第14课《叶圣陶先生二三事》ppt课件（共21张PPT） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、叶圣陶先生二三事散文教学目标1.掌握本文读读写写中的重点字词，积累词语，了解作者及作品。2.掌握本文以小见大，通过具体事例的详细描述再现人物全貌的写法；3.掌握本文表面不动声色，而实际情感真挚，内涵深厚的写作特点；2.理解文章内容，感受文中所记叙的叶圣陶先生的过人品性。人物简介叶圣陶叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、修改家、文学出版家和社会活动家。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。叶圣陶创作了

2、我国现代文学史上第一部童话集稻草人，发表了长篇小说倪焕之，并写出了超多有关教育、教学的专著和文章，为我国现代教育、现代文学和现代出版事业都作出了重大贡献。资料链接资料链接1.1.写作背景写作背景 作者和叶圣陶都是著名的语文学家，二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。叶圣陶任人民教育出版社社长兼总编辑时，聘请张中行到人教社工作。张中行以在北京多年、普通话好的优势，在工作之余协助叶圣陶先生编辑多种语文读物。张中行一直敬佩叶圣陶先生的为人，他们的交往一直持续到叶圣陶先生去世。1988年2月叶圣陶先生辞世，3个月后，作者就写下了这篇文章，表达对叶圣陶先生的怀念与赞美之情。自主预习自主预习1、注音、注音

3、简明简明扼扼要要 沾溉沾溉商商酌酌 朦朦胧胧自顾不自顾不暇暇 冗冗长长颠颠沛沛流离流离zhn gizhumngxirngpi1 1不耻下问：不耻下问：2 2以身作则：以身作则：不以向地位、学问较自己低的人请教不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容虚心好学。为可耻，形容虚心好学。以自己的行动作为榜样。以自己的行动作为榜样。从题目猜猜文章的主要内容？1.这是一篇回忆性散文。2.作者对叶圣陶先生怀有尊敬之情。3.作者回忆了有关叶圣陶先生的几件事。叶圣陶先生二三事整体感知作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了哪些材料？缘由：叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。选材：与作者相关的，不见于或不明显

4、见于高文典册的。第一部分（第1段）：谈写作本文的缘由和选材。第二部分（第2段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分（第3-6段）：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。第四部分（第7-10段）：从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面律己严。根据对文章的理解，为文章划分层次。本文记述了有关叶圣陶先生的几件事？第3段 2件事 第4段 1件事第5段 1件事 第6段 1件事第7段 1件事 第8段 1件事一共7件事待人厚：（1）第三自然段：修改文章（2）第四自然段：送客（3）第五自然段：复信 （4）第六自然段：会上发言律己严：作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁.本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪

5、些事例来进行说明。作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用书上的原张？这种风格具体讲的是什么？（用书上的原话回答）话回答）平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。回味先生的语言回味先生的语言1、他说：、他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。觉得不妥再改回来。”待人平易，为学谦待人平易，为学谦虚。

6、虚。2、他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是、他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。最后沦为住旅店，感到很悲伤。待人真诚，关怀备待人真诚，关怀备至。至。回忆先生的身影回忆先生的身影 1、一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先、一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。的一篇文章的标点。治治学严谨学严谨 2、

7、有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻、有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。转身回去。待待人宽厚人宽厚 理解先生的苦心理解先生的苦心 1 1、凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，、凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都都 要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。主张的深重的

8、苦心。写文章用写话风格，文风方面重视简洁，重视语文写文章用写话风格，文风方面重视简洁，重视语文力求完美。力求完美。叶圣陶先生热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、叶圣陶先生热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点等。修辞、词汇、标点等。体会议论语句的作用体会议论语句的作用还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公

9、寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。（第5段）我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。写法探究写法探究 1.1.在感情表达方面，善于理性控制感情，在感情表达方面，善于理性控制感情，反显其真挚。反显其真挚。本文是追忆故人的文章，对于叶圣陶先生本文是追忆故人的文章，对于叶圣陶先生的逝世，与其感情深厚的作者，内心有深重的的逝世，与其感情深厚的作者，内心有深重的悲哀。但在写作时，他是把这种感情过滤了，悲哀。但在写作时，他是把这种感情过滤了，或者可以说是把感情潜藏在文章深处了。或者可以说是把感情潜藏在文章深处了。2.2.在人物刻画方面，用具体的典型事例在人物刻画方面，用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显人物的精神风貌。进行记叙，以小见大，凸显人物的精神风貌。本文主旨是记人。文章没有精细的描写本文主旨是记人。文章没有精细的描写和专门的抒情笔墨，而是以叙述为主，结合和专门的抒情笔墨，而是以叙述为主，结合议论。议论。写法探究写法探究结构梳理结构梳理品 德高尚回忆叶先生逝世 双层的悲哀叶 圣 陶先 生 二三事立德单一的儒 品德过人待人厚修改文章 送客 复信律己严作文、做人力求完美 以身作则思考学习和仿效叶先生的品德