第6课《老山界》ppt课件（共24页）-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、说一说七侓七侓.长征长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷江千里雪，三军过后尽开颜。五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭越城岭，横亘在江西、湖南、两广之间。横亘在江西、湖南、两广之间。陆定一陆定一背景介绍背景介绍 陆定一陆定一(19061996)，江苏无锡人，中国无产阶级革命家。长征时，任红军总政治部宣传部长；建国后，长期负责党的宣传和文教工作。代表作品中代表作品中国工农红军第一方面军长国工农红军第一方面军长征记。征记。初读课文初读课文峭壁峭壁督促督促骨碌骨碌咀嚼咀嚼呜咽呜咽苛捐杂

2、税苛捐杂税酣然入睡酣然入睡qioqio lu luj juj juyyd cd ckkhnhn奇观：奇观：细切：细切：酣然入睡：酣然入睡：苛捐杂税：苛捐杂税：不可捉摸：不可捉摸：攀谈：攀谈：雄伟美丽而又少见的景象或出奇而又少见的事情。雄伟美丽而又少见的景象或出奇而又少见的事情。形容声音细微急促。形容声音细微急促。闲谈。闲谈。指对事物无法猜测、估量，或无法知道对方的用意。指对事物无法猜测、估量，或无法知道对方的用意。繁重的捐税。繁重的捐税。畅快地入睡。畅快地入睡。1.快速地阅读，用一句话概括课文快速地阅读，用一句话概括课文的主要内容。（什么人做什么事）的主要内容。（什么人做什么事）2.划分文章结

3、构划分文章结构第二部分（第二部分（2-32）翻山经过。（叙）翻山经过。（叙述红军翻越老山界的经过）。述红军翻越老山界的经过）。第三部分（第三部分（33）翻山以后。（指出老）翻山以后。（指出老山界是红军长征途中所过的第一座难山界是红军长征途中所过的第一座难走的山。）走的山。）研读课文研读课文1.1.本文是写红军翻越老山界本文是写红军翻越老山界的，为什么花大量的篇幅写的，为什么花大量的篇幅写瑶民大嫂呢瑶民大嫂呢?说明红军不但是战斗的部队，也是宣传队、播种队、说明红军不但是战斗的部队，也是宣传队、播种队、是为人民谋福利的军队，从而丰富了文章的主旨。是为人民谋福利的军队，从而丰富了文章的主旨。2.“火

4、把排成许多火把排成许多之之字形与星字形与星光连接起来，是一种生平没见过的光连接起来，是一种生平没见过的奇观奇观”请抓住关键词，谈谈对这句请抓住关键词，谈谈对这句话的理解。话的理解。“之之”字形说明山路曲折，迂回；火把字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高，表现了老山与星光连接，写山势之高，表现了老山界的险峻；界的险峻；“许多许多”一词，既说明山路一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇奇观观”一词表现出这一景

5、象的奇特罕见，一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。坚强的革命意志和乐观主义的精神。3.作者写火把，观察点和观察方式有哪些变化？观察点在山脚，开始是仰望观察点在山脚，开始是仰望“之之”字形火把的；观察点在山腰时，先字形火把的；观察点在山腰时，先仰视，后俯视。仰视，后俯视。4.前文已经描写了红军前文已经描写了红军夜晚爬山的夜晚爬山的“奇观奇观”，18段为什么还要继续段为什么还要继续描写红军爬山的景象？描写红军爬山的景象？删去这段描写行不行？删去这段描写行不行？不能删。不能删。反映了红军战胜困难的信心和决心

6、。反映了红军战胜困难的信心和决心。5.在在“半夜露宿半夜露宿”这一部分，作者交这一部分，作者交代说战士们是代说战士们是“横着心躺下去横着心躺下去”，但又说但又说“一会儿就酣然入睡了一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？这两者是否矛盾？不矛盾。不矛盾。“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。定、坦然的襟怀。探究课文探究课文1.探究探究翻山之难：翻山之难：老山界是一老山界是一座难翻的山，其座难翻的山，其“难难”主要表现

7、主要表现在哪几个方面在哪几个方面？面对这些？面对这些困难困难，我们的红军战士又是如何我们的红军战士又是如何克服克服？（请同学们在文中勾画出来，（请同学们在文中勾画出来，并做好批注，完成下列表格）并做好批注，完成下列表格）相关内容分析相关内容分析如何克服的如何克服的行路难行路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难处境难处境难山势陡峭，山路狭山势陡峭，山路狭窄窄在悬崖峭壁露宿，山路在悬崖峭壁露宿，山路狭窄不平，寒气逼人狭窄不平，寒气逼人吃不饱，肚子饿吃不饱，肚子饿敌人围追，山路艰敌人围追，山路艰险，有伤病员险，有伤病员打趣逗笑，奋勇登打趣逗笑，奋勇登山山酣然入梦，观赏夜酣然入梦，观赏夜景景鼓着勇气，继续前鼓着

8、勇气，继续前进进毫不畏惧，嘲笑敌毫不畏惧，嘲笑敌机机表现了红军战士顽强的表现了红军战士顽强的革命意志和乐观的革命革命意志和乐观的革命精神。精神。赏析课文中的景物描写赏析课文中的景物描写句子句子本文的景物描写非常精彩。请本文的景物描写非常精彩。请从写作手法的角度赏析下面的从写作手法的角度赏析下面的景物描写。景物描写。赏析景物描写赏析景物描写明确角度明确角度分析作用分析作用修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等表现手法：动静结合、对比、白描、虚实结合等调动感官：视觉、听觉、触觉、嗅觉等突出景物特点烘托人物心情推动情节发展渲染气氛1.天上闪烁的星星好像黑色幕上天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我

9、妈这样地接缀着的宝石，它跟我妈这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。得像一口井。运用比喻的修辞手法，将天上的星星比作宝石，写出了星空的美丽，运用比喻的修辞手法，将天上的星星比作宝石，写出了星空的美丽，表现出作者的乐观主义精神；把四周的高山比作矗立的巨人，把山表现出作者的乐观主义精神；把四周的高山比作矗立的巨人，把山谷比作一口井，突出了山势的陡峭和红军的艰难处境。谷比作一口井，突出了山势的陡峭和红军的艰难处境。2.除此之外，就是寂静。耳朵除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的里有不可捉摸的声

10、响，极远的又是极近的，极洪大的又是极又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。在呜咽，像波涛在澎湃。采用四个比喻，从不同角度写出采用四个比喻，从不同角度写出“不可捉摸不可捉摸”的声响的特的声响的特点，将无形的声音化为具体的形象，给人以美好的联想，点，将无形的声音化为具体的形象，给人以美好的联想，增强语势，使人的感受更加强烈。并且运用以动衬静的增强语势，使人的感受更加强烈。并且运用以动衬静的写法，更加渲染了半夜里山中的寂静。写法，更加渲染了半夜里山中的寂静。课文小结本文真实地记叙了红军克服行路难、睡觉本文真实地记叙了红军克服行路难、睡觉难、吃饭难、处境难等重重困难，终于翻难、吃饭难、处境难等重重困难，终于翻越老山界的全过程，歌颂了红军不畏艰险越老山界的全过程，歌颂了红军不畏艰险的顽强意志和乐观精神。的顽强意志和乐观精神。课文主旨课文主旨课文延伸课文延伸观赏巧夺金沙江观赏巧夺金沙江的图片，说说自的图片，说说自己的感想。己的感想。