第6课《老山界》ppt课件（共26页）-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、老山界老山界陆定一陆定一为自由而战的人，人们将永远记住你们！为自由而战的人，人们将永远记住你们！中央工农红军长征路线介绍及地图中央工农红军长征路线介绍及地图 突破四道突破四道封锁线封锁线四渡赤水四渡赤水遵义会议遵义会议巧渡金沙江巧渡金沙江强渡大渡河强渡大渡河 飞夺泸定桥飞夺泸定桥翻越大雪山翻越大雪山走过水草地走过水草地 老山界老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。1934年1月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑

2、英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。时代背景 出示目标：出示目标：1.掌握按时间变化和地点转移安排文章层掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。次的方法。2.生动的描写对表达中心的作用生动的描写对表达中心的作用 3.感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。命乐观主义精神。你预习了吗？你预习了吗？为下列加线字注音：为下列加线字注音：惊惊惶惶（）呜呜咽咽（）咀咀嚼嚼（）矗矗立（立（）蜷蜷缩（缩（）点点缀缀（）落落下（下（）酣酣（）然入梦）然入梦 军军阀阀（）缴缴租（租（）欺欺侮侮（）hung y ju

3、 ch qun zhu l hn f jio w 整体感知文章，用一句话整体感知文章，用一句话概括故事内容。概括故事内容。红军长征途中翻越老山界。红军长征途中翻越老山界。自主探究自主探究1、写文章首先得有条有理、顺、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？序清楚。本文以什么为顺序呢？时间变化、地点转移时间变化、地点转移 在文中勾画出表明时间、地点在文中勾画出表明时间、地点的词句。的词句。时间时间 地点地点人物人物 活动活动第第一一天天下午下午天黑天黑夜里夜里半夜半夜第第二二天天黎明黎明以后以后下午下午 瑶民家瑶民家瑶家大嫂瑶家大嫂攀谈，宣传红军政策，攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了

4、红军。使瑶民理解了红军。山脚下山脚下红军战士红军战士准备爬山准备爬山半山腰半山腰红军战士红军战士夜行军夜行军山路上山路上红军战士红军战士半夜露宿半夜露宿雷公岩雷公岩红军战士、红军战士、医务人员医务人员翻越雷公岩翻越雷公岩山顶山顶红军战士红军战士任务完成，征服老任务完成，征服老山界山界 文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过：越老山界的经过：第一部分（第一部分（1段）：概括介绍老山界，点明它的段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。地理位置和山高，摆出困难。第二部分（第二部分（2段段-33段）：翻越老山界的经过。段）：翻越老

5、山界的经过。第三部分（第三部分（34段）：写作者的感受。段）：写作者的感受。第一层：（第一层：（211）山脚访瑶家。）山脚访瑶家。第二层：（第二层：（1232）红军翻越老山界。）红军翻越老山界。主要内容有：主要内容有：1在在“之之”字拐的路上；字拐的路上；2山腰露宿；山腰露宿；3攀登雷公岩；攀登雷公岩；4继续登山，到达山顶；继续登山，到达山顶；5山顶所思。山顶所思。细读品味细读品味 2、老山界是老山界是红军长征翻越的第红军长征翻越的第一座难走的山。一座难走的山。“难难”体现在哪几体现在哪几方面？请从文中找方面？请从文中找出相关的语句回答。出相关的语句回答。走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难

6、处境难处境难细读品味细读品味 3、面对这般重重困难，、面对这般重重困难，红军战红军战士以什么态度面对，是如何克服的，士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？体现了红军战士的什么精神？打趣逗笑、奋勇登山。打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏夜景。酣然入梦、观赏夜景。鼓着勇气、继续前进。鼓着勇气、继续前进。毫不畏惧、嘲笑敌机毫不畏惧、嘲笑敌机。表现红军顽强的意志、革命乐观主义精神表现红军顽强的意志、革命乐观主义精神 走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难 处境难处境难 红军翻越老山界的结果如何？老山界是否是红军长征中经历最困难的地方呢？课文中是怎么说的，想要表达什么意思呢？胜利翻越老

7、山界。胜利翻越老山界。不是，课文结尾的用意：反衬出红军战不是，课文结尾的用意：反衬出红军战士的坚强的意志和能战胜任何艰难险阻士的坚强的意志和能战胜任何艰难险阻的大无畏的革命精神，展示了红军的二的大无畏的革命精神，展示了红军的二万五千里长征的伟大壮举。万五千里长征的伟大壮举。细读品味细读品味 4、本文把红、本文把红军战士的顽强意军战士的顽强意志和乐观刻画得志和乐观刻画得具体形象，靠的具体形象，靠的是生动的描写。是生动的描写。你能揣摩出来吗？你能揣摩出来吗？提示：提示：行动、行动、语言语言、场面、景、场面、景物物 1.夜晚翻山的部分。（夜晚翻山的部分。（“满天都是星光满天都是星光”一段，一段，“在

8、之字拐的路上一步一步的上去在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）一段。）2.半夜露宿山上的部分。（从半夜露宿山上的部分。（从“半夜里半夜里忽然醒来忽然醒来”到到“不知什么时候又睡着不知什么时候又睡着了了”。）。）3.下山部分。（从下山部分。（从“我们一口气跑下去我们一口气跑下去”到到“清得透底清得透底”。)找出登山过程中的三处景物描写部分。找出登山过程中的三处景物描写部分。精彩段落欣赏精彩段落欣赏 场面描写：场面描写：“之之”字奇观字奇观（1）作者是怎样描绘这一奇观的？）作者是怎样描绘这一奇观的？（2）这样描写表现了红军战士的什么精）这样描写表现了红军战士的什么精神？神？突出了山路的曲折迂回，

9、山势的高和陡峭险峻，红军战士突出了山路的曲折迂回，山势的高和陡峭险峻，红军战士行军的艰难，描写了红军战士的豪言壮语、畅快的心情，行军的艰难，描写了红军战士的豪言壮语、畅快的心情，烘托出红军顽强不屈的斗志和英勇豪迈的乐观主义英雄气烘托出红军顽强不屈的斗志和英勇豪迈的乐观主义英雄气魄。魄。从不同的视角方位描绘（从下往上看从不同的视角方位描绘（从下往上看之字拐的路上向下看）之字拐的路上向下看）精彩段落欣赏精彩段落欣赏景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）（1）“见见”主要写了哪些景物？以什么为序？主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？用了哪些修辞手法？

10、（2）所）所“见见”景象给人什么感受？景象给人什么感受？“闻闻”突出突出了什么特点？了什么特点？星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比庄严、奇伟。庄严、奇伟。寂静寂静精彩段落欣赏精彩段落欣赏 （3）可作者描写的却是各种）可作者描写的却是各种“声响声响”，这不是自相矛盾吗？这不是自相矛盾吗？（4）这些声音有何特点？采用什么修辞方法）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。写出。（5）这段景物描写对表现中心意思有何作用？）这段景物描写对表现中心意思有何作用？不矛盾。以声写静，角度巧，效果好。不矛盾。以声写静，角度巧，效果好。远、近、大、细；远、近、大、细；

11、比喻、拟人、排比比喻、拟人、排比红军战士镇定豪迈，英雄主义和乐观主义红军战士镇定豪迈，英雄主义和乐观主义 最后一次描写的景物是下山途中所见，最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？心情？景色明朗、清新。景色明朗、清新。表达了克服困难后的愉快，表现战士表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。前景光明的意境。1.男人大概是因为听到过队伍，男人大概是因为听到过队伍，照着照着习惯习惯，到什么地方去躲起来了。，到什么地方去躲起来了。(体体会划线词的作用会划线词的

12、作用)反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，每有军阀部队通过，就担心人丁被每有军阀部队通过，就担心人丁被抓，财产被抢，因而不得不抓，财产被抢，因而不得不“躲起躲起来来”的严酷现实。的严酷现实。2.她的房子如篱笆都是枯竹编成的，我们她的房子如篱笆都是枯竹编成的，我们生怕生怕有人拆下来当火把点，就写了几条有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面标语，用米汤贴在外面显眼显眼的地方。的地方。(体体会划线词的作用会划线词的作用)生怕：很怕生怕：很怕 显眼：明显而容易被看到，以引人注目。显眼：明显而容易被看到，以引人注目。起强调作用起强调作用，表现了红军对瑶民利益的，表现了

13、红军对瑶民利益的关切和保护。关切和保护。3、“抢了一碗就吃抢了一碗就吃”里面的里面的“抢抢”字是字是不是有损红军战士的形象？不是有损红军战士的形象？明确：这里是抢先、争先的意思，并没有抢夺明确：这里是抢先、争先的意思，并没有抢夺的意思，用在红军身上，是为了说明吃饭的的意思，用在红军身上，是为了说明吃饭的迅速。形象地表现了红军战士为了完成爬山迅速。形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。任务而抓紧时间吃饭的动人场面。4.我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都

14、被这个意志克服了。受伤的痛苦都被这个意志克服了。(体会句体会句子的含义子的含义)指红军为北上抗日，下定决心，不怕牺指红军为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。这牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。这是红军长征的思想基础和力量源泉。是红军长征的思想基础和力量源泉。5.怎样理解怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？日的战线上去显显身手呢？”这句话。这句话。作者用作者用“叹息叹息”一词，一词，拟人拟人化地化地讽刺讽刺了围了围追红军的追红军的反动军队反动军队

15、，又用了，又用了反问反问的手法想的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。的革命豪情。6.作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目。作者这样写的目的是什么？的是什么？突出长征路途的艰难，也更能突出红军突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪战士的革命英雄主

16、义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难也能克服。迈的精神，再大的困难也能克服。课堂小结课堂小结 一、中心归纳：一、中心归纳：本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。命乐观主义精神。二、艺术特色二、艺术特色1、采用顺序的方法，按时间变化和地点转移安、采用顺序的方法，按时间变化和地点转移安排层次。排层次。2、描写生动，语言朴实优美、凝练而细腻。、描写生动，语言朴实优美、凝练而细腻。写一写写一写 写寂静，可以以静写静，也可写寂静，可以以静写静，也可以以以声写静以声写静。这篇课文既说。这篇课文既说“寂寂静静”，又说，又说“耳朵里有不可捉摸的耳朵里有不可捉摸的声响声响”，正是以声写静。恰恰因为，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。你在生活中才说明实在是静极了。你在生活中曾有这样的感受吗？试用一二百字曾有这样的感受吗？试用一二百字写出来，练习用比喻。写出来，练习用比喻。