第9课《木兰诗》ppt课件（共36张PPT） -（部）统编版七年级下册《语文》.ppt

1、木兰诗1.1.了解作品及相关文学常识，疏通文意。了解作品及相关文学常识，疏通文意。2.2.理解文中重点字词涵义，并能背诵、默写全文。理解文中重点字词涵义，并能背诵、默写全文。3.3.分析分析“木兰木兰”人物形象，感受人物的英雄气概和儿女情态。人物形象，感受人物的英雄气概和儿女情态。【学习目标学习目标】木兰诗木兰诗又叫又叫木兰辞木兰辞，选自宋代郭茂倩编的选自宋代郭茂倩编的乐乐府诗集府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。北朝民歌以，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。北朝民歌以乐府诗集乐府诗集所载所载“梁鼓角横吹曲梁鼓角横吹曲”为主，这是当时北方民为主，这是当时北方民族的一种在马上演奏的军乐，因为乐

2、器有鼓有角，所以也叫族的一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓有角，所以也叫“鼓角横吹曲鼓角横吹曲”。木兰诗木兰诗是是北朝乐府民歌北朝乐府民歌的代表。的代表。“乐府双璧乐府双璧”：孔雀东南飞孔雀东南飞 木兰诗木兰诗【作品简介作品简介】乐府是乐府是汉朝汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称歌词也称“乐府乐府”或或“乐府诗乐府诗”，成为了一种，成为了一种音乐性的诗体。音乐性的诗体。何为乐府诗？何为乐府诗？唧唧唧唧 机机杼杼 军军帖帖 可汗可汗 鞍鞯鞍

3、鞯 辔辔头头鸣鸣溅溅溅溅 燕燕山山 戎戎机机 朔朔气气 金金柝柝红红妆妆 著著旧时旧时裳裳 j zh tik hn njinpi jin ynrngshutuzhungzhuchng【读准字音读准字音】唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼(zh)声，唯闻/女叹息。（首段是故事开端，读得平缓、轻些，营造深夜叹息的气氛。）问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖(ti)，可汗(k hn)/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍(n)马，从此/替爷征。（二段问答句，可深沉些。后面渲染军情紧急，可读快点)木兰诗木兰诗 东市/买/骏马，西

4、市/买/鞍鞯(njin)，南市/买/辔(pi)头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jin)。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾(ji)。(三段写出发前的准备，节奏更加快，力求突出木兰到处奔忙，紧张准备的情态 (木兰伤心地，慢)：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，(哀伤地、呜咽地、压低声音）：不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。(木兰伤心地，慢)：旦辞黄河去，暮至黑山头，(哀伤地、呜咽地、压低声音）：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里/赴戎(rng)机，关山/度若飞。朔(shu)气/传金柝(tu)，寒光/照铁

5、衣。将军/百战死，壮士/十年归。（四段写十年征战生活，速度更慢，基调应是悲壮的。）归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰(ch)/千里足，送儿/还故乡。（五段胜利归来稍稍加快，语调由庄严转为热烈。）爷娘爷娘/闻女来，出郭闻女来，出郭/相扶相扶将将(jing)；阿阿姊姊(z)/)/闻妹来，当户闻妹来，当户/理理红妆红妆；小弟小弟/闻姊来，磨刀霍霍闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我向猪羊。开我/东阁门，坐我东阁门，坐我/西阁床。西阁床。脱我脱我/战时袍，战时袍，著著(zhu)我我/旧时裳。当窗旧时裳。当窗/理云理云鬓鬓(bn)，对镜，对镜/帖帖(

6、ti)花黄。出门花黄。出门/看火伴，火伴看火伴，火伴/皆惊忙皆惊忙：同行同行/十二年，不知十二年，不知/木兰是木兰是女郎女郎。（六段亲人团聚节奏可稍稍加快，读出愉悦、轻松和欢快。）雄兔雄兔/脚扑朔，雌兔脚扑朔，雌兔/眼迷离眼迷离；双兔双兔/傍地走，安能傍地走，安能/辨辨我我/是雄雌？是雄雌？（七段是歌者的赞辞，语速渐慢朗读。）（木兰祥和、欢乐、愉悦、轻松、幸福）师：爷娘闻女来，出郭相扶将；女：阿姊闻妹来，当户理红妆；男：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（齐读，祥和、欢乐、愉悦、轻松、幸福）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（木兰深情地、缓慢地、百感交集地）

7、：开我东阁门，坐我西阁床，（群和，缓慢地、压低声音地、祝福地）：西阁床啊，西阁床 （木兰深情地、缓慢地、百感交集地）：脱我战时袍，著我旧时裳。（木兰喜出望外地）：旧时裳啊，旧时裳 （群和，感慨地，压低声音地）：当窗理云鬓，对镜贴花黄。（群和，开心地）：贴花黄啊，贴花黄 （木兰洋洋得意地)：出门看火伴，火伴皆惊忙：(群和，大惊失色地）：同行十二年，不知木兰是女郎。第一段：第一段：唧唧唧唧 当户织当户织 机杼机杼 第二段：第二段：思思 忆忆 军帖军帖 可汗可汗 十二十二 爷爷 市市 第三段：第三段：旦旦 去去 暮暮 但但 溅溅溅溅 胡骑胡骑第四段：第四段：戎机戎机 度度 朔朔 第五段：第五段：策勋

8、策勋 强强 欲欲 不用不用 尚书郎尚书郎 愿愿 第六段：第六段：郭郭 扶将扶将 著著 帖花黄帖花黄 第七段：第七段：扑朔扑朔 迷离迷离 傍傍 安安 【重点词语重点词语】又木兰诗木兰诗整体感知（1 1段）段）唧唧唧唧 复复唧唧，木兰当唧唧，木兰当户户织织。不闻机不闻机杼杼声，声，唯唯闻女叹息。闻女叹息。叹息声门织布的梭子只译文：译文：叹息声一声连着一声，木兰对着门织布。（不知怎么叹息声一声连着一声，木兰对着门织布。（不知怎么的）听不到织布机发出的声音，只听到木兰声声的叹息。的）听不到织布机发出的声音，只听到木兰声声的叹息。整体感知（2 2段）段）问女问女何所思何所思，问女何所，问女何所忆忆。女亦

9、无所思，女亦无所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见昨夜见军帖军帖，可汗，可汗大点兵大点兵，军书军书十二卷卷，卷卷有，卷卷有爷名。名。阿爷无大儿，木兰无长兄，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿愿 为为 市 鞍马鞍马，从此替爷征。，从此替爷征。征兵的名册很多卷。十二，表示多数，不是确指倒装句，想的是什么思念军中的文告大规模地征兵和下文的“阿爷”一样，都指父亲愿意为了泛指马和马具买译文：译文：问木兰在想什么，问木兰在思念什么。（木兰说）我没有想什么，也没问木兰在想什么，问木兰在思念什么。（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，可汗大规模地征兵，征兵的名册有很多卷有思念什么。昨夜看见军中的

10、文告，可汗大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意，每一卷（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买马和马具，从此代替父亲出征。为此去买马和马具，从此代替父亲出征。（3 3段）段）东市买骏马，西市买东市买骏马，西市买鞍鞍鞯鞯，南市买，南市买辔头辔头，北市买长鞭。，北市买长鞭。旦旦辞辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但但闻黄河流水鸣闻黄河流水鸣溅溅溅溅。旦辞。旦辞黄河去，暮至黄河去，暮至黑山黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑胡骑鸣鸣啾啾啾啾。

11、马鞍下的垫子驾驭牲口用的嚼子和缰绳早晨水流声和下文的“燕山”，都是当时北方的山名胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼马叫的声音译文：译文：到集市上分别购买了一匹好马，马鞍和鞍垫，嚼子和缰绳，到集市上分别购买了一匹好马，马鞍和鞍垫，嚼子和缰绳，以及长长的以及长长的马鞭。（木兰）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿马鞭。（木兰）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。（的声音，只能听到黄河的流水声。（木兰木兰）早晨辞别黄河上路，傍晚到达黑山早晨辞别黄河上路，傍晚到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马头，听不见父母

12、呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。的嘶鸣声。只（4 4段）段）万里赴万里赴戎机戎机，关山关山度若度若飞飞。朔气朔气传金传金柝柝，寒光，寒光照照铁衣铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。远行万里，投身战事。戎机，战事像飞一样地越过一道道关塞山岭。度，越过北方的寒气传送着打更的声音铠甲，古代军人穿的护身服装译文：译文：木兰远行万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关塞山陵。北木兰远行万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关塞山陵。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有

13、的不幸死了，有的胜利归来。军战士身经百战，有的不幸死了，有的胜利归来。（5 5段）段）归来见归来见天子天子，天子坐，天子坐明堂明堂。策策勋十二转勋十二转，赏赐百千赏赐百千强强。可汗可汗问所欲问所欲，木兰，木兰不用不用 尚书郎尚书郎，愿愿驰驰千里足千里足，送儿还故乡。，送儿还故乡。指上文的“可汗”古代帝王举行大典的朝堂记最大的功。策勋，记功赏赐很多的财物。强，有余。问（木兰）想要什么不愿做尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。希望驰骋千里马。驰，赶马快跑。译文：译文：木兰从前线回来拜见天子，天子高坐在朝堂上。朝廷为木兰记功很木兰从前线回来拜见天子，天子高坐在朝堂上。朝廷为木兰记功很多

14、次，并赏赐了很多财物。问木兰想要什么，木兰表示不愿做尚书郎。希多次，并赏赐了很多财物。问木兰想要什么，木兰表示不愿做尚书郎。希望骑上千里马，快快把自己送回故乡。望骑上千里马，快快把自己送回故乡。（6 6段）段）爷娘闻女来，出爷娘闻女来，出郭郭相相扶将扶将；阿姊闻妹来，当户理阿姊闻妹来，当户理红妆红妆；小小弟闻姊来，磨刀弟闻姊来，磨刀霍霍霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著著我旧时裳。当窗理我旧时裳。当窗理云鬓云鬓，对镜，对镜帖帖 花黄花黄。出门看火伴，。出门看火伴，火伴火伴皆惊忙皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎同行十二年，不知木兰是女

15、郎。（7 7段）段）雄兔脚雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离；双兔双兔傍傍地地走走，安安能能辨辨我是雄雌？我是雄雌？外城扶持指女子的艳丽装束磨刀的声音穿像云那样的鬓发，形容好看的头发同“贴”古代妇女的一种面部装饰物军中的同伴。“火”通“伙”，当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”。动弹眯着眼靠近、临近跑怎么分辨译文：父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东西厢房的门，并且在我的床上坐一坐。脱下我从军时的战袍，穿上我在家时的衣裙。对着窗户和镜子梳理自己的头发，给自己的额头帖上美丽的

16、花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着（所以容易辨认）；（但是让）雄雌两兔一起贴近地面跑，又怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？梳理情节1、用一句话概括故事内容。记述记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，得了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，得胜凯旋，建功受封胜凯旋，建功受封，还乡团聚还乡团聚的故事的故事。2、概括每一段内容。1 1节：节：织布叹息织布叹息2 2节：节：代父从军代父从军 3 3节：节：奔赴战场奔赴战场5 5节：节：建功受封建功受封4 4节：节：十年征战十年征战6 6节：节：还乡团聚还乡团聚7 7节：

17、节：以兔作喻以兔作喻 3、本诗中哪些部分是详写、本诗中哪些部分是详写?哪些部分是略写哪些部分是略写?家中家中（代父从军）（代父从军）途中途中（奔赴战场）（奔赴战场）战场战场（十年征战）（十年征战）朝堂朝堂（建功受封）（建功受封）家中家中（还乡还乡团聚）团聚）详详详详略略略略详详详写女儿情态详写女儿情态略写英雄气概略写英雄气概这样安排的这样安排的原因原因：由于由于诗的重点不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌建功的英诗的重点不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌建功的英雄行为，文章的中心在于：雄行为，文章的中心在于：表现古代劳动人民乐观勇敢的爱表现古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，不慕功名以及向往和平劳动生活的感情。

18、国精神，不慕功名以及向往和平劳动生活的感情。这样这样安排的安排的好处好处：（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。雄性格，使得人物形象真实感人。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。4、此详略安排的、此详略安排的用意用意是什么是什么?【概括主题概括主题】本诗通过记叙木兰替父从军本诗通过记叙木兰替父从军,在战场上在战场上建立功勋建立功勋,回朝后不愿做官而荣归故里的故回朝后不愿做官而荣归故里的故事事,塑造了木兰这个塑造了木兰这个爱家、爱国、不慕名利、爱家、爱国、不慕名利、

19、深明大义的巾帼英雄形象深明大义的巾帼英雄形象,集中体现了中华集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅的优儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅的优秀品质秀品质,表达了北方人民憎恶战乱、渴望安表达了北方人民憎恶战乱、渴望安定生活的愿望。定生活的愿望。品析人物1 1、用下面句式概括木兰用下面句式概括木兰的的形象形象特点特点：从课文的：从课文的“”一一句句,可以看出花木兰可以看出花木兰是一个是一个_的的人人。示例：从示例：从“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”一句可见一句可见木兰是一个木兰是一个不慕名利不慕名利的人。的人。总结形象特点：总结形象特点：既

20、有既有女儿性情女儿性情：勤劳善良、淳厚质朴、谨勤劳善良、淳厚质朴、谨慎机敏、孝敬父母、热爱亲人、美丽可爱慎机敏、孝敬父母、热爱亲人、美丽可爱又有又有英雄气概英雄气概：机智勇敢、坚毅果断、深机智勇敢、坚毅果断、深明大义、热爱祖国、勇于担当、不慕名利明大义、热爱祖国、勇于担当、不慕名利2 2、一千多年来，花木兰形象一直深受人民喜爱的原因是什么一千多年来，花木兰形象一直深受人民喜爱的原因是什么?人物的传奇性：木兰代父从军传奇经历（女扮男装从军多年不被发现，本领高强身经百战胜利凯旋，功勋卓著加官进爵辞官不受）性格的丰富性：既是征战沙场的武士，又是保持女性特点的奇女子；既有女儿的娇美，又有男子的刚健；既

21、是奇女子，又是普通人；既是巾帼英雄，又是平民少女；勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而爱和平生活小结：因为木兰在国家需要关头，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。这种传奇色彩和美好的性格使木兰成为经千年而不衰的家喻户晓的女英雄的形象，深受人们喜爱。一千多年来，花木兰形象一直深受人民喜爱的原因是什么一千多年来，花木兰形象一直深受人民喜爱的原因是什么?

22、拓展交流在你的记忆中，你还知道哪些“巾帼不让须眉”的事迹？列举出来。学习本文，我们了解了传颂千古的花木兰的完美品格，了解了学习本文，我们了解了传颂千古的花木兰的完美品格，了解了古代民歌久远的艺术魅力。其实，在现实当中，在我们的身边，也古代民歌久远的艺术魅力。其实，在现实当中，在我们的身边，也有许多像花木兰一样的优秀妇女。请大家用自己的眼睛去发现现实有许多像花木兰一样的优秀妇女。请大家用自己的眼睛去发现现实中的中的“花木兰花木兰”，用自己的文笔去歌颂这现实中的，用自己的文笔去歌颂这现实中的“花木兰花木兰”吧！吧！艺术手法这首诗运用了多种修辞手法这首诗运用了多种修辞手法,有很强的艺术感染力。有很强

23、的艺术感染力。试从文中找出此类语句试从文中找出此类语句,翻译并分析其手法特点。翻译并分析其手法特点。使用使用夸张夸张手法，写出了军务紧急手法，写出了军务紧急,行军迅速行军迅速,征途之遥征途之遥,夸张地表现夸张地表现出木兰身跨战马出木兰身跨战马,万里奔赴战场万里奔赴战场,穿过关隘、飞越层峦的矫健雄姿。穿过关隘、飞越层峦的矫健雄姿。万里赴戎机万里赴戎机,关山度若飞。关山度若飞。这两句诗这两句诗,使用使用对偶对偶手法，描写了作战环境的艰苦手法，描写了作战环境的艰苦,表现了木兰在表现了木兰在战场上的艰苦生活战场上的艰苦生活,从而烘托出木兰的勇敢坚强。从而烘托出木兰的勇敢坚强。朔气传金柝朔气传金柝,寒光

24、照铁衣。寒光照铁衣。开我东阁门开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。著我旧时裳。当窗理云鬓当窗理云鬓,对镜帖花黄。对镜帖花黄。运用了运用了排比排比和和互文互文的修辞手法的修辞手法,写出了木兰对故居的亲切感写出了木兰对故居的亲切感受和恢复女装后欣喜、兴奋的感情。受和恢复女装后欣喜、兴奋的感情。互文：互文：上下句的意思互相交错、补充。上下句的意思互相交错、补充。互文也叫互辞，是指上下两句或一句话中的两个部分，看似互文也叫互辞，是指上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相各说两件事，实则是互相呼应、互相阐发、互相补充的，说呼应、互相阐发、互相补充的，说

25、的是的是一件事。即上下文互相交错、互相渗透、互相补充地来表达一个一件事。即上下文互相交错、互相渗透、互相补充地来表达一个完整的意思。完整的意思。例：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。翻译：到集市上分别购买了一匹好马，马鞍和鞍垫，嚼子和缰绳，到集市上分别购买了一匹好马，马鞍和鞍垫，嚼子和缰绳，以及长长以及长长的马鞭。（主语为各个句子加起来的主语）的马鞭。（主语为各个句子加起来的主语）叁理红妆互文手法互文手法1.1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（3 3段）段）2.2.

26、开我东阁门，坐我西阁床。（开我东阁门，坐我西阁床。（6 6段）段）打开我东西厢房的门，并且在我东西厢房的床上坐一坐。3.3.当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。（6 6段）段）木兰对着窗户和镜子梳理自己的头发，给自己的额头帖上美丽的花黄。4.4.将军百战死，壮士十年归。（将军百战死，壮士十年归。（5 5段）段）花木兰跑遍了附近的各处集市，准备好出征前全部的所需之物。将军和壮士经过了千百次残酷的战斗，有的战死疆场了，有的凯旋而归了。军书十二军书十二卷卷，卷卷卷卷有爷名。有爷名。壮士十年壮士十年归归。归归来见来见天子天子，天子天子坐明堂。坐明堂。出门看出门看火伴火伴，火伴火伴皆惊忙：皆

27、惊忙：讨论：请同学们观察以下三个句子有何特点？讨论：请同学们观察以下三个句子有何特点？顶真（顶针），顶真（顶针），亦称联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的亦称联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或开头使用相同的字或词，用以修饰两个句子的声韵的方法。词，用以修饰两个句子的声韵的方法。作用：作用：总的来说：环环紧扣，引人入胜。具体地说：议事说理，准确、严谨、总的来说：环环紧扣，引人入胜。具体地说：议事说理，准确、严谨、周密。抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰。周密。抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰。万里赴戎机万里赴戎机,关山度若飞。关山度若飞。

28、策勋十二转，赏赐百千强。策勋十二转，赏赐百千强。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。军书十二卷，卷卷有爷名。军书十二卷，卷卷有爷名。爷娘闻女来爷娘闻女来,出郭相扶将出郭相扶将;阿姊闻妹来阿姊闻妹来,当户理红妆当户理红妆;小弟闻姊来小弟闻姊来,磨刀霍磨刀霍霍向猪羊。霍向猪羊。（夸张夸张 ）（夸张、对偶夸张、对偶 ）（对偶、互文对偶、互文 ）（对偶、

29、互文对偶、互文 ）（对偶、互文对偶、互文 ）（对偶、互文对偶、互文 ）（排比、互文排比、互文 ）（夸张、顶真夸张、顶真 ）（排比，铺陈）（排比，铺陈）修辞手法汇总（1 1）排比、互文：）排比、互文：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。作用：表明木兰的准备工作有秩序的进行，渲染军情紧急气氛。（2 2）顶真：）顶真：军书十二卷，卷卷有爷名；壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂；出门看火伴，火伴皆惊忙。作用：语气贯通，突出事物之间的环环相扣。（3 3）对偶、设问：）对偶、设问：问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。作用：对偶运用使句子整齐美观，音律和谐，便于记咏；设问句主要引 起读者的注意，引出下文所思所忆内容。（4 4）比喻、反问：）比喻、反问：双兔傍地走，安能辨我是雄雌？作用：用比喻生动形象写出木兰女扮男装的巧妙。