第6课《老山界》ppt课件（共24张ppt） (2)-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、老山界第1课时 课 文 导 入 两万五千里长征，跨越千山万水，历时一年，两万五千里长征，跨越千山万水，历时一年，震惊中外。那么红军翻越的第一座高山是哪震惊中外。那么红军翻越的第一座高山是哪一座呢？那就是老山界。这座山高达一座呢？那就是老山界。这座山高达3030里，里，到处悬崖峭壁，十分险峻。可我们红军战士到处悬崖峭壁，十分险峻。可我们红军战士勇敢地把它踏在了脚下。今天我们就随着当勇敢地把它踏在了脚下。今天我们就随着当年亲自经历这一壮举的老红红军战士陆定一年亲自经历这一壮举的老红红军战士陆定一重走长征路，再登老山界，并进一步感悟革重走长征路，再登老山界，并进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精

2、神。命先辈的坚强意志和乐观主义精神。作 者 简 介陆定一，江苏无锡人，中国无产阶级革命家。毕业于上海南洋大学（现交通大学），长征时，任红军总政治部宣传部长，建国后，长期负责党的宣传和文教工作。代表作品中国工农红军第一方面军长征记。学 习 目 标3.学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。1.体会重要词句的含义，感知课文内容和精神。2.学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。理解生动描写对表达中心的意思的作用。课 文 背 景1934年10月初，中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“围剿”，北上抗日，在长达一年的时间里，战胜了无数艰难险阻，粉碎了反动派的围追

3、堵截，长驱二万余里，纵横11个省，于1935年10月，胜利到达抗日根据地陕北，与陕北红军会合，完成了举世闻名的二万五千里长征。老山界是红军长征中所过的第一座难走的山，又叫越城岭。本文即是按时间顺序记叙了第一天下午到第二天下午红军翻越老山界的全过程。课 文 讲 解分段朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈 点 要 求 课 文 讲 解导思1：红军翻越老山界时遇到了哪些困难？红军战士面对困难时,态度如何？体现了红军怎样的精神？

4、登山之难关键词:坚强意志乐观精神导思2：课文中有多处环境描写，举例并分析其作用。环境之艰导思3：课文中写瑶民 母女对体现文章主旨有 什么作用？人情之暖1.速读课文，用一句话概括课文内容。红军长征途中翻越老山界。红军长征途中翻越老山界。2.本文是以什么顺序安排内容的？在文中勾画出表明时间、地点的词句。时间的推移、地点的变化时间的推移、地点的变化 课 文 讲 解时 间地 点事 情第一天第二天下午下午天黑天黑夜里夜里半夜半夜黎明以后黎明以后下午下午瑶民家瑶民家与瑶民攀谈与瑶民攀谈山脚下山脚下准备爬山准备爬山半山腰半山腰夜行军夜行军山路上山路上半夜露宿半夜露宿雷公岩雷公岩翻越雷公岩翻越雷公岩山顶山顶任

5、务完成，征服老山界任务完成，征服老山界 课 文 讲 解 我们概括事件内容时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地点、人我们概括事件内容时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。物、起因、经过、结果。总结方法总结方法时间：时间：从第一天的下午到次日的下午从第一天的下午到次日的下午地点：地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中人物：人物：红军某部的干部和战士红军某部的干部和战士起因：起因：红军总部决定翻越老山界（红军总部决定翻越老山界（1 1）经过：经过：红军战士历经艰险翻山（红军战士历经艰险翻山（2-332-33）结果：结果

6、：红军取得了翻山的胜利（红军取得了翻山的胜利（3333）课 文 讲 解1.1.我们了解了红军翻越老山界的经过，知道了老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些方面呢？满天都是星光满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把只见火把排成许多排成许多“之之”字形字形,一直连到天上一直连到天上,跟星光接起来跟星光接起来,分不出是分不出是火把还是星星。火把还是星星。用火把形成的用火把形成的“之之”字形的景象表现老山界山势险峻、迂回曲字形的景象表现老山界山势险峻、迂回曲折的特点。折的特点。课 文 讲 解翻越老山界的经过：2-33 在在“之之”字拐的路上一步一步地上去。向

7、上看字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在火把在头顶上一点点排到天空头顶上一点点排到天空;向下看向下看,简直是绝壁简直是绝壁,火把照着人的火把照着人的脸脸,就在脚底下。就在脚底下。从上下两个角度写火把不同的样子从上下两个角度写火把不同的样子,细致生动的描写突出了细致生动的描写突出了红军翻越老山界之难。红军翻越老山界之难。课 文 讲 解 果然陡极了果然陡极了,几乎是九十度的垂直的石梯几乎是九十度的垂直的石梯,只有一尺多宽只有一尺多宽;旁边就是悬崖旁边就是悬崖,虽然不很深虽然不很深,但也够怕人的。但也够怕人的。有几匹曾经从崖上跌下来有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了。脚骨都断了。详细地描写了雷公

8、岩的陡峭程度详细地描写了雷公岩的陡峭程度,看上去就那么吓人看上去就那么吓人,更别提攀更别提攀登了。登了。通过写马摔下悬崖后脚骨断裂通过写马摔下悬崖后脚骨断裂,从侧面表现出雷公岩的陡峭。从侧面表现出雷公岩的陡峭。课 文 讲 解困难一：行路难 就在这里睡觉就在这里睡觉?怎么行呢怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗但就在路上睡吗?路只有一尺来宽路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗下去了吗?而且路上的石头又非常不平而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。睡一晚准会疼死人。半夜里半夜里,忽然醒来忽然醒来,才觉得寒气逼人才觉得寒气

9、逼人,刺入肌骨刺入肌骨,浑身打着颤。浑身打着颤。路窄石硬路窄石硬寒气逼人寒气逼人 课 文 讲 解困难二：睡觉难昨天的晚饭昨天的晚饭,今天的早饭今天的早饭,都没吃饱。都没吃饱。肚子很饿肚子很饿,气力不够。气力不够。粮食短缺粮食短缺肚子饥饿肚子饥饿 课 文 讲 解困难三：吃饭难 医务人员真是辛苦医务人员真是辛苦,因为山陡因为山陡,伤员病员都下了担架走伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着。旁边需要有人搀扶着。机关枪声很密机关枪声很密,大概是在我们昨天出发的地方大概是在我们昨天出发的地方,五、八军五、八军团正跟敌人开火。团正跟敌人开火。困难四：处境难条件艰苦条件艰苦,处境困难。处境困难。敌人追击，

10、枪声密集。敌人追击，枪声密集。课 文 讲 解悬崖峭壁、悬崖峭壁、山高路险。山高路险。路窄石硬、路窄石硬、寒气逼人寒气逼人 粮食短缺、粮食短缺、肚子饥饿。肚子饥饿。敌人追击、敌人追击、枪声密集。枪声密集。难难走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难处境难处境难 课 文 讲 解2.2.面对重重困难，红军战士是如何对待的呢？是怎么说的又是怎么做的，表现了红军战士怎样的精神？“不要掉队呀不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦我们顶着天啦!”大家听了大家听了,哈哈地笑起来。哈哈地笑起来。在这样艰苦的环境中在这样艰苦的环境中,大家还能笑出来大家还能笑出来,表现了红军战士顽强不表现了

11、红军战士顽强不屈的斗志和乐观向上的精神。屈的斗志和乐观向上的精神。打趣逗笑，奋勇登山打趣逗笑，奋勇登山 课 文 讲 解 但这是没有办法的但这是没有办法的,只得裹一条毯子只得裹一条毯子,横横着心躺下去。因为实在太疲倦着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然一会儿就酣然入梦了。入梦了。把毯子卷得更紧些把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪它跟我们这样地接近哪!“缀缀”字在这里指装饰字在这里指装饰,生动传神而又有立体感生动传神而又有立体感,好像人工装点在好像人工装点在上面似的上

12、面似的,突出了夜之深、景之美突出了夜之深、景之美,表现了作者的乐观主义精神和感受表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。自然景色的丰富情感。酣然入梦，观酣然入梦，观赏夜景。赏夜景。课 文 讲 解说一说：作者交代战士们是“横着心躺下去横着心躺下去”，但又说“一会一会儿就酣然入睡了儿就酣然入睡了”，二者是否矛盾？为什么？不矛盾。不矛盾。“横着心横着心”既表现了战士们不怕困难、不怕死的英雄气概既表现了战士们不怕困难、不怕死的英雄气概，又体现了红军严明的组织纪律性，又体现了红军严明的组织纪律性 。“一会儿就酣然入睡了一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又表现既说明战士们太疲劳了，又表现

13、了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。课 文 讲 解肚子很饿肚子很饿,气力不够气力不够,但是必须鼓着勇气前进。但是必须鼓着勇气前进。能否将“鼓鼓”换成“凭凭”，为什么？不能换。因为不能换。因为“鼓鼓”字含有战胜自身某种弱点（文中指字含有战胜自身某种弱点（文中指“肚子肚子很饿，气力不够很饿，气力不够”），从而迎战艰难险阻的意思，表现了红军坚毅），从而迎战艰难险阻的意思，表现了红军坚毅、顽强和无畏的精神。如果把、顽强和无畏的精神。如果把“鼓鼓”换成换成“凭凭”，就缺乏这种表现，就缺乏这种表现力。力。课 文 讲 解山下有人送饭上来山下有人送饭上来,不管三

14、七二十一不管三七二十一,抢了一碗就吃。抢了一碗就吃。鼓着勇气，继续前进。鼓着勇气，继续前进。“抢抢”是一个中性词是一个中性词,这里有抢先、争先的意思这里有抢先、争先的意思,用在红军身上是用在红军身上是为了说明吃饭的迅速为了说明吃饭的迅速,“,“抢抢”字形象地表现了红军战士为了爬山任务字形象地表现了红军战士为了爬山任务而抓紧时间吃饭的情形。而抓紧时间吃饭的情形。课 文 讲 解 远远地还听见敌人飞机的叹息远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在大概是在叹息自己的命运叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去为什么不到抗日的战线上去显显身手呢显显身手呢?讥笑敌机讥笑敌机医务人员中的女同志英勇得很医务人员中

15、的女同志英勇得很,她们还是处处她们还是处处在慰问和帮助伤员病员在慰问和帮助伤员病员,一点也不知道疲倦。回一点也不知道疲倦。回头向来路望去头向来路望去,那些小山都成了那些小山都成了“矮子矮子”。毫不畏惧毫不畏惧 运用运用比喻比喻的修辞手法的修辞手法,把小山比作把小山比作“矮子矮子”,表面上写的是站在山表面上写的是站在山顶上向下看时山显得很小的样子顶上向下看时山显得很小的样子,实际上表现的是战士们对困难的蔑实际上表现的是战士们对困难的蔑视和战胜困难后轻松愉快的心情。视和战胜困难后轻松愉快的心情。课 文 讲 解打趣逗笑、奋勇登山。打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏夜景。酣然入梦、观赏夜景。鼓起勇气、继续前进。鼓起勇气、继续前进。毫不畏惧、嘲笑敌机。毫不畏惧、嘲笑敌机。表现了红军顽强的意志和乐观的精神。走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难 处境难处境难态度 课 文 讲 解