第13课《卖油翁》ppt课件（23张PPT） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、 在历史的长河中，能工巧匠不计其数，但由于他们在历史的长河中，能工巧匠不计其数，但由于他们大多处于社会的底层，不仅无人知晓他们的事迹，连名大多处于社会的底层，不仅无人知晓他们的事迹，连名字也不被人所知。大文豪欧阳修笔下的这位其貌不扬却字也不被人所知。大文豪欧阳修笔下的这位其貌不扬却身怀绝技的老人身怀绝技的老人卖油翁，就是其中一位。今天我们卖油翁，就是其中一位。今天我们就一起来了解这位卖油翁的故事。就一起来了解这位卖油翁的故事。卖卖 油油 翁翁欧阳修欧阳修1.1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。态度。（重点）（重点）2.2.学习运用动

2、作、神态、语言等描写方法刻画人物形学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象，感受文言表达的简洁之美。象，感受文言表达的简洁之美。（难点）（难点）3.3.领悟领悟“熟能生巧熟能生巧”的道理，养成谦虚谨慎的优良品的道理，养成谦虚谨慎的优良品格。格。（重点）（重点）教学目标教学目标作者介绍作者介绍字永叔，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人。吉州永丰（今属江西）人。北宋北宋政治家、文学家，政治家、文学家，唐宋八大家之一唐宋八大家之一。北宋诗文革新运动的领袖，代表作有北宋诗文革新运动的领袖，代表作有醉翁亭醉翁亭记记戏答元珍戏答元珍等。等。

3、欧阳修欧阳修1007107210071072唐代韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、唐代韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩这八位散文家的合称。欧阳修、王安石、曾巩这八位散文家的合称。字词识记字词识记尧咨尧咨()()家家圃圃（）自自矜矜（）睨睨之（之（）忿忿然（然（）颔颔之（之（）沥沥之（之（）酌酌油（油（）杓杓（）矢矢（）覆覆（）jnjnnnfnfnhnhnzhuzhushoshoy yoo ppllshshff初读课文初读课文读准字音，读出停顿读准字音，读出停顿 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁

4、释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。九，但微颔之。康肃问曰：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：翁曰：“无他，但手熟尔。无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！尔安敢轻吾射！”翁曰：翁曰：“以我酌油知之。以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我我亦无他，惟手熟尔。亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。康肃笑而遣之。再读课文再读课文结合注释，读懂文意结合注释，

5、读懂文意卖油翁卖油翁陈康肃公陈康肃公，当世无双，公亦，当世无双，公亦以以此此自矜自矜。即陈尧咨，字嘉谟，谥号即陈尧咨，字嘉谟，谥号康肃，阆（康肃，阆（lnln）州阆）州阆中（今属四川）人，北宋中（今属四川）人，北宋官员。公，对男子的尊称。官员。公，对男子的尊称。擅长射箭擅长射箭自夸自夸康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。也因此而自夸。译译 文文因为因为译译 文文尝尝射于家射于家圃圃，有卖油翁，有卖油翁释担释担而立，而立，睨睨之久而不之久而不去去。见其发矢。见其发矢十中八九，十中八九，但但微微颔颔之。之。放下担子。

6、放下担子。释，放下释，放下斜着眼看，这里形斜着眼看，这里形容不在意的样子。容不在意的样子。园子园子（他）曾经在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜（他）曾经在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。见陈尧咨射出十支箭能射中八九着眼看他射箭，很久不离开。见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。支，只是对他微微点头。点头点头曾经曾经离开离开只是只是译译 文文 康肃问曰：康肃问曰：“汝汝亦亦知知射乎？吾射不亦精乎？射乎？吾射不亦精乎？”翁翁曰：曰：“无他无他，但手熟尔但手熟尔。”没有别的（奥妙）。没有别的（奥妙）。只是手法技艺熟练罢了。尔，同只是手法技艺熟

7、练罢了。尔，同“耳耳”，相当于，相当于“罢了罢了”。陈尧咨问道：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？精湛吗？”老翁说：老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。练罢了。”你你懂得懂得译译 文文康肃康肃忿然忿然曰：曰：“尔尔安安敢敢轻轻吾吾射射！”翁曰：翁曰：“以以我我酌酌油知油知之之。”气愤的样子。然，气愤的样子。然，表示表示“的样子的样子”怎么怎么轻视轻视 陈尧咨气愤地说：陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁老翁说：说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。凭

8、我倒油（的经验）知道这个（道理）。”指射箭是凭手熟的道理指射箭是凭手熟的道理你你射箭的本领射箭的本领凭、靠凭、靠酌，舀取，这酌，舀取，这里指里指倒入。倒入。译译 文文乃乃取一葫芦取一葫芦置置于于地，地，以以钱钱覆覆其口，其口，徐徐以以杓杓酌酌油油沥沥之，自之，自钱孔入，而钱不湿。钱孔入，而钱不湿。因因曰：曰：“我亦无他，惟手熟我亦无他，惟手熟尔尔。”康肃笑而康肃笑而遣遣之。之。盖盖慢慢地慢慢地同同“勺勺”打发打发于是拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢于是拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被地用勺舀起油滴入葫芦，

9、油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是说：沾湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。罢了。”陈尧咨笑着让他走了。陈尧咨笑着让他走了。于是，就于是，就放置放置在在介词，用介词，用舀取舀取下滴下滴于是，就于是，就尔同耳，相当于罢了尔同耳，相当于罢了再读课文再读课文积累字词积累字词（1 1）但手熟）但手熟尔尔（）（2 2）徐以）徐以杓杓酌油沥之（酌油沥之（）“尔尔”同同“耳耳”，相当于，相当于“罢了罢了”“杓杓”同同“勺勺”一、通假字一、通假字（1 1）尔）尔安安敢轻吾射（敢轻吾射（）（2 2）但但微颔之（微颔之（）古义：怎么。今义：安全，

10、平安。古义：怎么。今义：安全，平安。二、古今异义二、古今异义古义：只，只是古义：只，只是 今义：连词，但是今义：连词，但是三、一词多义三、一词多义再读课文再读课文积累字词积累字词1.1.尝尝射射于家圃（于家圃（）尔安敢轻吾尔安敢轻吾射射（）动词，射箭动词，射箭名词，射箭的本领名词，射箭的本领2.2.公亦以此公亦以此自自矜（矜（）自自钱孔入（钱孔入（）自己自己介词，从介词，从3.3.尔尔安敢轻吾射（安敢轻吾射（）但手熟但手熟尔尔（）代词，你代词，你“尔尔”同同“耳耳”，相当于，相当于“罢了罢了”研读课文研读课文理清情节，把握形象理清情节，把握形象1.1.根据翻译，完善故事要素。根据翻译，完善故事

11、要素。地点地点人物人物起因起因经过经过结果结果家圃家圃卖油翁、陈尧咨卖油翁、陈尧咨陈尧咨善射，卖油翁陈尧咨善射，卖油翁“睨之睨之”，“但微颔之但微颔之”。陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧熟能生巧”的道理。的道理。陈尧咨明白了道理，笑着把卖油翁打发走了。陈尧咨明白了道理，笑着把卖油翁打发走了。研读课文研读课文理清情节，把握形象理清情节，把握形象2.2.分别找出文中描写陈尧咨和卖油翁的语句，并分析他们分别找出文中描写陈尧咨和卖油翁的语句，并分析他们的性格特点。的性格特点。陈尧咨：陈尧咨：陈

12、康肃公陈康肃公善射善射，当世无双当世无双，公亦以此，公亦以此自矜自矜。箭术高超箭术高超，但是，但是骄傲自大骄傲自大。康肃康肃忿然忿然曰：曰：“尔尔安敢安敢轻吾射轻吾射！”神态、语言描写，愤怒地神情和咄咄逼人的语气表现神态、语言描写，愤怒地神情和咄咄逼人的语气表现了陈尧咨的了陈尧咨的暴躁、傲慢无礼、盛气凌人暴躁、傲慢无礼、盛气凌人。康肃问曰：康肃问曰：“汝亦知射乎汝亦知射乎？吾射不亦精乎吾射不亦精乎？”康肃康肃笑笑而遣之。而遣之。神态描写，表现陈尧咨的神态描写，表现陈尧咨的通达爽快通达爽快。研读课文研读课文理清情节，把握形象理清情节，把握形象2.2.分别找出文中描写陈尧咨和卖油翁的语句，并分析他

13、们分别找出文中描写陈尧咨和卖油翁的语句，并分析他们的性格特点。的性格特点。卖油翁：卖油翁：有卖油翁释担而立，有卖油翁释担而立，睨之睨之久而不去。见其发矢十中八久而不去。见其发矢十中八九，但九，但微颔微颔之。之。神态、动作描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为神态、动作描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意，只是略表赞赏，反映了卖油翁的意，只是略表赞赏，反映了卖油翁的从容淡定从容淡定。无他，但手熟尔。无他，但手熟尔。以我酌油知之。以我酌油知之。我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。语言描写，面对陈尧咨的咄咄逼人，平静的应答中显示出语言描写，面对陈尧咨的咄咄逼人，平静的应答中显示出沉着稳重沉着

14、稳重、不卑不亢不卑不亢。研读课文研读课文理清情节，把握形象理清情节，把握形象2.2.分别找出文中描写陈尧咨和卖油翁的语句，并分析他们分别找出文中描写陈尧咨和卖油翁的语句，并分析他们的性格特点。的性格特点。卖油翁：卖油翁：乃乃取取一葫芦一葫芦置置于地，以钱于地，以钱覆覆其口，徐以杓其口，徐以杓酌酌油油沥沥之，之，自钱孔入，而钱不湿。自钱孔入，而钱不湿。一系列动词，准确生动地展现了卖油翁的动作娴熟，技一系列动词，准确生动地展现了卖油翁的动作娴熟，技艺高超。艺高超。卖油翁卖油翁陈尧咨陈尧咨对比对比研读课文研读课文理清情节，把握形象理清情节，把握形象3.3.根据人物性格，补充神态动作，并进行现场演读。

15、根据人物性格，补充神态动作，并进行现场演读。陈尧咨（陈尧咨（）地说：）地说：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”卖油翁（卖油翁（）地说：）地说：“无他，但手熟尔。无他，但手熟尔。”陈尧咨（陈尧咨（）地说：）地说：“尔安敢轻吾射！尔安敢轻吾射！”卖油翁（卖油翁（）地说：）地说：“以我酌油知之。以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。不湿。卖油翁（卖油翁（）地说：）地说：“我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。”微带愠色，语气不屑微带愠色，语气不屑手捋胡须，从容淡定手捋胡须，

16、从容淡定怒火中烧，火冒三丈怒火中烧，火冒三丈镇定自如，胸有成竹镇定自如，胸有成竹双手一摊，淡然微笑双手一摊，淡然微笑研读课文研读课文品味细节，感受真理品味细节，感受真理5.5.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？是什么？他从卖油翁的表演中明白了他从卖油翁的表演中明白了熟能生巧熟能生巧的道理。的道理。自矜自矜忿然忿然笑而遣之笑而遣之4.4.分析分析“康肃笑而遣之康肃笑而遣之”一句中一句中“笑笑”的含义。的含义。既表现了陈尧咨对卖油翁酌油技艺的既表现了陈尧咨对卖油翁酌油技艺的赞许赞许，又显示出他在事实面，又显示出他在事实面前无话可

17、说的前无话可说的尴尬尴尬。研读课文研读课文品味细节，感受真理品味细节，感受真理6.6.读完这个故事，你获得了哪些启示？读完这个故事，你获得了哪些启示？手熟手熟任何一项技能的掌握，都是任何一项技能的掌握，都是熟能生巧熟能生巧的过程。的过程。自矜自矜山外有山，人外有人，任何时候都要山外有山，人外有人，任何时候都要谦逊谦逊。精精对待学习、工作都要有对待学习、工作都要有精益求精精益求精的精神。的精神。徐徐气定神闲地风度源于气定神闲地风度源于实力实力。笑笑知错就改知错就改是一种雅量。是一种雅量。主旨归纳主旨归纳 文章通过陈尧咨和卖油翁的对话及卖油文章通过陈尧咨和卖油翁的对话及卖油翁酌油的故事，翁酌油的故

18、事，揭示了揭示了“熟能生巧熟能生巧”的道理的道理，同时也含蓄地告诫人们：同时也含蓄地告诫人们：即使有长处也不能即使有长处也不能骄傲自满骄傲自满。思考探究思考探究文章为何对陈尧咨的善射写得简略，而对卖油翁酌油的情况文章为何对陈尧咨的善射写得简略，而对卖油翁酌油的情况记叙得较详细？记叙得较详细？因为文章要说明的道理是因为文章要说明的道理是“熟能生巧熟能生巧”，并不是说陈尧咨的，并不是说陈尧咨的善射，所以只用善射，所以只用“当世无双当世无双”“”“十中八九十中八九”来描写陈尧咨的精湛来描写陈尧咨的精湛射技，而对卖油翁酌油的情况记叙得较详细。这样安排使射技，而对卖油翁酌油的情况记叙得较详细。这样安排使

19、叙事清叙事清晰，重点突出，有力地阐明了文章的主旨晰，重点突出，有力地阐明了文章的主旨。类文阅读类文阅读 古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一吾有一箧物，不欲付他人，愿托置于某山下。箧物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题不其人受之，因其封题不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十枚，方知师夙用者。顿甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十枚，方知师夙用者。顿觉羞愧，及反而学，至精其艺。觉羞愧，及反而学，至精其艺。注释注释箧：竹箱子。箧：竹箱子。辞：告别。辞：告别。夙：从前。夙：从前。反：通返，返回。反：通返，返回。至：到。至：到。