第16课《最苦与最乐》ppt课件（共37张ppt） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、16 16 最苦与最乐最苦与最乐少年中国说少年中国说梁启超梁启超少年智则国智，少年富则国富，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。少年雄于地球则国雄于地球。1.1.了解作者，积累了解作者，积累“契约契约”“”“如释重负如释重负”“”“悲天悯人悲天悯人”等等词语。词语。2.2.学习略读的阅读方法。跳过某些细节，在短时间内有选学习略读的阅读方法。跳过某些细节，在短时间内有选择地进行阅读，把握作者观

2、点。择地进行阅读，把握作者观点。（重点）（重点）3.3.对内容和表达深入把握，形成自己阅读后的心得与体会。对内容和表达深入把握，形成自己阅读后的心得与体会。（重点、难点）（重点、难点）梁启超（梁启超（1873192918731929），），字卓如字卓如，号任号任公公，别号饮冰室主人别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、，广东新会人，思想家、学者，戊戌变法的领袖之一。著作大多收入学者，戊戌变法的领袖之一。著作大多收入饮冰室合集饮冰室合集。1895 1895年随康有为发起年随康有为发起“公车上书公车上书”，18981898年参与戊戌年参与戊戌变法，是中国近代维新派的代表人物。变法，是中国近代维新派的

3、代表人物。本文选自本文选自 集外文集外文（北京大学出版社（北京大学出版社20052005年版）。年版）。19181918年年1010月，梁启超开始在报纸上发表一系月，梁启超开始在报纸上发表一系列专栏讲辞列专栏讲辞,时事新报时事新报和和大公报大公报都有刊载，其中都有刊载，其中最苦与最乐最苦与最乐刊载于刊载于时事新报时事新报19191919年年1 1月月6 6日的日的“星星期讲坛期讲坛”上。本文意在启迪民众明白人生的乐莫过于责任上。本文意在启迪民众明白人生的乐莫过于责任的完成，而人生之苦莫过于责任的肩负，归根结底，人都的完成，而人生之苦莫过于责任的肩负，归根结底，人都要完成自己的责任，才能最终得到

4、生活的趣味。要完成自己的责任，才能最终得到生活的趣味。概概念念三三要要素素以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理、辨是非、以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，直接表达作者的观点和主张的一种文体。举例子等方法，直接表达作者的观点和主张的一种文体。论点论点 作者对所论述问题的见解和主张。是议论文的灵魂。作者对所论述问题的见解和主张。是议论文的灵魂。论据论据用来证明论点的理由和依据，包括道理论据和事实用来证明论点的理由和依据，包括道理论据和事实论据。论据。论证论证用论据证明论点的过程和方法。论证方式分为立论用论据证明论点的过程和方法。论证方式分为立论和驳论。常用的论证方

5、法有举例论证、道理论证、和驳论。常用的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。比喻论证、对比论证等。多为名言警句、俗语等。多为名言警句、俗语等。多为事例、史实等。多为事例、史实等。揽揽（）失意失意 达观达观契契约（约（）监监督督（）排排解解（）循循环（环（）如如释释重负（重负（）海阔天空海阔天空悲天悲天悯悯人（人（）恩）恩惠惠（）赔赔礼（礼（）卸卸却（却（）读读读读写写写写lnlnqqxnxnddjijishshmnmn不得志，不如意。不得志，不如意。对不如意的事情看得开。对不如意的事情看得开。huhupipixixi多多音音字字（）达观）达观（）道观）道观观观unununun【串

6、句记忆法串句记忆法】这个秀才使出浑身这个秀才使出浑身解解（）数，终于在乡试）数，终于在乡试中中了中中了解解（）元，然而之后的科考之路并不顺利，为了排）元，然而之后的科考之路并不顺利，为了排解解（）心中忧愤，他选择了隐居山林、著书立说。）心中忧愤，他选择了隐居山林、著书立说。xixijijijiji卸（卸（）御（御（）卸却卸却抵御抵御xixiyy形形近近字字lnln为了抵御（为了抵御（yy）寒冷，他们根本不敢卸（）寒冷，他们根本不敢卸（xixi）下身上的防寒装备。）下身上的防寒装备。lnln【形旁辨字法形旁辨字法】伸手（扌）伸手（扌）揽揽（）入怀，橄）入怀，橄榄榄（）属）属乔木（乔木（）。）。如

7、释重负如释重负仁人志士仁人志士契约契约海阔天空海阔天空心安理得心安理得悲天悯人悲天悯人仁爱而有节操的人。仁爱而有节操的人。指哀伤时世的艰辛，怜悯人民的疾苦。指哀伤时世的艰辛，怜悯人民的疾苦。形容心胸开阔，无拘无束。形容心胸开阔，无拘无束。证明买卖、抵押、租赁等关系的文书。证明买卖、抵押、租赁等关系的文书。像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。自信事情做得合理，心里很坦然。自信事情做得合理，心里很坦然。词词语语集集注注多指个人之间的。多指个人之间的。也可形容大自然的广阔。也可形容大自然的广阔。p 通读全文，试着梳理：文章可以分为几个部

8、分？通读全文，试着梳理：文章可以分为几个部分？第一部分（第一部分（1313）：论述未尽责任是人生最大的痛苦。）：论述未尽责任是人生最大的痛苦。第三部分（第三部分（5 5、6 6）：论述人应当勇于负责任，而不应当逃避）：论述人应当勇于负责任，而不应当逃避责任。责任。第二部分（第二部分（4 4）：论述尽责任是人生最大的快乐。）：论述尽责任是人生最大的快乐。p 快速略读全文，勾画出表达作者观点的句子，概括作者的主快速略读全文，勾画出表达作者观点的句子，概括作者的主要观点。要观点。表达观点表达观点的句子的句子人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。尽得大

9、的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。责任完了，算是人生第一件乐事。责任完了，算是人生第一件乐事。作者的作者的主要观点主要观点背负未尽的责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。人生背负未尽的责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。人生当勇于负责任，而不能逃避责任。当勇于负责任，而不能逃避责任。p 第第3 3段从具体的生活情境开始论述，有什么作用？段从具体的生活情境开始论述，有什么作用？答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩答应人

10、办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。举例论证举例论证列举承诺未兑现、欠钱未还、受恩未报、得罪列举承诺未兑现、欠钱未还、受恩未报、得罪人未赔礼几种生活中常见的具体情况，使读者人未赔礼几种生活中常见的具体情况，使读者易于理解，增强了文章的说服力。易于理解，增强了文章的说服力。p 结合教材旁批，梳理本文的说理思路，完成下面的填空。结合教材旁批，梳理本文的说理思路，完成下面的填

11、空。先写最苦，论述先写最苦，论述“背负未尽的责任是人生最大的痛苦背负未尽的责任是人生最大的痛苦”。摆事实摆事实后写最乐，论述后写最乐，论述“_”。讲道理讲道理再写责任与苦乐的联系，论述再写责任与苦乐的联系，论述“人应当勇于负责任，不应逃避责任人应当勇于负责任，不应逃避责任”。_阐述阐述（列出（列出_）（引用古语、俗语、名言）（引用古语、俗语、名言）（事例（事例+引用）引用）总结：本文首先联系生活情境，通过摆事实论述了未尽责任之苦；接着引用古总结：本文首先联系生活情境，通过摆事实论述了未尽责任之苦；接着引用古语、俗语、名言，通过讲道理论述了尽责任之乐；最后通过引用孟子、曾子的话，语、俗语、名言，

12、通过讲道理论述了尽责任之乐；最后通过引用孟子、曾子的话，举圣贤豪杰、仁人志士和两三岁小孩的例子，从正反两方面阐明了责任与苦乐的辩举圣贤豪杰、仁人志士和两三岁小孩的例子，从正反两方面阐明了责任与苦乐的辩证关系，有力地论证了证关系，有力地论证了“人应当勇于负责任，不应逃避责任人应当勇于负责任，不应逃避责任”的观点。的观点。具体生活情境具体生活情境尽责任是人生最大的快乐尽责任是人生最大的快乐正反正反学习任务单学习任务单论证方法论证方法论证方法论证方法特征特征举例论证举例论证通过列举事例，具体有力地论证论点。通过列举事例，具体有力地论证论点。比喻论证比喻论证用熟知的事物做比喻，将深奥抽象的道理讲得通俗

13、易懂，易用熟知的事物做比喻，将深奥抽象的道理讲得通俗易懂，易于接受。于接受。对比论证对比论证用正反两方面的事物或道理进行对比，在对比中突出论点。用正反两方面的事物或道理进行对比，在对比中突出论点。道理论证道理论证引用名言、俗语，或公认的道理、定理、公式等，说服力强。引用名言、俗语，或公认的道理、定理、公式等，说服力强。p 联系实际，仿照下面的示例，也用一句话说说你对联系实际，仿照下面的示例，也用一句话说说你对“责任责任”的理解。的理解。【示例示例】责任就是为了提高中国国防实力，邓稼先几十年责任就是为了提高中国国防实力，邓稼先几十年奋战在核武器研发第一线，在核试验现场遇到突发问题，他以奋战在核武

14、器研发第一线，在核试验现场遇到突发问题，他以一句一句“我不能走我不能走”，显示了中华男儿的担当。，显示了中华男儿的担当。【示例一示例一】责任就是为了给衰微的民族开一剂救济的文化责任就是为了给衰微的民族开一剂救济的文化药方，闻一多先生废寝忘食研究古代文化，撰写出药方，闻一多先生废寝忘食研究古代文化，撰写出唐诗杂论唐诗杂论楚辞校补楚辞校补古典新义古典新义。【示例二示例二】责任就是为了让全人类吃饱饭，袁隆平呕心责任就是为了让全人类吃饱饭，袁隆平呕心沥血地研究杂交水稻技术并将其分享给全世界。沥血地研究杂交水稻技术并将其分享给全世界。【示例三示例三】责任就是离家上学时给父母一个好好学习、责任就是离家上学

15、时给父母一个好好学习、天天向上的承诺，是放学回家后懂得用力所能及的劳动回报天天向上的承诺，是放学回家后懂得用力所能及的劳动回报父母。父母。p 本文语言既庄重又轻灵，既流畅又简洁。请选择一个方面，本文语言既庄重又轻灵，既流畅又简洁。请选择一个方面，结合具体的例子分析。结合具体的例子分析。本文所谈论的话题是关于人生观的大问题，谈论起来自然多一分庄重。本文所谈论的话题是关于人生观的大问题，谈论起来自然多一分庄重。作者将自己对人生的深刻思考娓娓道来，语重心长。作者将自己对人生的深刻思考娓娓道来，语重心长。分析分析第第3 3段段“凡属我自己打主意要做一件事，凡属我自己打主意要做一件事，那良心便时时刻刻监

16、督在那良心便时时刻刻监督在后头后头”，这两句话非常深刻，读来使人感到教诲颇深。，这两句话非常深刻，读来使人感到教诲颇深。举例举例庄重庄重本文语言灵动，主要表现在多种句式的综合运用、引用的表达形式的变换、语气词的运用上。本文语言灵动，主要表现在多种句式的综合运用、引用的表达形式的变换、语气词的运用上。分析分析就句式而言，本文运用了设问句、陈述句和感叹句，肯定句和否定句，主动句和被就句式而言，本文运用了设问句、陈述句和感叹句，肯定句和否定句，主动句和被动句。多种句式的变换使文章显得不单调，语言生动活泼。动句。多种句式的变换使文章显得不单调，语言生动活泼。举例举例就引用而言，每次引用的具体表达都不一

17、样。例如，引用就引用而言，每次引用的具体表达都不一样。例如，引用“如释重负如释重负”时，作者说时，作者说“古语说得好古语说得好”；引用；引用“心上一块石头落了地心上一块石头落了地”时，作者说时，作者说“俗语亦说的是俗语亦说的是”。“为什么呢？为什么呢？责任还没有解除呀！责任还没有解除呀！”“”“曾子还说哩：曾子还说哩：任重而道远任重而道远”从从这些句子中的语气词可见轻灵之气。这些句子中的语气词可见轻灵之气。轻灵轻灵本文的语言十分流畅。排比句的运用增强了行文气势的流畅，衔接词使文章过渡自然、文脉贯通。本文的语言十分流畅。排比句的运用增强了行文气势的流畅，衔接词使文章过渡自然、文脉贯通。分析分析文

18、中的排比句很多，如文中的排比句很多，如“答应人办一件事没有办，答应人办一件事没有办，得罪了人没有赔礼得罪了人没有赔礼”等。等。举例举例流畅流畅“翻过来看，什么事最快乐呢？翻过来看，什么事最快乐呢？”这一句过渡语，紧承上文，并顺势引出下文的论述。这一句过渡语，紧承上文，并顺势引出下文的论述。本文语言十分精练简洁。作者使用了概括性强、富有表现力的成语和对偶句。本文语言十分精练简洁。作者使用了概括性强、富有表现力的成语和对偶句。分析分析用用“海阔天空海阔天空”“”“心安理得心安理得”等成语形象地表现出责任尽完之后无比放松和快乐的心情；等成语形象地表现出责任尽完之后无比放松和快乐的心情；用对偶句用对偶

19、句“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人”概括了世间伟人所尽的大概括了世间伟人所尽的大责任。责任。举例举例简洁简洁p作者是怎样将道理说得清晰透彻，令读者易于接受的？作者是怎样将道理说得清晰透彻，令读者易于接受的？课文前半部分论证课文前半部分论证“未尽责任是人生最大的痛苦未尽责任是人生最大的痛苦”时，主要运用了摆时，主要运用了摆事实的论证方法。事实的论证方法。作者首先列举了对个人的责任：作者首先列举了对个人的责任：“答应人办一件事没有答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼。办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没

20、有报答，得罪了人没有赔礼。”以这些日常生活中常见的例子来启迪读者认识什么是以这些日常生活中常见的例子来启迪读者认识什么是“未尽责任未尽责任”，进而，进而叙述叙述“未尽责任未尽责任”将会有怎样的痛苦。然后作者又由对个人说到了将会有怎样的痛苦。然后作者又由对个人说到了“对于对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己”都有着应负的责任，接着说都有着应负的责任，接着说这些责任未尽到而产生的种种痛苦的状态。作者这样多方面、多角度摆事这些责任未尽到而产生的种种痛苦的状态。作者这样多方面、多角度摆事实来论证观点，把道理阐述得非常清楚明白。实来论证观点，把道理阐述得非常清

21、楚明白。课文的后半部分论证课文的后半部分论证“尽责任是人生最大的快乐尽责任是人生最大的快乐”时，则主要采用时，则主要采用讲道理的论证方法。讲道理的论证方法。一方面，作者引用古语、俗语和孔子、孟子、曾子一方面，作者引用古语、俗语和孔子、孟子、曾子的话充当理论论据，来论证什么是的话充当理论论据，来论证什么是“最乐最乐”；另一方面作者自己言辞恳；另一方面作者自己言辞恳切地讲道理，向读者分析观点的正确性，如切地讲道理，向读者分析观点的正确性，如“那仁人志士的忧民忧国，那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。

22、但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！呀！”这样先举例子，再引用名言，接着自述人生道理，论述层层深入，这样先举例子，再引用名言，接着自述人生道理，论述层层深入，观点也更加鲜明深刻。观点也更加鲜明深刻。最苦与最乐最苦与最乐人生最苦事：人生最苦事：背负责任背负责任事未办、钱未还、恩未报、礼未赔事未办、钱未还、恩未报、礼未赔尽责任尽责任享至乐享至乐对他人、家庭、社会、国家、自己的责任对他人、家庭、社会、国家、自己的责任人生最乐事：人生最乐事：尽责任尽责任处处尽责任，处处快乐处处尽责任，处处快乐时时尽责任，

23、时时快乐时时尽责任，时时快乐人应当勇于人应当勇于负责任负责任正面：责任越大，快乐越大正面：责任越大，快乐越大反面：躲避责任，自投苦海反面：躲避责任，自投苦海 本文从最苦和最乐两方面来谈人生的本文从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：责任，告诫我们：人生在世，必须对他人、人生在世，必须对他人、家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。任，这样才能得到真正的快乐。课堂检测A.契契约约(qi)揽揽住住(ln)悲天悲天悯悯人人(mn)B.卸卸却却(xi)赔赔礼礼(pi)如如释释重负重负(sh)C.恩恩惠惠(hu)缠缠着着(chn)自自投投

24、苦海苦海(tu)D.坟坟墓墓(m)大大抵抵(d)心心安安理得理得(n)A【解析解析】A项中项中,“契契”应读应读q。1.1.下列下列加加线字线字的的注音有误的一项是注音有误的一项是()A.当当代劳动者奋斗在各自的领域，用精益求精的职业品质彰显代劳动者奋斗在各自的领域，用精益求精的职业品质彰显着着“工匠精神工匠精神”。B.随随着电视剧着电视剧人世间人世间的播映，作家梁晓声也倍受关注，因的播映，作家梁晓声也倍受关注，因而家喻户晓。而家喻户晓。C.全全社会都要响起这个振聋发聩的声音：人才强国，科技强国。社会都要响起这个振聋发聩的声音：人才强国，科技强国。D.“.“此爱跨山海此爱跨山海”的援藏教师陈洪

25、顺，为教育事业悲天悯人，的援藏教师陈洪顺，为教育事业悲天悯人，得到了全国人民的赞许。得到了全国人民的赞许。D【解析解析】D项项,“悲天悯人悲天悯人”指指对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。这里用来形容援藏对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。这里用来形容援藏教师陈洪顺从事教育事业的态度，不合语境。教师陈洪顺从事教育事业的态度，不合语境。课堂检测2.2.（20222022黑龙江黑龙江齐齐哈尔齐齐哈尔）下）下列各句中加点成语使用有列各句中加点成语使用有误的误的一项是一项是().(1)1)人生什么事最苦人生什么事最苦呢呢？贫吗贫吗？不不是。失意是。失意吗吗？不不是。老是。老吗吗？死吗死吗？都都

26、不是。我说人生最苦的事不是。我说人生最苦的事,莫莫苦苦于于身上背着一种身上背着一种未未来来的的责任。责任。()(2)2)孔子所以说孔子所以说“无入而不自得无入而不自得”,正是这种作用。正是这种作用。()(3)3)尽得大的责任尽得大的责任,就得大快乐就得大快乐;尽得小的责任尽得小的责任,就得小快乐就得小快乐。()设问设问引用引用对比对比课堂检测3 3.指出下列句子使用的修辞手法。指出下列句子使用的修辞手法。A.一个人如果要开创自己的光明前程一个人如果要开创自己的光明前程,关键在于要靠持之以恒关键在于要靠持之以恒的努力和付出。的努力和付出。B.近年来近年来,中国出境游的公民素质明显加中国出境游的公

27、民素质明显加强强，境境外受访者多表外受访者多表示中国游客的形象大有改善。示中国游客的形象大有改善。C.广州白云国际机场广州白云国际机场T2T2航站楼已经全面启用航站楼已经全面启用,这是建设广州国这是建设广州国际航空港的一项重大举措。际航空港的一项重大举措。D.广深港高铁香港段总长广深港高铁香港段总长2626公里公里,是由香港特区政府出资并委是由香港特区政府出资并委托港铁公司兴建和规划的托港铁公司兴建和规划的。C课堂检测4 4.下列句子中下列句子中,没有语病的一项是没有语病的一项是()A.课文第课文第1 1段的中心句是段的中心句是“人生最苦的事人生最苦的事,莫莫苦苦于于身上身上背着一种未来的背着

28、一种未来的责任责任”。B.课文第课文第5 5段段“但是他日日在那里尽责任但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐便日日在那里得苦中真乐,所所以他到底还是乐不是苦以他到底还是乐不是苦呀呀”中的中的“他他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。指代的是仁人志士和诸圣诸佛。C.课文第课文第5 5段中引用了孟子和曾子的话段中引用了孟子和曾子的话,孟子的话用作论据孟子的话用作论据,曾子的话用曾子的话用作论点。作论点。D.本文以最苦与最乐为题目本文以最苦与最乐为题目,而不以苦与乐为题目而不以苦与乐为题目,是因为本是因为本文是从文是从“最苦最苦”和和“最乐最乐”两个侧面来谈两个侧面来谈“人要尽责任人要尽责任”的

29、道理的道理,“苦苦与乐与乐”与本文的主要内容与本文的主要内容“尽责任尽责任”关系不大关系不大,所以不以苦与乐为所以不以苦与乐为题目。题目。【解析解析】C项项,孟子和曾子的话孟子和曾子的话都都是是论据论据。C课堂检测5.5.下列说法有误的一项是下列说法有误的一项是()天天下兴亡，匹夫有责下兴亡，匹夫有责。顾炎武顾炎武 铁铁肩担道义肩担道义。李大钊李大钊 高高尚、伟大的代价就是责任尚、伟大的代价就是责任。（英）丘吉尔（英）丘吉尔 每每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，负；人所不能负的

30、责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界求得更高的知识而进入更高的境界。（美）林肯（美）林肯 拓展探究关于关于“责任责任”的名句的名句拓展阅读拓展阅读拓展探究做难事必有所得做难事必有所得徐长才徐长才 金一南说：金一南说：“做难事必有所得。做难事必有所得。”诚哉斯言！这也是金一南的诚哉斯言！这也是金一南的亲身体验与成功之道。金一南年轻时，在一家制造玻璃瓶的工厂当工亲身体验与成功之道。金一南年轻时，在一家制造玻璃瓶的工厂当工人，他开始吹拉的玻璃瓶都是奇形怪状的，没有一个成形的。他下定人，他开始吹拉的玻璃瓶都是奇形怪状的，没有一个成形的。他下定决心，刻苦钻研，三个手指头的

31、肉都烫坏了，终于制作的玻璃瓶子又决心，刻苦钻研，三个手指头的肉都烫坏了，终于制作的玻璃瓶子又好又快又多。后来，金一南考取了军事院校，以顽强的毅力学习英语好又快又多。后来，金一南考取了军事院校，以顽强的毅力学习英语，毕业后在大学任教并从事学术研究工作。他常常废寝忘食地研读与，毕业后在大学任教并从事学术研究工作。他常常废寝忘食地研读与搜集大量红军资料，不畏劳累地写出了多部有关红军研究的著作，深搜集大量红军资料，不畏劳累地写出了多部有关红军研究的著作，深受广大读者的敬重受广大读者的敬重。多年前，画家、航海家翟墨明知一人驾着无动力帆船进行环多年前，画家、航海家翟墨明知一人驾着无动力帆船进行环球航行，是

32、无比艰难的，更有生命危险，但他觉得这样的航海可以球航行，是无比艰难的，更有生命危险，但他觉得这样的航海可以为祖国争光，可以在征服海洋的同时征服自己、超越自我。于是，为祖国争光，可以在征服海洋的同时征服自己、超越自我。于是，在缺乏航海经验的情况下，他还是买了条在缺乏航海经验的情况下，他还是买了条旧帆船，毅然决然地从山旧帆船，毅然决然地从山东日照出发，进行远航。途中，他经历了千难万险，在穿越印度洋东日照出发，进行远航。途中，他经历了千难万险，在穿越印度洋时，遇上狂风暴雨，浪高七米，随时都有被大海吞没的危险。那时时，遇上狂风暴雨，浪高七米，随时都有被大海吞没的危险。那时，他把自己绑在船的甲板上，小腿

33、上绑着水手刀，任凭风吹浪打，他把自己绑在船的甲板上，小腿上绑着水手刀，任凭风吹浪打，随时做着死亡的准备。经历了七天七夜，他才脱离了险境。在经过随时做着死亡的准备。经历了七天七夜，他才脱离了险境。在经过海上美军某基地时，被美军关押。美军在搞清他的真实身份后，又海上美军某基地时，被美军关押。美军在搞清他的真实身份后，又帮他修好了船，友好地送他继续航行。在大西洋的一个海域，虽然帮他修好了船，友好地送他继续航行。在大西洋的一个海域，虽然拓展探究风风平浪静，长久的寂寞又给他带来了无限的恐惧，但他挺了过来。平浪静，长久的寂寞又给他带来了无限的恐惧，但他挺了过来。有一条巨鲨，尾随在他的船后很多天，他也没有被

34、吓倒。在南太平有一条巨鲨，尾随在他的船后很多天，他也没有被吓倒。在南太平洋的一个岛上，土著人待他很友好，酋长的女儿还想嫁给他，但为洋的一个岛上，土著人待他很友好，酋长的女儿还想嫁给他，但为了完成环球航行的大业，他毅然地了完成环球航行的大业，他毅然地“逃逃”了。经过好望角时，那里了。经过好望角时，那里的人们被他的勇敢行为所感动，举办宴会邀请他。当他继续航行时，的人们被他的勇敢行为所感动，举办宴会邀请他。当他继续航行时，停在那里的所有船舶都鸣笛为他壮行。经过两年多的拼搏，翟墨终停在那里的所有船舶都鸣笛为他壮行。经过两年多的拼搏，翟墨终于又回到了日照。翟墨实践了于又回到了日照。翟墨实践了“做难事必有

35、所得做难事必有所得”。达尔文年轻时就在学习和钻研动植物学上下功夫，能细心地达尔文年轻时就在学习和钻研动植物学上下功夫，能细心地对一些动植物进行反复观察，有时连吃饭也忘掉了。他大量采集植对一些动植物进行反复观察，有时连吃饭也忘掉了。他大量采集植物和昆虫，把它们制成标本。后来，他大胆地好不容易在英国乘物和昆虫，把它们制成标本。后来，他大胆地好不容易在英国乘上上拓展探究了一艘到南美洲去的邮轮，孤身一人到南美洲进行动植物考察和收集了一艘到南美洲去的邮轮，孤身一人到南美洲进行动植物考察和收集样品样品。在。在那里，他风餐露宿，忍饥挨饿，经历了很多风险和磨难。通那里，他风餐露宿，忍饥挨饿，经历了很多风险和磨

36、难。通过多年考察、搜集和研究，达尔文撰写了巨著物种起源，表达了过多年考察、搜集和研究，达尔文撰写了巨著物种起源，表达了“物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存”的观点，推动了世界生物学的进步。可以说的观点，推动了世界生物学的进步。可以说，达尔文的卓越成就是他不畏艰苦和敢于做难事而取得的。，达尔文的卓越成就是他不畏艰苦和敢于做难事而取得的。常言道：常言道：“_“_，_。”一个人要想做出令人惊羡一个人要想做出令人惊羡的成就，不想做难事是不行的。有些人贪图安逸，做事拈轻怕重，生的成就，不想做难事是不行的。有些人贪图安逸，做事拈轻怕重，生怕吃苦受累，生怕多费了心血多动了脑筋。这样想这样做，怎么能做怕吃苦

37、受累，生怕多费了心血多动了脑筋。这样想这样做，怎么能做出更大的成就呢？出更大的成就呢？“世上无难事，只要肯登攀。世上无难事，只要肯登攀。”难事不难，只要肯难事不难，只要肯做，就会有意想不到的收获。不妨敢于、乐于多做点难事大事，迎难做，就会有意想不到的收获。不妨敢于、乐于多做点难事大事，迎难而上，知难而进，必有所得。而上，知难而进，必有所得。(选自做人与处世选自做人与处世)拓展探究3 3.下面下面对文章结构层次划分正确的一项是对文章结构层次划分正确的一项是()A/B/C/D/做难事必有所得做难事必有所得。举例论证。通过列举大量例子有力地证明了举例论证。通过列举大量例子有力地证明了“做难事必做难事

38、必有所得有所得”的观点。的观点。D拓展探究1 1.阅阅读全文，你认为本文的中心论点是什么？读全文，你认为本文的中心论点是什么？2.2.本文在论证论点的过程中，主要采用了哪种论证方法？有什本文在论证论点的过程中，主要采用了哪种论证方法？有什么作用？么作用？5.5.最苦与最乐中说：最苦与最乐中说：“什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，生第一件乐事。古语说得好，如释重负如释重负；俗语亦说的是，；俗语亦说的是，心上一块心上一块石头落了地石头落了地。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容

39、。”结合本文内容，谈谈你对结合本文内容，谈谈你对“最苦与最乐最苦与最乐”的理解。的理解。宝剑锋从磨砺宝剑锋从磨砺出出 梅梅花香自苦寒花香自苦寒来来 示例：一个人为了心中的追求，迎难而上，知难而进，必有所得。这份示例：一个人为了心中的追求，迎难而上，知难而进，必有所得。这份所得除了物质上的收获，更重要的是精神上的满足与享受，所有的磨难在成所得除了物质上的收获，更重要的是精神上的满足与享受，所有的磨难在成功的喜悦面前，都会显得一文不值。功的喜悦面前，都会显得一文不值。“最苦与最乐最苦与最乐”是一种过程和结果，经是一种过程和结果，经历过的苦难最难忘，历经苦难后的快乐最令人陶醉。历过的苦难最难忘，历经苦难后的快乐最令人陶醉。拓展探究4 4.请结合文意在第段的横线处补写一句诗。【补充论据】请结合文意在第段的横线处补写一句诗。【补充论据】课下作业 你你同意文中作者的同意文中作者的观点吗？联系生观点吗？联系生活实际，说说你认为最苦或最乐的是什活实际，说说你认为最苦或最乐的是什么，并简要论述理由。么，并简要论述理由。