第9课《木兰诗》ppt课件（共52张ppt） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、9 9 木兰诗木兰诗12 1 1.结合结合课下课下注释和工具书，疏通句意，有疑注释和工具书，疏通句意，有疑惑的地方可先标注在书上。惑的地方可先标注在书上。整体感知整体感知4 乐府，本是汉武帝设立的乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，音乐机构，其职责有其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌谣等。训练乐工，制定乐谱，采集歌谣等。魏晋南北朝时魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为将乐府收集编录的诗称为“乐府诗乐府诗”，即一种诗体，即一种诗体名称。名称。它的语言朴实自然，句式长短不一，整散不拘，它的语言朴实自然，句式长短不一，整散不拘，灵活自由，可句句为韵，也可隔三四句为韵。灵活自由，可句句为韵，也可隔三四句为韵

2、。乐府民歌乐府民歌5 木兰诗木兰诗，北朝民歌，长篇叙事诗，北朝民歌，长篇叙事诗，在中国文学史上它与与南朝的南朝的孔雀东南飞孔雀东南飞合称合称为为“乐府双璧乐府双璧”。6zhzhtitik hnk hnn jinn jinpipiynynjijirnrnshushututuxnxnzzzhunzhunhuhupopozhuzhubnbnbnbn机机杼杼（）军军帖帖（）可汗可汗（）鞍鞯鞍鞯（）辔辔头（头（）燕燕山（山（）鸣鸣啾啾啾（啾（）戎戎机（机（）朔朔气（气（）金金柝柝（）策策勋勋（）阿阿姊姊（）红红妆妆（）霍霍霍（霍（）袍袍（）著著（）云云鬓鬓（）傍傍地（地（）字词注音字词注音7通读课文，概

3、括各段的内容。1-237456写木兰决定代父从军。写木兰准备出征和奔赴战场。概写木兰十年征战生活。写木兰还朝辞官。写木兰还乡与亲人团聚。用比喻作结。课文赏析原文翻译原文翻译唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。1.1.唧唧：叹息声。唧唧：叹息声。4.4.户：门。户：门。6.6.机杼声：织布机发出的声音。杼，织布的梭机杼声：织布机发出的声音。杼，织布的梭(su)(su)子。子。7.7.唯：只。唯：只。译文：译文：叹息声响了又响，木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音，只叹息声响了又响，木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听见这个女子的叹息声。听见这个女子的叹息声。注释：2.2.复

4、：又。复：又。3.3.当：对着。当：对着。5.5.闻：听。闻：听。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。1.1.何所思：想什么。何所思：想什么。倒装句倒装句“所思何所思何”4.4.可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。5.5.点兵：征兵。点兵：征兵。7.7.十二：表示多数，不是确指。十二：表示多数，不是确指。8.8.爷：指父亲。爷：指父亲。注释：注释：2.2.忆：思念。忆：思念。3.3.军帖：军中的文告。军帖：军中的文告。6.6.军书：军中的文书，这里指征兵的名册。军书：军中的文书，

5、这里指征兵的名册。问木兰在想什么，在思念什么。木兰没有想什么，木兰也问木兰在想什么，在思念什么。木兰没有想什么，木兰也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，没有思念什么。昨夜看见军中的文告，(知道知道)可汗大规模地征可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，卷卷上面有父亲的名字。兵，征兵的名册很多卷，卷卷上面有父亲的名字。译文：译文：修辞手法：修辞手法：（1 1）“问女何所思问女何所思女亦无所忆女亦无所忆从此替爷征从此替爷征”运用运用设问设问手法，一问一答，生动地刻画手法，一问一答，生动地刻画了木兰的心理，口语化的问答使了木兰的心理，口语化的问答使语言质朴清语言质朴清新新，体现了民歌特色。，体现了民歌特

6、色。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。“军帖”夜传，军书”十二卷”夸张的写出了军情的紧急，渲染了紧张的气氛，为写木兰代父从军的情节做铺垫。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。1.1.愿：愿意。愿：愿意。2.2.为：介词，为了。为：介词，为了。3.3.市：名词作动词，买。市：名词作动词，买。注释：注释：父亲没有大儿子，木兰没有兄长，父亲没有大儿子，木兰没有兄长，(木兰木兰)愿意为愿意为(此此)去买去买鞍马，从此替代父亲去出征。鞍马，从此替代父亲去出征。译文：译文：分析“愿为市鞍马”的愿，“愿驰千里足”的“愿”字妙在何处？“愿为市鞍马”的愿的意思是“愿意”，写木兰毅然决然

7、女扮男装，代父从军，表现了木兰的果敢坚毅。“愿驰千里足”的愿，写出了木兰在高管厚禄面前的选择，表现她眷念家长，不图功名利禄的高尚品格。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。1.1.旦：早晨。旦：早晨。2.2.去：离开。去：离开。5.5.胡骑：胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。胡骑：胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。6.6.啾啾：马叫的声音。啾啾：马叫的声音。注释：注释：3.3.但：只。但：只。4.4.溅溅：水流声。溅溅：水流声。木兰跑遍东西南北的集市去购

8、买骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。早木兰跑遍东西南北的集市去购买骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。早晨辞别父母离开家，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声晨辞别父母离开家，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河哗啦啦的流水声。早晨辞别黄河上路，晚上到达音，只能听到黄河哗啦啦的流水声。早晨辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾啾的叫声。啾的叫声。译文：译文：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”从修辞的角度赏析。这四句话运用互文的修辞，写木兰出征前的紧张的准备，表现了木兰处事果断坚

9、毅，精明干练的特点。从写景手法角度赏析“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”情景交融，既描写了征途宿营地夜晚空寂荒凉的景象，渲染了悲壮的气氛，又表现了木兰离家愈远，思亲愈切的细腻心理。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。1.1.戎机：战事。戎机：战事。4.4.朔：北方。朔：北方。5.5.金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具6.6.铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装注释：注释：2.2.度：越过。度：越过。3.3.若：好像。若：好像。远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。

10、远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的战死沙场有的多年后重返故乡。甲。将士们身经百战，有的战死沙场有的多年后重返故乡。译文：译文：万里赴戎机，关山度若飞运用夸张，比喻的修辞，表现征途的遥远，行军速度之快，以及木兰奔赴战场的矫健英姿。从感官的角度赏析“朔气传金柝，寒光照铁衣。”从听觉和视觉的角度，描写边塞夜景，写出军营生活的苦寒，渲染凄凉悲壮的氛围，从侧面烘托出战场上木兰的勇敢和坚毅。问题研究将军百战死，壮士十年归 翻译：将军身经百战生存无几，壮士（木兰

11、）戎马十年胜利归来。概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战，生还的不易。这两句的意思征战多年，经历过很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者凯旋归来。表达作用？归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。1.1.策勋：记功。策，名词作动词，记下。策勋：记功。策，名词作动词，记下。4.4.不用：不愿做。不用：不愿做。注释：注释：3.3.强：有余。强：有余。5.5.愿：希望。愿：希望。2.2.转：勋位每升一级叫一转。转：勋位每升一级叫一转。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上(论功行赏论功行赏)。(木兰

12、被木兰被)记最大的功，赏赐很多的财物。天子问记最大的功，赏赐很多的财物。天子问(木兰木兰)想要什么，木兰不想要什么，木兰不愿意做官愿意做官;希望驰骋千里马，返回故乡。希望驰骋千里马，返回故乡。译文：译文：问题研究策勋十二转，赏赐百千强 （修辞 对偶 夸张）表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还“问所欲”，意将封任高官。间接表现了木兰英勇善战，战功赫赫。表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质。有力地衬托了“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我

13、旧时裳。1.1.郭：外城。郭：外城。3.3.红妆：指女子的艳丽装束红妆：指女子的艳丽装束4.4.霍霍：磨刀的声音。霍霍：磨刀的声音。注释：注释：2.2.扶将：扶持。扶将：扶持。5.5.著：穿。著：穿。译文：译文：父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城(迎接木兰迎接木兰)；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮了起来；弟弟听说姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮了起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。每间房都打姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前

14、女孩子的衣裳。的衣裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。注释：注释：云鬓：像云那样的鬓发。云鬓：像云那样的鬓发。帖：同帖：同“贴贴”。花黄：古代妇女的一种面部装饰物。花黄：古代妇女的一种面部装饰物。火伴：同伍的士兵。火，通火伴：同伍的士兵。火，通“伙伙”。译文：译文：对着窗户，对着镜子，整理像云那样的鬓发，贴上花黄。出门去对着窗户，对着镜子，整理像云那样的鬓发，贴上花黄。出门去见同伍的士兵，同伍的士兵都很吃惊：同行这么多年，竟不知道木兰见同伍的士兵，同伍的士兵都很吃惊：同行这么多年，竟不知道木兰是姑娘。是姑娘。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆

15、惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。问题研究开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。（修辞 对偶 互文 排比）表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还“问所欲”，意将封任高官。间接表现了木兰英勇善战，战功赫赫。写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，对故居的亲切感和恢复女妆时欣喜兴奋的感情。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？傍，靠近、临近。走，跑。傍，靠近、临近。走，跑。扑朔，动弹。扑朔，动弹。迷离，眯着眼。迷离，眯着眼。雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。雄雌雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯

16、着。雄雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？译文：译文：互文是指一联中的两句词语意思互相补充，互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。结合起来表示一个完整意思的修辞手法。互互 文文34将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。“将军壮士百战死，将军壮士十年归。将军壮士百战死，将军壮士十年归。”译：将士们译：将士们（“将军将军”“”“壮士壮士”）身经身经 百战，有的战死在沙场百战，有的战死在沙场（“百战死百战死”），有的多年后重返故乡有的多年后重返故乡（“十年归十年归”）。互互 文

17、文351.1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。译：打开东阁、西阁房间的门，都进去看看，到床上去坐坐。译：打开东阁、西阁房间的门，都进去看看，到床上去坐坐。2.2.开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。译：到各处街市备办征战用的鞍马等战具。译：到各处街市备办征战用的鞍马等战具。译：译：当着窗子，对着镜子，先理云鬓，再贴上花黄。当着窗子，对着镜子，先理云鬓，再贴上花黄。3.3.当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。互互 文文36感受人物形象感受人物形象1.1.结合课文结合课文,请用请用“木兰是位有英雄气概的英雄，木

18、兰是位有英雄气概的英雄，因为她因为她”的句式说。的句式说。2.2.结合课文结合课文,请用请用“木兰是位有儿女情怀的淳朴少木兰是位有儿女情怀的淳朴少女，因为她女，因为她”的句式说。的句式说。38昨夜见军帖，可汗大点兵昨夜见军帖，可汗大点兵军书十二卷，卷军书十二卷，卷卷卷有爷名。有爷名。阿爷阿爷无大儿，木兰无大儿，木兰无长兄，无长兄，愿愿（重音轻读重音轻读）为市鞍马，为市鞍马，从此从此替爷征！替爷征！读出感情读出感情39勤劳勤劳 孝顺孝顺“愿愿”-勇敢坚毅勇敢坚毅 忠孝两全忠孝两全40（合）（合）旦辞旦辞/爷娘去，暮宿爷娘去，暮宿/黄河边，黄河边，（合）（合）不闻不闻/爷娘爷娘（女）（女）唤唤女女

19、声，声，（合）（合）但闻但闻/黄河黄河/流水流水（男）（男）鸣鸣溅溅溅。溅。（合）（合）旦辞旦辞/黄河去，暮至黄河去，暮至/黑山头，黑山头，（合）（合）不闻不闻/爷娘爷娘（女）（女）唤唤女女声，声，（合）（合）但闻但闻/燕山胡骑燕山胡骑（男）（男）鸣鸣啾啾啾。啾。木兰当户织时的心事重重，木兰准木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装女儿装”时的欣喜等。时的欣喜等。这首诗歌中所写的故事时间跨度大，内容丰富这首诗歌中所写的故事时间跨度大，内容丰富而复杂，作者是如何作

20、出详略安排的？而复杂，作者是如何作出详略安排的？战斗的过程。十年征战，寥寥几句就战斗的过程。十年征战，寥寥几句就交代完了。交代完了。详写详写略写略写41为什么作者要这样安为什么作者要这样安排呢？有什么好处？排呢？有什么好处？这首诗虽然以战争为背景刻画人物，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，突出的正是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，对残酷的战争一笔带过，还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远心理。42 木兰就不再仅仅是一个被贴上了标签的、抽象的女英雄形象，她首先是一个有血有肉、关爱父母、多愁善感、喜欢把自己打扮的漂漂亮亮的普通女孩，但当她不得不承担起阿爷应承担的责任时

21、，她又义无反顾地奔赴疆场，立下赫赫战功。因此，木兰这一形象既有英雄气，更有儿女情。43情节详略安排的好处：情节详略安排的好处：1.内容内容：突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。2.结构结构：详略得当详略得当，使全诗显得简洁紧凑。这首诗歌塑造了木兰怎样的形象？既是奇女子，又是普通人既是巾帼英雄，又是平民少女既是矫健的勇士，又是娇美的女儿勤劳善良又坚毅勇敢淳厚质朴又机敏活泼热爱亲人又热爱祖国（3 3）“雄雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？走，安能辨我是雄雌？”运用了运用了比喻、反问、对偶比喻、反问、对偶的修辞手法，这句的修

22、辞手法，这句话以木兰的语气来写，既给人以亲切生动的话以木兰的语气来写，既给人以亲切生动的感觉，又能表现感觉，又能表现木兰开朗、风趣的性格特点木兰开朗、风趣的性格特点和自豪的神情和自豪的神情。重点积累重点积累462.对镜帖花黄 帖帖贴，贴，titi,粘贴。粘贴。1.著我旧时裳著著着，着，zhuzhu,穿。穿。一、通假字一、通假字二、古今异义二、古今异义1.1.卷卷有卷卷有爷爷名名（古：父亲）（古：父亲）重点积累重点积累472.2.赏赐百千赏赐百千强强（古：有余）（古：有余）3.3.但但闻黄河流水鸣溅溅闻黄河流水鸣溅溅（古：副词，只，仅仅（古：副词，只，仅仅 今：连词，但是）今：连词，但是）4.4

23、.策勋十二策勋十二转转（古：勋位每升一级叫一转（古：勋位每升一级叫一转 今：旋转）今：旋转）5.5.双兔傍地双兔傍地走走（古：跑（古：跑 今：行走）今：行走）486.6.出出郭郭相扶将相扶将（古：外城）（古：外城）7.7.木兰当木兰当户户织织（古：门）（古：门）三、一词多义三、一词多义愿为愿为市市鞍马鞍马东东市市买骏马买骏马动词，买动词，买名词，市场、集市名词，市场、集市昨夜见军昨夜见军帖帖对镜对镜帖帖花黄花黄名词，文告名词，文告动词，同动词，同“贴贴”49将将军百战死军百战死出郭相扶出郭相扶将将名词，将领名词，将领动词，扶持，扶助动词，扶持，扶助不闻不闻机机杼声杼声万里赴戎万里赴戎机机名词，织布机名词，织布机名词，重要的事务名词，重要的事务501.1.策策勋十二转勋十二转名词用作动词，记名词用作动词，记在在策书上。策书上。四、词类活用四、词类活用2.2.当窗理当窗理云云鬓鬓名词作状语，像云那样的。名词作状语，像云那样的。513.3.愿为愿为市市鞍马鞍马名词用作动词，买。名词用作动词，买。五、文言句式五、文言句式1.1.倒装句：倒装句：问女何所思，问女何所忆问女何所思，问女何所忆宾语前置，宾语前置，“问女所思何，问女所忆何问女所思何，问女所忆何”