2019版高考政治一轮复习 第四课 探究世界的本质课时练 新人教版必修4.doc

1、【 精品教育资源文库 】 第四课 探究世界的本质 一、单项选择题 1生物进化论指出：现代生存的各种生物有共同的祖先，人类是由古猿进化而来的。马克思主义又进一步揭示，劳动在由古猿向人的进化中起了决定性作用。这说明 ( ) A生物的祖先是非生物 B没有人自然界依然存在，没有自然界人也能产生 C自然界是客观的，不以人的意志为转移 D人类社会是物质世界长期发展的产物 2 2017 年 10 月 10 日，中国科学院国家天文台发布消息，世界上最大单口径射电望远镜，被誉为 “ 天眼 ” 的 500 米口径球面射电望远镜 (FAST)，首次新发现 2 颗脉冲星 (脉冲星的性质，决定了它是宇宙中最合适的定位

2、系统 )。上述发现证明了 ( ) 自然界的物质性 物质世界的可知性 上帝创世说是荒诞的 人们可以创造物质运动的规律 A B C D 3长久以来，人类有一条关于生命存在的 “ 铁的法则 ” ：生命只能存活于有水的环境中。但之后人们从第五次登月活动 阿波罗 15 号采集的月球矿物中发现了前几次登陆月球后被宇航员带到月球的地球微生物在数年后仍然存活。从唯物论看，这一事实 ( ) A证明了人的认识是不断发展的 B证明了物质不以人的意识 为转移 C说明关于生命的观点应随着实践的发展而更新 D说明人们关于生命的观点应根据生命形式的不同而不同，不能一概而论 4下列古语蕴含 “ 绝对运动和相对静止辩证统一 ”

3、 哲学意境的是 ( ) A风定花犹落，鸟鸣山更幽 B旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 C欲穷千里目，更上一层楼 D沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 5 2017 年 8 月 8 日 21 时 19 分，四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县发生 7.0 级地震，造成多人伤亡，多间房屋不同程度受损。专家指出： “ 地球一直处于震动状态，震动是地球的常态。 ” 由此可 知 ( ) 运动是物质的唯一特性 任何物质形态都是以运动的方式存在的 运动是绝对的无条件的永恒的 要尊重自然规律，按规律办事 A B C D 6由中国科学院物理研究所等建设的综合极端条件实验装置于 2017 年 9 月 28 日在北京正式开工

4、。该实验装置建成后，我们可以利用它实现极低温、超高压、强磁场、超快光场，进而可以形成许多在常规物理条件下不能得到的新物质和新物态。由此可见 ( ) 人类可以创设条件创造新的物质形态 自然界的存在和发展依赖于人的意识 人类可以改变规 律起作用的前提条件 人类可以改变规律起作用的具体状况 A B C D 7中共中央总书记习近平在党的十九大报告中提到：虽然我国社会主要矛盾发生了变化，但没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。这说明( ) A只有保持性质的稳定才有利于事物的发展 B物质世界是绝对运动

5、和相对静止的统一 C规律在一定条件下可以被认识和改造 D质变为量变开辟新的道路，要促成质变 【 精品教育资源文库 】 8细胞在人体内通过分裂不断产生新细胞的同时，旧的细胞也会不断死亡，使人体细胞数量保持相对稳定，细胞这种微妙而有规律的消亡被称为细胞程序化死亡。这一现象说明( ) 世界上的事物是瞬息万变、不可名状的 事物的相对静止有利于保持其性质稳定 静者恒静、动者恒动是事物的根本属性 任何事物都是绝对运动和相对静止的统一 A B C D 9 (湖北省武汉市第十一中学等部分重点中学 2018 届高三上学期第一次联考 )2017 年10 月 3 日，习近平总书记在给中国人民大学建校 80 周年的

6、贺信 中说：高校要 “ 坚持立德树人，遵循教育规律 ” 。这是因为教育规律 ( ) 存在于世界各个领域之中和人类社会发展的始终 是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间固有的、本质的、必然的、稳定的联系 是对教育发展的方向和趋势的正确反映 是不以人的意志为转移的，违背教育规律就会遭到惩罚 A B C D 10中国古代的哲学大师老子，在其道德经中教导人们 “ 师法自然 ” ，即以自然为师。这里蕴含的哲学道理是 ( ) A人对自然无能为力，只能做自然的奴隶 B人应该成为自然的朋友 C人是自然界的主人，可以随心所欲地改造自然界 D人类处理自身与自然的关系应以尊重自然规律为前提和基础 11 “ 离别家

7、乡岁月多，近来人事半消磨，惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。 ” 这是唐朝诗人贺知章回乡偶书中的一首。其中 “ 惟有门前镜湖水，春风不改旧时波 ” 告诉我们的哲学道理是 ( ) A物质是运动的物质，运动是物质的运动 B任何事物都是相对运动和绝对静止的统一 C我们在看到事物绝对运动的同时，也不能否认相对静止的存在 D离开运动谈物质或者离开物质谈运动都是不正确的 12 2017 年 10 月 21 日 浙江日报报道，连日来，浙江代表团认真讨论习近平同志所作的十九大报告。安吉县委书记沈铭权代表说，习近平总书记 “ 绿水青山就是金山银山 ”重要思想最早是在安吉县余村提出的。安吉全县上下始终牢记习近平总书

8、记的嘱托，走出了一条生态美、产业兴、百姓富的发展之路。这折射出安吉县 ( ) A在尊重客观规律基础上努力改造生态环境 B秉持绿色生态理念，发挥人定胜天的气概 C把握事物发展规律，预见生态变化的趋势 D保护生态环境的活动受到客观条件的制约 二、非选择题 13 “ 可上九天揽月，可下五洋捉鳖 ” ，在今天的中国变成现 实。十余次神舟起飞，从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从单船飞行到组合体稳定运行 ? 中国航天开始迈向空间站时代。 “ 蛟龙 ” 问世，历经了八年，经过了无数次试验，下潜深度不断刷新，实现从零到 7062 米水深的跨越，面对难以捉摸的天气和复杂海况，科

9、研人员说： “ 我们要有冒险精神，但我们绝不是赌徒。 ” 无论上天还是入海，每一次试验都要限定严密的条件，依靠专家制定精细的预案；都要攻克通信、能源、控制、生命等一系列技术难关。攀登科学高峰，不断探索大自然奥秘，中国人从未停下脚步。 请运用规律的有关 知识，结合材料分析 “ 上天入海 ” 不断取得新突破的原因。 【 精品教育资源文库 】 14面对 “ 十三五 ” 时期我国经济社会发展的新形势和人民群众的新期待、新需求，我们党提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，坚持了马克思主义哲学一以贯之的立场、观点和方法，同时，新发展理念是针对我国面临的

10、新发展形势、为解决我国经济社会发展存在的突出问题而提出的，具有鲜明的时代特征，新的发展理念充分体现了马克思主义发展观的真谛，即发展必须是遵循经济规律的科学发展，必须是遵循自然规律的可持 续发展，必须是遵循社会规律的包容性发展。因此，新发展理念一经提出，就得到广大人民群众的衷心拥护和大力支持，必将通过人民群众的伟大实践创造新的人间奇迹。 结合材料，分析中国共产党提出新发展理念的唯物论依据。 15阅读材料，完成下列问题。 材料一：新常态： “ 新 ” 就是 “ 有异于旧质 ” ， “ 常态 ” 就是固有的状态。新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。中国经济发展正在步入新常态，将在速度上从高速增长转

11、为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，这意味着中国经济已进入一个与过去三十多年高速增 长期不同的新阶段。 材料二：当前，我国经济下行压力加剧， “ 供需错位 ” 已成为阻挡中国经济持续增长的最大路障：一方面，过剩产能已成为制约中国经济转型的一大包袱。另一方面，中国的供给体系，总体上是中低端产品过剩，高端产品供给不足。因此，中央经济工作会议强调，在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革。新常态下的结构改革是适应和引领发展新常态的重大创新，是适应国际金融危机发生后综合国力竞争新形势的主动选择，是中国无法回避、必须进行的一场变革。 (1)结合材料，运用运动与静止关系的知识，分析我国经

12、济运行步入新常 态所蕴含的哲学道理。 (2)结合材料，说明国家加强结构改革是如何做到 “ 一切从实际出发，实事求是 ” 的。 第四课 探究世界的本质 1 D A 表述错误，排除。 B 中 “ 没有自然界人也能产生 ” 的表述错误。 C 表述与题意无关。故选 D。 【 精品教育资源文库 】 2 A 题干强调中国通过射电望远镜，首次新发现 2 颗脉冲星，证明了自然界的物质性，物质世界的可知性，故 入选。 表述与题意无关。 表述错误，人们不能创造规律。故选 A。 3 B 题干要求从唯物论角度看，可知 B 入选。 A、 C、 D 均是从认识论的角度阐述的。故选 B。 4 A “ 风定花犹落，鸟鸣山更

13、幽 ” 中 “ 风定 ”“ 山幽 ” 体现了相对静止， “ 花落 ”“ 鸟鸣 ” 体现了绝对运动， A 正确。 “ 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 ” 体现了事物是运动变化的道理， B 不选。 “ 欲穷千里目，更上一层楼 ” 体现的是人要发挥主观能动性的道理， C不选。 “ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ” 体现的是新事物战胜旧事物的道理， D 不选。故选 A。 5 C 专家指出： “ 地球一直处于震动状态，震动是地球的常态。 ” 这说明物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性与存在方式，脱离运动的物质是不存在的，运动是绝对的、无条件的、永恒的， 符合题意。物质的唯一特性是客观 实在性， 错误。 在材料中没有体现，排除。故选 C。 6 B 题干中该实验装置建成后，我们可以形成许多在常规物理条件下不能得到的新物质和新物态，由此可见人类可以创设条件创造新的物质形态， 正确。自然界的存在和发展不依赖于