1、14 14 文言文二则头脑风暴头脑风暴心不在焉心不在焉一心一意一心一意专心致志专心致志心猿意马心猿意马聚精会神聚精会神全神贯注全神贯注左顾右盼左顾右盼三心二意三心二意心无旁骛心无旁骛魂不守舍魂不守舍漫不经心漫不经心阅读要素阅读要素体会文章是怎样用具体事例说明观点的体会文章是怎样用具体事例说明观点的习作要素习作要素展开想象，写科幻故事。展开想象，写科幻故事。专心致志专心致志源自孟子源自孟子告子上告子上 下棋了解作者了解作者孟母三迁孟子名言：1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。2、穷则独善其身，达则兼济天下。3、不以规矩，不能成方圆。作者简介作者简介 谁教？下棋怎样学？谁学？自读提示：自读
2、提示：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。学学 弈弈 弈 秋弈 秋，通 国 之 善 弈 者 也通 国 之 善 弈 者 也。使 弈使 弈秋秋 诲诲 二 人 弈二 人 弈，其 一 人 专 心 致 志其 一 人 专 心 致 志，惟惟弈 秋 之 为 听弈 秋 之 为 听；一 人 虽 听 之一 人 虽 听 之，一 心 以一 心 以为 有为 有 鸿 鹄鸿 鹄 将 至将 至，思 援 弓思 援 弓 缴缴 而 射 之而 射 之。虽 与 之虽 与 之 俱俱 学学，弗 若 之 矣弗 若 之 矣。为为 是 其 智是 其 智弗 若 与弗 若 与？曰曰：非 然 也非 然 也。读一读y y w w i ihhjjzhu
3、zhuhuhu教导hnhn指天鹅、大雁一类的鸟缴缴 jio jio zhu zhuwiwi书写指导弗弗俱俱 缓缓 爱爱三横三横yun援援jf范读课文范读课文技巧与方法技巧与方法？1语速放慢，适当停顿语速放慢，适当停顿断句技巧与方法技巧与方法范读课文范读课文用用“”“”画出断句画出断句练读课文练读课文2“为是其智弗若为是其智弗若与与？”语气技巧与方法技巧与方法 “非然也。”“虽与之俱学，弗若之矣”通假字，同“欤”，表示疑问，同“吗，呢”反问句反问句肯定句肯定句与也矣 语气词 求剑若此,不亦惑乎?三人行，必有我师焉。狐曰:子无敢食我也!3入情入境，摇头晃脑入情入境，摇头晃脑吟咏技巧与方法技巧与方法
4、4想象画面，做做动作想象画面，做做动作画面技巧与方法技巧与方法练读课文练读课文断句断句语气语气吟咏吟咏画面画面 这篇短文主要讲了什么故事？弈秋弈秋专心致志专心致志心不在焉心不在焉相差很大相差很大整体感知整体感知 课文讲了课文讲了 _ _ 同时教两个人下棋，同时教两个人下棋，其中一人其中一人_另一人另一人_，最，最终两人的棋艺终两人的棋艺_ _ 的故事。的故事。自学要求：自学要求：请同学们结合注释，联系上下文理解每句话的意思，再连起来说说故事内容（结合插图）弈秋，通国之善弈者也。全国。“的人”。擅长；长于。，通班之善 者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄
5、将至，思援弓缴而射之。教导。只听弈秋的教诲。指天鹅大雁一类的鸟。将要到来。引，拉。一心一意；精神集中。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。他，指专心致志的那个人。一起。不如。因为。他的，指后一个人。这样。用自己的话说说课文意思用自己的话说说课文意思理解理解“之之”在不同句子里的不同意思。在不同句子里的不同意思。1 1、弈秋，通国之善弈者也。2 2、惟弈秋之为听。3 3、一人虽听之思援弓缴而射之。4 4、虽与之俱学，弗若之矣。（结构助词 的）（弈秋的教导）（弈秋的教导）（代词，天鹅）（他，指专心致志的人）探究原因探究原因任务单任务单弈秋的学生所学内容学习态度学习结果猜测原因其一人其
6、一人 一人一人虽与之虽与之俱学，俱学，弗若之弗若之矣。矣。弈秋弈秋诲二诲二人弈人弈为是其为是其智弗若智弗若与？与？曰：非曰：非然也然也再读课文，用用原文中的语言完成表格再读课文，用用原文中的语言完成表格其一人专心致志，惟弈秋之为听一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之。神态、神态、动作、动作、心理心理赞扬赞扬神态、神态、动作、动作、心理心理批评批评展开想象展开想象纸鸢展开想象展开想象一人虽听之，一心以一人虽听之，一心以为有纸鸢将至，思拾为有纸鸢将至，思拾石子而掷之。石子而掷之。其一人专心致志，惟弈秋之为听展开想象展开想象促织展开想象展开想象一人虽听之，一心以一人虽听之，一心以为有促织将至
7、，思用为有促织将至，思用竹笼而捉之。竹笼而捉之。其一人专心致志，惟弈秋之为听展开想象展开想象蝴蝶展开想象展开想象一人虽听之，一心以一人虽听之，一心以为有蝴蝶将至，思持为有蝴蝶将至，思持网兜而捕之。网兜而捕之。其一人专心致志，惟弈秋之为听展开想象展开想象雪人展开想象展开想象一人虽听之，一心以一人虽听之，一心以为有大雪将至，思包为有大雪将至，思包雪球而抛之。雪球而抛之。其一人专心致志，惟弈秋之为听你从这个故事中悟出了什么道理？请你结合实际来说一说。感悟道理感悟道理作业布置：作业布置：1 1、背诵学弈，把这个小故事牢、背诵学弈，把这个小故事牢 记在心，勉励自己记在心，勉励自己。2 2、收集一些孟子的名言警句，试着读一读，背一背。同学们，再见！
