第20课《未选择的路》ppt课件（共26张ppt） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、你知道海子吗？1.了解作者作品及写作背景，有感情地朗读诗歌，把握诗歌内容。2.把握诗歌蕴含的哲理，理解诗中的象征义和作者的思想感情。3.体会普希金的人生态度和弗罗斯特对人生之路的思考。弗罗斯特弗罗斯特弗罗斯特的农场（位于美国）弗罗斯特的农场（位于美国）未选择的路未选择的路刻在弗罗斯特的农场的一条路上刻在弗罗斯特的农场的一条路上弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。其代表作有诗集有 少年的意志、白桦树等。这首诗的内容与

2、作者的经历有关。1912年，38岁的弗罗斯特做出了一个重要选择：放弃本来安静平稳的教书生活，投身于不可预知的诗歌创作中。这首诗便暗示了诗人这次重要的人生选择。作为一个现代诗人，在诗歌的创作上，弗罗斯特也像诗中所写的那样，选择了一条少有人走的路，并形成了与20世纪多数诗人迥然不同的创作风格。瞬息（）幽寂（）延绵（）萋萋（）忧郁（）伫立（）涉足（）向往（）尴尬（）Shnjynqyuzhshxinggn g处境困难，不好处理。因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。指进入某种环境或生活范围。长时间地站着。愁闷。形容草长得茂盛的样子。延续不断。幽静寂寞。一眨眼一呼吸的短时间。诗人写作的重点不是那条

3、已选择的诗人写作的重点不是那条已选择的路，而是那条未选择的路。未选择其实也路，而是那条未选择的路。未选择其实也就是选择，正是生活中许多人对于选择的就是选择，正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。那不满，才更加产生了对未选择的怀恋。那些未走的路，才更让人想念，更让人留恋。些未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人为什么把诗的题目起名为诗人为什么把诗的题目起名为“未选择的路未选择的路”？四节诗各表达了什么意思？四节诗各表达了什么意思？黄色的树林里分出两条路，黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去可惜我不能同时去涉涉足，足，我在那路口久久我在那路口久久伫伫立，立，我向着一条路

4、极目望去，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林的深处。直到它消失在丛林的深处。写诗人站在道路岔口，写诗人站在道路岔口，面对选择，陷入沉思面对选择，陷入沉思shzhch但我却选择了另外一条路，但我却选择了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。很少留下旅人的足迹。写诗人勇敢地选择了一写诗人勇敢地选择了一条充满挑战的条充满挑战的道路道路。那天清晨落叶满地，那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！啊，留下一条路等改日再见！但我知道路但我知道

5、路径延绵径延绵无尽头，无尽头，恐怕我难以再回返。恐怕我难以再回返。jngyn minrn写诗人踏上自己选择的路，写诗人踏上自己选择的路，却留恋着另一条路，担心选却留恋着另一条路，担心选择错误而难以回头。择错误而难以回头。也许多少年后在某个地方，也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。从此决定了我一生的道路。写诗人遥想未来：未选择的路或写诗人遥想未来：未选择的路或许更好许更好但现实无法回头。但现实无法回头。伫立（思索）伫立（思索）决定（选择）决定（选

6、择）选择之后的选择之后的怅惘怅惘多年后的回顾多年后的回顾叹息叹息 这首诗写人生道路的选择，全诗这首诗写人生道路的选择，全诗4 4节节:第一节写两条路，第一节写两条路，第二节写选择，第二节写选择，第三、四节写未选择。第三、四节写未选择。可见，写作重点是未选择的路，诗题可见，写作重点是未选择的路，诗题中也体现了出来，这是为深化主题。中也体现了出来，这是为深化主题。1.怎样理解文中所说的路？运用了什么表现手法？表面上：自然之路表面上：自然之路实际上：人生之路实际上：人生之路运用了运用了象征象征的表现手法的表现手法借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事

7、的艺术表现手法叫象征。诗中的诗中的“荒草荒草”、“足迹足迹”、“落叶落叶”等又象等又象征什么呢？征什么呢？“荒草荒草”探索人生，路途中所遇到的探索人生，路途中所遇到的困难、困难、艰苦、曲折、坎坷艰苦、曲折、坎坷。“足迹足迹”探索人生之路的探索人生之路的不懈追求、不懈奋不懈追求、不懈奋斗斗。“落叶落叶”在探索和奋斗过程中所遭受的在探索和奋斗过程中所遭受的失败、失败、挫折、坎坷挫折、坎坷 2.诗人为何选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”而且人迹更少的路？这条路这条路“荒草萋萋，十分幽寂荒草萋萋，十分幽寂”，故更诱人，更美，故更诱人，更美丽；因为人迹更少，故需要人们去开拓。诗人在纠结丽；因为人迹更少，故

8、需要人们去开拓。诗人在纠结思考后，选择了这样一条特殊的路，表明了诗人不随思考后，选择了这样一条特殊的路，表明了诗人不随波逐流、开拓进取的人生态度。波逐流、开拓进取的人生态度。3.最后一节诗蕴含着怎样的人生哲理？这一节诗寄寓着诗人无限的人生感慨，具有深刻的这一节诗寄寓着诗人无限的人生感慨，具有深刻的象征意义和哲理性。时光不会倒流，人生不能重来。象征意义和哲理性。时光不会倒流，人生不能重来。人生的道路有千万条，但一个人一生往往只能选择其人生的道路有千万条，但一个人一生往往只能选择其中一条，因此中一条，因此在选择时，要慎重思考在选择时，要慎重思考。4.诗人写了自己所选择的道路，为何却以“未选择的路”

9、为题？从诗歌内容看，诗中虽写到已选的路，但重点强调的却是从诗歌内容看，诗中虽写到已选的路，但重点强调的却是“未选的路未选的路”。从诗人感情看，诗人要抒发的不是自己对所选择的这条路的欢欣与庆幸，从诗人感情看，诗人要抒发的不是自己对所选择的这条路的欢欣与庆幸，而是对未选择的路的留恋。而是对未选择的路的留恋。从诗歌主旨看，诗人的写作意图是引起人们对未选择的路的重视，从而从诗歌主旨看，诗人的写作意图是引起人们对未选择的路的重视，从而促使人们对最初的选择进行反思，进而告诫人们对人生道路的选择要慎重。促使人们对最初的选择进行反思，进而告诫人们对人生道路的选择要慎重。学了这首诗，你从中悟出了怎样的人生哲理？

10、学了这首诗，你从中悟出了怎样的人生哲理？人生的道路千万条，但一个人一生中往人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路的选择不要随波逐流，而要经过自己的道路的选择不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。思考，作出独立自主的选择。古今中外许多诗人作家，对古今中外许多诗人作家，对“路路”都有过精彩的描写。请根都有过精彩的描写。请根据你的积累，另写出两条关于据你的积累，另写出两条关于“路路”的名言警句。的名言警句。人生的路有很多条，但关键的只有几步，人生的路有很多条，但关键的只有几步，希望同学们走好关键的那几步。希望同学们走好关键的那几步。