种精神的。知道老王有夜盲症，就送了大瓶的老王是怀有这种精神的。知道老王有夜盲症，就送了大瓶的鱼肝油。他们总是照顾老王的生意，做他的车，让他挣点钱。鱼肝油。他们总是照顾老王的生意，做他的车，让他挣点钱。总之，只有对不幸者怀有一颗爱心，才能这么关心人，爱护总之，只有对不幸者怀有一颗爱心，才能这么关心人，爱护人。人。老老 王王老王老王“我我”家家苦苦善善职业不好职业不好生理缺陷生理缺陷居住条件差居住条件差送冰块，要求减半车费送冰块，要求减半车费 送病人，不想要钱送病人，不想要钱 送香油和鸡蛋送香油和鸡蛋 善善愧愧女儿送鱼肝油女儿送

17、鱼肝油 照顾他的生意照顾他的生意 平时关爱不够平时关爱不够 死后感到愧疚死后感到愧疚 呼呼吁吁关关怀怀不不幸幸者者 归纳主旨归纳主旨 作者通过写车夫老王的身世、她与老王的交往片段作者通过写车夫老王的身世、她与老王的交往片段及老王死后她的愧怍心理，高度赞扬了老王苦境中的善及老王死后她的愧怍心理，高度赞扬了老王苦境中的善良品质，表达了良品质，表达了“我们我们”一家人对老王那样的不幸者给一家人对老王那样的不幸者给与的同情、关爱和尊重，呼吁关怀不幸者。与的同情、关爱和尊重，呼吁关怀不幸者。拓展延伸拓展延伸想一想：面对自己生活的不幸者，我们可以具体地做些想一想：面对自己生活的不幸者，我们可以具体地做些什么呢？什么呢？拓展延伸拓展延伸用自己的语言，描写一下老王的外貌。用自己的语言，描写一下老王的外貌。