第9课《木兰诗》ppt课件（共45张ppt） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、木木 兰兰 诗诗代父从军代父从军 导入新课导入新课 花木兰是古代河南虞城县营廓人花木兰是古代河南虞城县营廓人,女扮男女扮男装装,替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官加爵，木兰不受；扬凯旋回朝，天子封官加爵，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为“孝烈将军孝烈将军”，建木兰祠，并立碑塑像，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。流芳千古。【郭茂倩郭茂倩】（1010414110109999），字德粲，），字德粲，北宋郓州须城北宋郓州须城（今山东东平今山东东平）人人。为。为莱州通判郭劝之孙，太常博士郭源明莱州通判

2、郭劝之孙，太常博士郭源明之子。编有之子。编有乐府诗集乐府诗集百卷传世。百卷传世。何为何为“乐府诗乐府诗”？古代主管音乐的官署称古代主管音乐的官署称“乐府乐府”。秦朝及西汉惠帝时设有秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令乐府令”，汉武帝时，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。后来人们将乐府采集的诗篇称为后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗乐府诗”。“乐府诗乐府诗”继继诗经诗经楚词楚词之后，在汉之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。乐府诗的特点1.1.叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。叙事性强，人物

3、性格鲜明和完整的故事情节。2.2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。物行动和细节的描写等。3.3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。创新。4.4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。机机杼杼（）军军帖帖（）可汗可汗（）鞍鞍马马（）鞍鞍鞯鞯（）辔辔头头（）啾啾啾啾（）戎戎机机（）朔朔气气（）金金柝柝（）红红妆妆（）霍霍霍霍（）十二十二转转（）著著（）zhtik hnnjinpijirngshutu huzhungzhunzhu

4、自主学习检查预习自主学习检查预习整体感知整体感知朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。（1 1）节奏指导节奏指导：这首诗是五字句：这首诗是五字句,读法是读法是二字三字一停顿二字三字一停顿,而后三字之中又可根据意思又有而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿二字一字停顿,或或一字二字停一字二字停顿顿。例如：唧唧例如：唧唧/复复唧唧唧唧,木兰木兰/当户当户织，不闻织，不闻/机杼机杼声，声，唯唯闻闻/女女叹息。叹息。（2 2）用不同的感情朗读全诗用不同的感情朗读全诗。决定从军决定从军 ；踏上征程踏上征程 ；沙场征战沙场征战 ；荣归故里荣归故里苦闷犹豫凄婉坚定悲壮豪迈

5、欢快喜悦 唧唧唧唧/复唧唧复唧唧(j)(j)，木兰，木兰/当户织。不闻当户织。不闻/机杼机杼(zh)(zh)声，惟闻声，惟闻/女叹息。女叹息。问女问女/何所思，问女何所思，问女/何所忆。女亦何所忆。女亦/无所思，女亦无所思，女亦/无无所忆。所忆。昨夜昨夜/见军帖见军帖(ti)(ti)，可汗，可汗(K hn)(K hn)/大点兵，大点兵，军书军书/十二卷，卷卷十二卷，卷卷/有爷名。阿爷有爷名。阿爷/无大儿，木兰无大儿，木兰/无长兄，无长兄，愿愿/为市为市/鞍马，从此鞍马，从此/替爷征。替爷征。东市东市/买骏马，西市买骏马，西市/买鞍鞯买鞍鞯(n jin)(n jin)，南市南市/买买辔头辔头(p

6、i tu)(pi tu)，北市，北市/买长鞭。买长鞭。旦旦/辞辞/爷娘去，暮爷娘去，暮/宿宿/黄河边，不闻黄河边，不闻/爷娘爷娘/唤女声，但闻唤女声，但闻/黄河流水黄河流水/鸣溅溅鸣溅溅(jin)(jin)。旦旦/辞辞/黄河去，暮黄河去，暮/至至/黑山头，不闻黑山头，不闻/爷娘唤爷娘唤女声，但闻女声，但闻/燕燕(yn)(yn)山胡骑山胡骑(j)(j)/鸣啾啾鸣啾啾(ji)(ji)。万里万里/赴戎机，关山赴戎机，关山/度若飞。朔度若飞。朔(shu)(shu)气气/传金柝传金柝(j(j ntu)ntu)，寒光，寒光/照铁衣。将军照铁衣。将军/百战死，壮士百战死，壮士/十年归。十年归。归来归来/见天

7、子，天子见天子，天子/坐明堂。策勋坐明堂。策勋/十二转十二转(zhun)(zhun)，赏赐，赏赐/百千强。可汗百千强。可汗/问所欲，木兰问所欲，木兰/不用尚书郎，不用尚书郎，愿驰愿驰/千里足，送千里足，送儿儿/还故乡。还故乡。爷娘爷娘/闻女来，出郭闻女来，出郭/相扶将相扶将(jing)(jing)；阿姊；阿姊(z)(z)/闻妹来，闻妹来，当户当户/理红妆；小弟理红妆；小弟/闻姊来，磨刀闻姊来，磨刀/霍霍霍霍/向猪羊。开我向猪羊。开我/东阁门，东阁门，坐我坐我/西阁床，脱我西阁床，脱我/战时袍，著战时袍，著(zhu)(zhu)我我/旧时裳旧时裳(chng)(chng)。当窗当窗/理云鬓理云鬓(b

8、n)(bn)，对镜，对镜/帖帖(ti)(ti)花黄。花黄。出门出门/看火伴，火看火伴，火伴伴/皆惊忙：同行皆惊忙：同行/十二年，不知十二年，不知/木兰木兰/是女郎。是女郎。雄兔雄兔/脚扑朔，雌兔脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔眼迷离；双兔/傍地走，安能傍地走，安能/辨我辨我/是是雄雌雄雌?叹息声一声又一声，木兰对着门织布。（不知怎的）听叹息声一声又一声，木兰对着门织布。（不知怎的）听不到织布机发出的声音，只听到木兰的叹息声。不到织布机发出的声音，只听到木兰的叹息声。结合注释，读通大意。结合注释，读通大意。木兰诗木兰诗 唧唧唧唧复复唧唧，木兰唧唧，木兰当户当户织。不闻织。不闻机杼声机杼声，唯唯闻女叹息

9、。闻女叹息。又。又。对着门。对着门。织布机发出的声音。织布机发出的声音。杼，织布的梭子。杼，织布的梭子。只。只。问木兰想的是什么，问木兰思念的是什么。木兰也没想什么，问木兰想的是什么，问木兰思念的是什么。木兰也没想什么，也没有思念什么。昨夜看到军中的文告，可汗大规模地征兵，征兵也没有思念什么。昨夜看到军中的文告，可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有大哥，（木兰）愿意为（此）去买鞍马，从此代替父亲出征。大哥，（木兰）愿意为（此）去买鞍马，从此代替父亲出征。问女问女何所思何所思，问女何所，问女何所

10、忆忆。女亦无所思，。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见女亦无所忆。昨夜见军帖军帖，可汗可汗，军书，军书十二十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿兄，愿为为鞍马鞍马，从此替爷征。，从此替爷征。想的是什么想的是什么。思念思念。军中的文告军中的文告。我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。大规模地征兵。大规模地征兵。表示多数，不是确指。表示多数，不是确指。介词，为了，其后宾语省略。介词，为了，其后宾语省略。买买。泛指马和马具。泛指马和马具。东东市市买骏马，西市买鞍买骏马，西市买鞍鞯鞯，南市买，南市买辔头辔头，北市买长鞭。

11、北市买长鞭。旦旦辞爷娘辞爷娘去去，暮宿黄河边，不闻，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，爷娘唤女声，但但闻黄河流水鸣闻黄河流水鸣溅溅溅溅。市场，集市。市场，集市。马鞍下的垫子。马鞍下的垫子。驾驭牲口用的嚼子和缰绳。驾驭牲口用的嚼子和缰绳。早晨早晨。离开离开。只只，仅仅仅仅。水流声水流声。（木兰）到各处集市买了骏马，买了马鞍和坐垫，买了驾驭战（木兰）到各处集市买了骏马，买了马鞍和坐垫，买了驾驭战马用的嚼子和缰绳，还买了长鞭。早晨告别爹娘离开，夜晚宿营在马用的嚼子和缰绳，还买了长鞭。早晨告别爹娘离开，夜晚宿营在黄河边，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到黄河流水发出的声响。黄河边，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只

12、听到黄河流水发出的声响。旦辞黄河去，暮至旦辞黄河去，暮至黑山黑山头，不闻爷娘唤女声，头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山但闻燕山胡骑胡骑鸣鸣啾啾啾啾。和下文的和下文的“燕山燕山”，都是当时北方的山名。，都是当时北方的山名。早上离开黄河继续前进，晚上到了黑山头，听不到爹娘呼唤女早上离开黄河继续前进，晚上到了黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马的嘶叫声儿的声音，只听到燕山胡人的战马的嘶叫声。胡人的战马。胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。胡，古代对西北部民族的称呼。马叫的声音马叫的声音。万里赴万里赴戎机戎机，关山，关山度度若飞。若飞。朔朔气传气传金柝金柝，寒光照寒光照铁衣铁衣。将军百

13、战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。战事战事。越过越过。北方北方。古时军中白天用古时军中白天用来烧饭、夜里用来烧饭、夜里用来打更的器具。来打更的器具。铠铠（kiki）甲，古代军人穿的护身服装。甲，古代军人穿的护身服装。远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着铠甲。将士们身经方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着铠甲。将士们身经百战，有的战死了，有的转战数载（胜利）归来。百战，有的战死了，有的转战数载（胜利）归来。归来见归来见天子天子，天子坐，天子坐明堂明堂。策勋策勋十二十二转转，赏赐百

14、千赏赐百千强强。可汗。可汗问所欲问所欲，木兰不用，木兰不用尚书郎尚书郎，愿愿驰驰千里足，送儿还故乡。千里足，送儿还故乡。指上文的指上文的“可汗可汗”。古代帝王举行古代帝王举行大典的朝堂大典的朝堂。记功记功。勋位每升一勋位每升一级叫一转。级叫一转。有余有余。问（木兰）想要什么。问（木兰）想要什么。尚书省的官。尚书省尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国是古代朝廷中管理国家政事的机关。家政事的机关。赶马快跑赶马快跑。（木兰）归来拜见可汗，可汗坐在朝堂上。（给木兰）记（木兰）归来拜见可汗，可汗坐在朝堂上。（给木兰）记很大的功，赏赐很多的财物。可汗问（木兰）想要什么，木兰很大的功，赏赐很多的财物。可汗问

15、（木兰）想要什么，木兰（说）不愿做尚书郎，希望骑上千里马，送我回家乡（说）不愿做尚书郎，希望骑上千里马，送我回家乡。爷娘闻女来，出爷娘闻女来，出郭郭相相扶将扶将；阿姊闻妹来，；阿姊闻妹来，当户理当户理红妆红妆；小弟闻姊来，磨刀；小弟闻姊来，磨刀霍霍霍霍向猪羊。向猪羊。外城外城。扶持扶持。指女子的艳丽装束。指女子的艳丽装束。磨刀的声音磨刀的声音。父母听说女儿回来，互相扶持着来到外城迎接；姐姐听说父母听说女儿回来，互相扶持着来到外城迎接；姐姐听说妹妹回来，对着门梳洗打扮；小弟听说姐姐回来，霍霍地磨刀妹妹回来，对着门梳洗打扮；小弟听说姐姐回来，霍霍地磨刀杀猪宰羊。杀猪宰羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱

16、我战时袍，开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著著我旧时裳。当窗理我旧时裳。当窗理云鬓云鬓，对镜，对镜帖帖。出门。出门看看火伴火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。兰是女郎。同同“贴贴”，粘贴。，粘贴。打开我各间屋子的门，坐在我的床上。脱掉我作战时的战袍，穿打开我各间屋子的门，坐在我的床上。脱掉我作战时的战袍，穿上我往日的衣裙。对着窗户和镜子，梳理好看的头发，在脸上贴上我往日的衣裙。对着窗户和镜子，梳理好看的头发，在脸上贴花黄。（木兰）出门去看军中的同伴，同伴们都很惊诧：一起作花黄。（木兰）出门去看军中的同伴，同伴们都很惊诧：一起作战十几年，（竟）不知木

17、兰是姑娘。战十几年，（竟）不知木兰是姑娘。像云那样的鬓发，形容好看的头发。像云那样的鬓发，形容好看的头发。古代妇女的一种面部装饰物。古代妇女的一种面部装饰物。军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴火伴”。穿。穿。雄兔脚雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离；双兔；双兔傍傍地地走走，安安能辨我是雄雌？能辨我是雄雌？动弹动弹。眯着眼眯着眼。靠近靠近，临近临近。跑。跑。疑问代词，怎么。疑问代词，怎么。（据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，）雄兔两只前脚时时（据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，）雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（，所以

18、容易辨认）；雄雌两兔贴动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（，所以容易辨认）；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？对镜帖花黄 (“帖”同“贴”)愿为愿为市市鞍马（鞍马（名词作动词，买名词作动词，买）策策勋十二转（勋十二转（名词作动词，记名词作动词，记在策书上在策书上）当窗理当窗理云云鬓（鬓（名词作状语，像云那样的名词作状语，像云那样的）词义理解通假字通假字 词类活用词类活用卷卷有卷卷有爷爷名名(古义：古义：父亲父亲。今义：。今义：爷爷爷爷)双兔傍地双兔傍地走走(古义：古义：跑跑。今义：。今义：行走行走)但但闻黄河流水鸣溅溅闻黄河流水鸣溅溅 (

19、古义：古义：只只。今义：今义：但是但是)出出郭郭相扶将相扶将 (古义：古义：外城外城。今义：。今义：姓氏姓氏)赏赐百千赏赐百千强强 (古义：古义：有余有余。今义：。今义：力量大力量大)古今异义古今异义市市机机愿为愿为市市鞍马鞍马 (动词，动词，买买)东东市市买骏马买骏马 (名词，市场，集市名词，市场，集市)万里赴万里赴戎戎机机 (名词，事务名词，事务)不闻不闻机机杼声杼声 (名词，织布机名词，织布机)一词多义一词多义初读课文、整体感知初读课文、整体感知踏上征程踏上征程亲人团聚亲人团聚恢复女郎恢复女郎替父从军替父从军征战沙场征战沙场立功凯旋立功凯旋辞官还乡辞官还乡 这首诗讲述了花木兰什么故事？有

20、哪些情节？这首诗讲述了花木兰什么故事？有哪些情节？请概括一下。请概括一下。诗中是如何安排详略的？为什么诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排要如此安排?替父出征替父出征征战沙场征战沙场凯旋受封凯旋受封辞官回乡辞官回乡 详详 写写 略略 写写 详详 写写 详详 写写详写女儿情态，略写详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首英雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对美好生活的向往和对战争的冷淡。战争的冷淡。（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性在内容上）

21、突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性 格，使得人物形象真实感人。格，使得人物形象真实感人。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。好好 处处2.2.你觉得花木兰是一个怎样的女子你觉得花木兰是一个怎样的女子？你从课文中的哪你从课文中的哪些语句可以看出些语句可以看出?（1 1）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。声，唯闻女叹息。-勤劳勤劳（2 2）愿为市鞍马，从此替爷征。）愿为市鞍马，从此替爷征。勇敢勇敢坚毅，忠孝两全坚毅，忠孝两全朗读诗歌，感受人物朗读诗歌，感受人物（3 3）万里赴戎机，关山度若飞。朔万里

22、赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。死，壮士十年归。勇敢坚强勇敢坚强（4 4）木兰不用尚书郎，愿驰千里木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡足，送儿还故乡。不慕荣华富不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活贵，甘过普通百姓生活（5 5）出门看火伴，火伴皆惊忙出门看火伴，火伴皆惊忙：同同行十二年，不知木兰是女郎。行十二年，不知木兰是女郎。机智、谨慎机智、谨慎深明大义、果敢坚强、英勇善战、谨慎机敏、不慕名利、热爱和平花木兰形象:第第4 4段可以分为三个场景段可以分为三个场景：，木兰跟随，木兰跟随军队一路飞奔去边关支援的情景，万里关山如飞而过军队一

23、路飞奔去边关支援的情景，万里关山如飞而过;，伴着深夜打更的声音，月光冰，伴着深夜打更的声音，月光冰冷地照在战甲上，更觉寒气袭人冷地照在战甲上，更觉寒气袭人;三是一句话概括了木兰三是一句话概括了木兰和战友们百战沙场的生死经历，百战余生，活着的人终和战友们百战沙场的生死经历，百战余生，活着的人终于可以回家了。于可以回家了。跳读诗歌，分析写法跳读诗歌，分析写法0101 从诗歌中任选一部分精读，从诗歌中任选一部分精读，分析分析其中透露出的其中透露出的木木兰的心理活动兰的心理活动。（1 1）不闻机杼声，唯闻女叹息。）不闻机杼声，唯闻女叹息。愿为市鞍马，愿为市鞍马，从此替爷征。从此替爷征。木兰停机叹息，既

24、是为家里着想（父亲年龄大了，弟弟还小），木兰停机叹息，既是为家里着想（父亲年龄大了，弟弟还小），又为国家大计着想（保家卫国，是子民的责任），这种焦虑、矛盾又为国家大计着想（保家卫国，是子民的责任），这种焦虑、矛盾正是女子所特有的心理。正是女子所特有的心理。选读课文，分析心理选读课文，分析心理0101 （2 2）不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。）不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。两个两个“不闻不闻”“”“但闻但闻”，可以看出木兰出征以后对亲人的无，可以看出木兰出征以后对亲人的无限思念之情。限思念之情。（3 3）开我东阁

25、门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我）开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。此时此刻，从木兰回到家后的行为，可以窥见她内心的喜悦，此时此刻，从木兰回到家后的行为，可以窥见她内心的喜悦，以及隐藏在木兰心里的女子柔情。以及隐藏在木兰心里的女子柔情。1.1.这首诗运用了互文、比喻、这首诗运用了互文、比喻、夸张等多种修辞渲染气氛、刻夸张等多种修辞渲染气氛、刻画人物，有着刚健明朗、质朴画人物，有着刚健明朗、质朴生动的民歌情味，请举例赏生动的民歌情味，请举例赏析。析。再读诗歌，赏析佳句再读诗歌，赏析佳句运用运用排比、互文排比、互文的修辞写木兰出

26、征的修辞写木兰出征前的匆忙准备，前的匆忙准备，渲染战前渲染战前紧张的气紧张的气氛氛，表现了她处事果断、精明干练表现了她处事果断、精明干练的性格特征。的性格特征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。买长鞭。运用运用夸张夸张的修辞手法，表现了征途之远、速度之快，也描的修辞手法，表现了征途之远、速度之快，也描写了木兰跨马疾驰奔赴战场的矫健英姿。写了木兰跨马疾驰奔赴战场的矫健英姿。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。运用运用对偶对偶的修辞从听觉和视觉角度描写边塞夜景，的修辞从听觉和视觉角度描写边塞夜景，烘托了战场上

27、雄壮悲凉的气氛，写出了战士宿营地烘托了战场上雄壮悲凉的气氛，写出了战士宿营地戒备的森严，也点出战地生活的艰辛。戒备的森严，也点出战地生活的艰辛。运用运用互文、对偶互文、对偶的修辞的修辞写战争旷日持久、战斗写战争旷日持久、战斗激烈悲壮，烘托了木兰激烈悲壮，烘托了木兰的英勇善战。的英勇善战。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。运用运用互文互文的修辞手法，描写木兰归家后的情景，的修辞手法，描写木兰归家后的情景，“开、坐、脱、著、理、帖开、坐、脱、著、理、帖”等一连串动作，等一连串动作，表表现出木兰回家后舒畅、喜悦的心情，同时写出了现出木兰回家后舒畅、喜悦的心情，同时写出了她对女儿装的喜爱

28、她对女儿装的喜爱,表现出她柔情的一面。表现出她柔情的一面。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。以双兔为喻，对木兰女扮男装、代父从军多年来未被发现一事进行巧妙的解答，赞美了木兰的谨慎和机警，妙趣横生而又令人回味。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？安能辨我是雄雌？诗歌中并没有直接表达木兰的爱国情怀，你觉得是从哪里诗歌中并没有直接表达木兰的爱国情怀，你觉得是从哪里表现出来的表现出来的?从木兰在战场上冲锋陷阵、勇从木兰在战场上冲锋陷阵、勇敢作

29、战、战功卓著，可以看出她是敢作战、战功卓著，可以看出她是一个有爱国情怀的人。一个有爱国情怀的人。精读诗歌，体会爱国情精读诗歌，体会爱国情 木兰诗记述了木兰女扮男装、代父从军、征战木兰诗记述了木兰女扮男装、代父从军、征战沙场、战胜回朝、建功受封、辞官还家的故事，充满传沙场、战胜回朝、建功受封、辞官还家的故事，充满传奇色彩，塑造了一个聪明勇敢、坚毅质朴、不慕功利、奇色彩，塑造了一个聪明勇敢、坚毅质朴、不慕功利、热爱家乡的巾帼英雄形象。热爱家乡的巾帼英雄形象。木兰诗木兰诗巾巾帼帼英英雄雄代父从军代父从军十年征战：十年征战：比喻作结：比喻作结：决定代父从军决定代父从军准备出征，奔赴战场准备出征，奔赴战

30、场途中、战中、战后途中、战中、战后赞美木兰赞美木兰战胜而归战胜而归还朝辞官还朝辞官还乡与亲人团聚还乡与亲人团聚 （1 1）这首诗详写木兰的从军缘由、行前）这首诗详写木兰的从军缘由、行前准备、征途思亲、凯旋辞官、返回家园；略准备、征途思亲、凯旋辞官、返回家园；略写战场生活、百战情况。重在表现木兰这个写战场生活、百战情况。重在表现木兰这个年轻女郎的深明大义、代父从军、性格纯真、年轻女郎的深明大义、代父从军、性格纯真、品质高贵。品质高贵。（2 2）在内容上，突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的）在内容上，突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。在结构上，详略得当，英雄性格，使得人

31、物形象真实感人。在结构上，详略得当，使全诗显得简洁紧凑。这样根据人物特点、诗篇主题有详使全诗显得简洁紧凑。这样根据人物特点、诗篇主题有详有略地处理题材，非常恰当。同时也体现了作者厌恶战争、有略地处理题材，非常恰当。同时也体现了作者厌恶战争、向往和平的思想倾向。向往和平的思想倾向。全诗以全诗以“木兰是女郎木兰是女郎”来构思木兰来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。繁简安排的传奇故事，富有浪漫色彩。繁简安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。有生活气息。诗中以人物问答来刻画人物心理，生动细

32、致；以众多诗中以人物问答来刻画人物心理，生动细致；以众多的铺陈排比来描述行为情态，神气跃然；以风趣的比喻来的铺陈排比来描述行为情态，神气跃然；以风趣的比喻来收束全诗，令人回味。这就使作品具有强烈的艺术感染力。收束全诗，令人回味。这就使作品具有强烈的艺术感染力。古典文化中那些巾帼英雄穆桂英穆桂英:原为穆柯寨穆羽之女，武艺超群、机智勇敢。原为穆柯寨穆羽之女，武艺超群、机智勇敢。穆桂英因阵前与杨宗保交战，生擒宗保并招之成亲，穆桂英因阵前与杨宗保交战，生擒宗保并招之成亲，归于杨家将之列，为杨门女将中的杰出人物。她与杨归于杨家将之列，为杨门女将中的杰出人物。她与杨家将一起征战沙场，屡建战功。她五十岁挂先

33、锋印，家将一起征战沙场，屡建战功。她五十岁挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜。她是中国古典文学深入险境，力战番将，大获全胜。她是中国古典文学中巾帼英雄的典型形象。中巾帼英雄的典型形象。拓展延伸拓展延伸樊梨花樊梨花:樊梨花的父亲樊洪是西凉寒江关守将，后投樊梨花的父亲樊洪是西凉寒江关守将，后投唐，与薛丁山结为夫妇。二人智勇双全，登坛挂帅。唐，与薛丁山结为夫妇。二人智勇双全，登坛挂帅。在薛家被满门抄斩后，她率儿子薛刚杀进长安，除奸在薛家被满门抄斩后，她率儿子薛刚杀进长安，除奸报仇。在民间传说中，她是一个敢爱敢恨、胸怀宽广报仇。在民间传说中，她是一个敢爱敢恨、胸怀宽广的大唐奇女，也是一个武艺高强、神通广大、文武全的大唐奇女，也是一个武艺高强、神通广大、文武全才的兵马大元帅。才的兵马大元帅。