第9课《木兰诗》ppt课件（共48张PPT）-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、抗金女英雄梁红玉抗金女英雄梁红玉“铁娘子铁娘子”平阳公主平阳公主杨门女将穆桂英杨门女将穆桂英木木 兰兰 诗诗乐府诗集乐府诗集1.1.把握诗意，掌握有关文学常识。把握诗意，掌握有关文学常识。2.2.梳理情节，体会作者详略安排的用意。梳理情节，体会作者详略安排的用意。3.3.思考探究，掌握诗中的修辞及作用。思考探究，掌握诗中的修辞及作用。4.4.整体感知，把握木兰的巾帼英雄形象。整体感知，把握木兰的巾帼英雄形象。学习目标 花木兰的故事源于木兰诗，木兰诗选自花木兰的故事源于木兰诗，木兰诗选自宋朝宋朝郭茂倩郭茂倩编的编的乐府诗集乐府诗集，这是，这是南北朝南北朝时北时北方的一首民歌。方的一首民歌。乐府双

2、璧乐府双璧文学常识“乐府诗乐府诗”乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工，专门收集民歌。采集歌词和训练乐工，专门收集民歌。后来把乐府官署采集、创作的歌词也称后来把乐府官署采集、创作的歌词也称“乐府乐府”或或“乐府诗乐府诗”，成，成为一为一种音乐性的诗种音乐性的诗体。体。知识拓展 唧唧唧唧/复唧唧，木兰复唧唧，木兰/当户织当户织。不闻不闻/机机杼杼声，唯闻声，唯闻/女叹息。女叹息。问女问女/何所思，问女何所思，问女/何所忆何所忆。女亦女亦/无所思，女亦无所思，女亦/无所忆。昨夜无所忆。昨夜/见军见军帖帖，可汗可汗 /大点兵大点兵，军书军书/

3、十二卷，十二卷，卷卷卷卷/有爷名有爷名。阿爷阿爷/无大儿，木兰无大儿，木兰/无长兄，愿为无长兄，愿为/市市鞍鞍马，从此马，从此/替爷征。替爷征。1.1.对照注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。对照注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。木兰诗木兰诗整体探究 东市东市/买买/骏马，西市骏马，西市/买买/鞍鞯鞍鞯，南市，南市/买买/辔辔头，头，北市北市/买买/长鞭。旦辞长鞭。旦辞/爷娘去，爷娘去，暮暮宿宿/黄河边黄河边，不闻不闻/爷娘爷娘/唤女声，但闻唤女声，但闻/黄河流水黄河流水/鸣鸣溅溅溅溅。旦旦辞辞/黄河黄河去，暮去，暮至至/黑山头黑山头，不闻不闻/爷娘爷娘/唤女声，但闻唤女声，但闻/燕

4、山燕山胡骑胡骑/鸣鸣啾啾啾啾。万里万里/赴赴戎戎机，关山机，关山/度若飞。度若飞。朔朔气气/传金传金柝柝，寒，寒光光/照铁衣。将军照铁衣。将军/百战死，壮士百战死，壮士/十年归。十年归。归来归来/见天子，天子见天子，天子/坐明堂。策勋坐明堂。策勋/十二转，赏赐十二转，赏赐/百千百千强。可汗强。可汗/问所欲，木兰问所欲，木兰/不用不用/尚书郎尚书郎，愿愿驰驰/千里足，送儿千里足，送儿/还故乡。还故乡。爷娘爷娘/闻女来，出郭闻女来，出郭/相扶相扶将将；阿阿姊姊/闻妹来，当户闻妹来，当户/理红理红妆妆；小弟小弟/闻姊来，磨刀霍霍闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我向猪羊。开我/东阁门，坐我东阁门，坐我/西

5、阁床。脱我西阁床。脱我/战时袍，战时袍，著著我我/旧时裳。当窗旧时裳。当窗/理云理云鬓鬓，对镜，对镜/帖帖花黄。出门花黄。出门/看火伴，火伴看火伴，火伴/皆惊忙皆惊忙：同行同行/十二年，不知十二年，不知/木兰是女郎木兰是女郎。雄兔雄兔/脚扑朔，雌兔脚扑朔，雌兔/眼迷离眼迷离；双兔双兔/傍地走，安能傍地走，安能/辨辨我我/是雄是雄雌雌？又。木兰诗木兰诗唧唧唧唧 复复唧唧，木兰当唧唧，木兰当户户织织。不闻机不闻机杼杼声，声，唯唯闻女叹息。闻女叹息。叹息声。门。织布的梭子。只。【译文译文】叹息声一声连着一声，木兰对着门织布。（忽叹息声一声连着一声，木兰对着门织布。（忽然间）听不到织布机的声音，只听到

6、木兰声声的叹息。然间）听不到织布机的声音，只听到木兰声声的叹息。2.2.参考注释理解文章大意。参考注释理解文章大意。问问女女何所思何所思，问女何所，问女何所忆忆。女亦无所思，女亦无所女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见忆。昨夜见军帖军帖，可汗，可汗大点兵大点兵，军书十二卷军书十二卷，卷卷有，卷卷有爷爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿愿 为为 市市 鞍马鞍马，从此替，从此替爷征。爷征。征兵的名册很多卷。十二，表示多数，不是确指。想的是什么。思念。军中的文告。大规模地征兵。和下文的“阿爷”一样，都指父亲。愿意。为了。买。泛指马和马具。【译文译文】问问女女儿想的是什儿想的是什么，

7、在思念什么，在思念什么？（么？（木兰说）木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知知道可汗大道可汗大规模地征兵，征兵的名册有很规模地征兵，征兵的名册有很多卷，多卷，每每一卷一卷（都）有父亲的名字。父亲没都）有父亲的名字。父亲没有大儿有大儿子，木兰没有兄长，子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。东东市买骏马，西市买市买骏马，西市买鞍鞍鞯鞯，南市买，南市买辔头辔头，北市买，北市买长鞭。长鞭。旦旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声

8、，但闻黄河流水鸣但闻黄河流水鸣溅溅溅溅。旦辞黄河去，暮至。旦辞黄河去，暮至黑山黑山头，不头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑胡骑鸣鸣啾啾啾啾。马鞍下的垫子。驾驭牲口用的嚼子和缰绳。水流声。和下文的“燕山”，都是当时北方的山名。胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。马叫的声音。早晨。【译文译文】到东市买到东市买了一匹好马了一匹好马，到西市买了马，到西市买了马鞍和鞍垫鞍和鞍垫，到南市买了嚼到南市买了嚼子和缰绳子和缰绳，到北市买了，到北市买了马马鞭。（木兰）早鞭。（木兰）早晨辞晨辞别了别了父母父母，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能

9、听到黄河的流水声。（儿的声音，只能听到黄河的流水声。（木兰木兰）早晨辞别早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。的嘶鸣声。万里赴戎机万里赴戎机，关山度若飞关山度若飞。朔气传金朔气传金柝柝，寒光照，寒光照铁衣铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。远行万里，投身战事。戎机，战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。度，越过。北方的寒气传送着打更的声音。铠甲，古代军人穿的护身服装。【译文译文】木木兰不远万里奔赴战场，像飞一样兰不远万里奔赴战场，像飞一样地越过地越过一

10、道道一道道的的关关塞塞山岭。北山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战的铁甲战袍。将军战士征战多年，经历很多战斗，许多人战死沙士征战多年，经历很多战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者归来。场，木兰等幸存者归来。归来见归来见天子天子，天子坐，天子坐明堂明堂。策勋十二转策勋十二转，赏赐百千强赏赐百千强。可汗。可汗问所欲问所欲，木兰，木兰不用不用 尚书郎尚书郎，愿驰千里足愿驰千里足，送儿还故乡。，送儿还故乡。指上文的“可汗”。古代帝王举行大典的朝堂。记很大的功。策勋，记功。赏赐很多的财物。强，有余。问（木兰）想要什么。不

11、愿做。尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。希望骑上千里马。驰，赶马快跑。【译文译文】木木兰从前线回来拜见天子，天子高坐在举行大典的朝堂上。兰从前线回来拜见天子，天子高坐在举行大典的朝堂上。朝廷为木兰记功很多次，并赏赐了很多财物。问木兰想要什么，木朝廷为木兰记功很多次，并赏赐了很多财物。问木兰想要什么，木兰表示不愿做尚书郎。希望骑上千里马，快快把自己送回故乡。兰表示不愿做尚书郎。希望骑上千里马，快快把自己送回故乡。爷娘闻女来，出爷娘闻女来，出郭郭相相扶将扶将；阿姊闻妹来，当户理阿姊闻妹来，当户理红妆红妆；小弟小弟闻姊来，磨刀闻姊来，磨刀霍霍霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战

12、时向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，袍，著著我旧时裳。当窗理我旧时裳。当窗理云鬓云鬓，对镜，对镜帖帖 花黄花黄。出门看火伴，。出门看火伴，火火伴伴皆惊忙皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离；双兔双兔傍傍地地走走，安安能能辨辨我是雄我是雄雌雌？外城。扶持。指女子的艳丽装束。磨刀的声音。穿。像云那样的鬓发，形容好看的头发。同“贴”。古代妇女的一种面部装饰物。军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”。动弹。眯着眼。靠近、临近。跑。怎么。分辨。【译文译文】父父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外母听说女儿回来了

13、，互相搀扶着到外城迎城迎接木兰；姐接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东边绣楼的门，坐坐打开我东边绣楼的门，坐坐我西边内房的床。脱下我从军时的战袍，穿上我在家时的衣裙，我西边内房的床。脱下我从军时的战袍，穿上我在家时的衣裙，对着窗户梳理我乌云般的秀发，照着镜子在额头上贴上花黄。出对着窗户梳理我乌云般的秀发，照着镜子在额头上贴上花黄。出门去门去见军中的见军中的伙伴，伙伴们都很吃惊伙伴，伙伴们都很吃惊：并肩作战了多：并肩作战了多年，竟然不年，竟

14、然不知道木兰是个姑娘。知道木兰是个姑娘。雄雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着（所以容易辨兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着（所以容易辨认）；（但是让）雄雌两认）；（但是让）雄雌两兔贴近地面跑，兔贴近地面跑，又怎能辨别又怎能辨别哪只是哪只是雄兔，雄兔，哪只是哪只是雌兔雌兔呢？呢？对镜对镜帖帖花黄花黄“帖帖”同同“贴贴”,粘贴。粘贴。字词归纳通假字从此替从此替爷爷征征古义古义:父父亲。亲。今今义义:父亲的父亲。父亲的父亲。双兔傍地双兔傍地走走古义古义:跑。跑。今今义义:人或鸟兽的脚交互向前移动。人或鸟兽的脚交互向前移动。但但闻燕山胡骑鸣啾啾闻燕山胡骑鸣啾啾古义古义:只。只。今今义义:转折连词

15、。转折连词。古今异义愿为愿为市市鞍马鞍马东东市市买骏马买骏马动词，动词，买。买。名词，集名词，集市。市。不闻不闻机机杼声杼声万里赴戎万里赴戎机机名词，织布名词，织布机。机。名词，重要的事名词，重要的事务。务。一词多义将将军百战死军百战死出郭相扶出郭相扶将将名词，将名词，将领。领。动词，扶动词，扶持。持。昨夜见军昨夜见军帖帖对镜对镜帖帖花黄花黄名词，文书、告名词，文书、告示。示。动词，同动词，同“贴贴”。策策勋十二转勋十二转名词用作动词，登记。名词用作动词，登记。愿为愿为市市鞍马鞍马名词用作动词，买。名词用作动词，买。当窗理当窗理云云鬓鬓名词用作状语，像云那样的。名词用作状语，像云那样的。词类活

16、用1.1.倒装句倒装句2.2.省略句省略句 问女何所思，问女何所忆问女何所思，问女何所忆（宾语前置，应为宾语前置，应为“问女所思何，问女所忆何问女所思何，问女所忆何”）昨夜见军帖（昨夜见军帖（省略了主语省略了主语“木兰木兰”）愿为市鞍马（愿为市鞍马（“为为”后面省略了宾语后面省略了宾语“之之”）句式【扑朔迷离扑朔迷离】形容事物错综复杂形容事物错综复杂,难于辨别。难于辨别。成语1.1.梳理完课文大意，用一句话概括文章主要内容。梳理完课文大意，用一句话概括文章主要内容。木兰女扮男装，替父从军，后返回家乡的木兰女扮男装，替父从军，后返回家乡的故事。故事。2.2.结合课文内容，说说课文是分几部分进行记

17、叙的。结合课文内容，说说课文是分几部分进行记叙的。（1-31-3）替父从军替父从军 （4 4）出征参战出征参战（5-65-6）辞官归乡辞官归乡（7 7）结尾附文结尾附文整体感知1.1.木兰为什么要女扮男装木兰为什么要女扮男装,代父从代父从军？军？出征前做了哪些准出征前做了哪些准备？这样写的作用？备？这样写的作用？军书十二卷军书十二卷,卷卷有爷名。卷卷有爷名。阿爷无大儿阿爷无大儿,木兰无长兄。木兰无长兄。东市买骏马东市买骏马,西市买鞍鞯西市买鞍鞯,南市买辔头南市买辔头,北市买长鞭。北市买长鞭。研读文本这样写是为了这样写是为了渲染战前紧张的气氛渲染战前紧张的气氛,表明战事紧迫表明战事紧迫，同，同时

18、表现木兰准备工作的繁忙和出征的急切心情。时表现木兰准备工作的繁忙和出征的急切心情。2.2.文中是怎样描写木兰出征参战文中是怎样描写木兰出征参战的？有什么作用？的？有什么作用？朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。行军行军行军行军宿营宿营 写写征途征途生活，渲染紧张的气氛，借以烘托木兰的生活，渲染紧张的气氛，借以烘托木兰的豪情壮志。豪情壮志。3.3.阅读文中描写木兰辞官归乡的部分，说说表现了木兰怎样的阅读文中描写木兰辞官

19、归乡的部分，说说表现了木兰怎样的性格品质。性格品质。表现出木兰眷恋家乡耕织生活、不慕荣华表现出木兰眷恋家乡耕织生活、不慕荣华富贵的纯真性格和崇高品质。富贵的纯真性格和崇高品质。木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。4.4.木兰回到家乡之后与征战的状态有什么不木兰回到家乡之后与征战的状态有什么不同？同？连用四个连用四个“我我”，表现了木兰，表现了木兰与家人团聚、重温和平的与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。女儿生活的喜悦心情。一系列动词的使用生动地再现了木兰一系列动词的使用生动地再现了木兰的女儿情态。的女儿情态。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，

20、著我开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。说一说：说一说：写木兰归来时其他人的表现，有何表达效写木兰归来时其他人的表现，有何表达效果？果？极具生活气息，写出了木兰归来时全家人极具生活气息，写出了木兰归来时全家人的快乐心情。的快乐心情。“出门看火伴，火伴皆惊忙出门看火伴，火伴皆惊忙”从从侧面衬托了木兰从军的谨慎和机敏，使木兰的侧面衬托了木兰从军的谨慎和机敏，使木兰的形象更加饱满。形象更加饱满。5.5.齐读结尾，说说全诗结尾以兔作喻有什么好处。齐读结尾，说说全诗结尾以兔作喻有什么好处。以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，以双兔在一起奔

21、跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，赞美了木兰的现的奥秘加以巧妙的解答，赞美了木兰的谨慎和机警，妙趣横生而又令人回味。谨慎和机警，妙趣横生而又令人回味。1 1、一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，你能说说是什、一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，你能说说是什么原因吗？么原因吗？(1).(1).唧唧复唧唧，木兰当户织。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。不闻机杼声，惟闻女叹息。勤劳孝顺(2).(2).愿为市鞍马，从此替爷征。愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”勇敢坚毅，忠孝两全思考探究(3).(3).“

22、旦辞爷娘去旦辞爷娘去但闻燕但闻燕山胡骑鸣啾啾山胡骑鸣啾啾”思家念亲、关爱父母(4).(4).“万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。战死，壮士十年归。”勇敢坚强的英雄气概(4).(4).木兰不用尚书郎，愿驰千里足，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。送儿还故乡。不慕荣华富贵，淳朴高洁(5).(5).开我东阁门开我东阁门,坐我西阁床。脱坐我西阁床。脱我战时袍我战时袍,著我旧时裳。当窗理云著我旧时裳。当窗理云鬓鬓,对镜帖花黄。对镜帖花黄。爱美爱生活的女儿(6).(6).出门看火伴，火伴皆惊忙，出门看火伴，火

23、伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。同行十二年，不知木兰是女郎。机智、谨慎 木兰有木兰有英雄气概也有女儿情怀英雄气概也有女儿情怀，一，一身戎装，英姿飒爽，云鬓花环，楚楚动身戎装，英姿飒爽，云鬓花环，楚楚动人。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴人。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼。热爱亲人又报效国家，不又机敏活泼。热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活慕高官厚禄而热爱和平生活 表现了我国古代劳动人民表现了我国古代劳动人民勤劳纯朴、乐观勇敢的爱国精勤劳纯朴、乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往和神，以及对和平生活的向往和不慕名利的优秀品质。不慕名利的优秀品质。塑造木兰这一形象的意

24、义？2.2.本诗中哪些部分是详本诗中哪些部分是详写？哪写？哪些部分是略些部分是略写？写？家中家中 （愿代父征）（愿代父征）途中途中 （辞家而去）（辞家而去）战场战场 （十年征战）（十年征战）朝堂朝堂 （建功受封）（建功受封）家中家中 （亲人团聚）（亲人团聚）详详详详略略略略详详详写女儿情态详写女儿情态略写英雄气概略写英雄气概思考探究 内内容：容：更有利于突出对木兰孝敬父母、深明大更有利于突出对木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格，义、勇担重任的性格，丰富了木兰的英雄性格。使丰富了木兰的英雄性格。使得人物形象真实感人。得人物形象真实感人。这种详略安排似乎还这种详略安排似乎还隐含了作者对美好生活

25、的向隐含了作者对美好生活的向往和祝福及对战争的冷淡和远离。往和祝福及对战争的冷淡和远离。结结构：构：使文章结构富于变化，避免平铺直叙。使文章结构富于变化，避免平铺直叙。2.2.如此详略安排的用意是什如此详略安排的用意是什么？么？3.3.这首诗运用了多种修辞手法这首诗运用了多种修辞手法,有很强的艺术感染力。有很强的艺术感染力。合作探究 问女何所问女何所思思，问女何所问女何所忆忆。“女亦无所思，女亦无所忆女亦无所思，女亦无所忆”“旦辞爷娘去旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾但闻燕山胡骑鸣啾啾”1、复沓两句文字基本相同，只更换少数词语。两句文字基本相同，只更换少数词语。突出木兰心事重重。突出木兰心事重重。

26、通过时间的变化和地点的转移，写出了通过时间的变化和地点的转移，写出了行军神速，军情紧行军神速，军情紧迫迫，同时突出了木兰，同时突出了木兰对家乡的思念对家乡的思念。2、顶真（顶针）1.军书十二卷，卷卷有爷名。2.归来见天子，天子坐明堂。3.出门看火伴，火伴皆惊忙。4.壮士十年归，归来见天子。使句子结构整齐，语气贯通，能够突出事物之间环环使句子结构整齐，语气贯通，能够突出事物之间环环相扣的有机联系。相扣的有机联系。3、对偶万里赴戎机，万里赴戎机，关山度若飞关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣朔气传金柝，寒光照铁衣将军百战死将军百战死,壮士十年归。壮士十年归。征途之遥、征战之勇、军旅之苦、百战之烈、十年

27、之艰征途之遥、征战之勇、军旅之苦、百战之烈、十年之艰 运用了夸张、对偶的修辞手法运用了夸张、对偶的修辞手法,写出了写出了木兰功劳之大、天子赏赐之多。木兰功劳之大、天子赏赐之多。策勋十二转策勋十二转,赏赐百千强。赏赐百千强。爷娘爷娘闻闻女女来来，出郭相扶将；阿姊，出郭相扶将；阿姊闻闻妹妹来来，当户，当户理红妆；小弟理红妆；小弟闻闻姊姊来来，磨刀霍霍向猪羊。，磨刀霍霍向猪羊。4、排比表现出木兰胜利归来时欢快、喜悦、轻松的气氛表现出木兰胜利归来时欢快、喜悦、轻松的气氛5、互文 上下两句看似各说两件事，实则是互相呼应，互相上下两句看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。它们互

28、相交错，互相阐发，互相补充，说的是一件事。它们互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思，这种修辞方渗透，互相补充来表达一个完整句子意思，这种修辞方法叫互文。法叫互文。开我东阁门开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍坐我西阁床。脱我战时袍,著我著我旧时裳。当窗理云鬓旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。对镜帖花黄。运用了排比和互文的修辞手法运用了排比和互文的修辞手法,写出了木兰对故居的亲切感写出了木兰对故居的亲切感受和恢复女装后欣喜、兴奋的感情。受和恢复女装后欣喜、兴奋的感情。本诗通过记叙木本诗通过记叙木兰代父兰代父从军从军,在战场上建在战场上建立了功立了功勋勋,回朝后不愿做官而荣归故里的故事回朝后不愿做官而荣归故里的故事,塑造了木兰这塑造了木兰这个爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象个爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象,集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅的优秀品质的优秀品质,表达了北方人民憎恶战乱、渴望安定生表达了北方人民憎恶战乱、渴望安定生活的愿望。活的愿望。主题探究木兰诗木兰诗英雄气英雄气决心果断决心果断勇敢赴边勇敢赴边刚强坚毅刚强坚毅屡建奇功屡建奇功女儿情女儿情勤劳孝顺勤劳孝顺思家念亲思家念亲不慕名利不慕名利热爱红装热爱红装略详