1、从教学活动看幼儿安全教育的方法幼儿园教育指导纲要指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，因此在幼儿园的教育工作中，幼儿的安全问题是保教工作的重中之重、作为老师的我们应根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，把安全教育渗透于幼儿教育的各个领域。确保幼儿安全健康的成长。 幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和教师们的美好愿望。幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础，但由于幼儿年龄小，生活经验贫乏，自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识，自我保护意识弱，因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期。作为老师的我
2、们应根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，把安全教育渗透于幼儿的一日活动的每个环节。确保幼儿安全健康的成长。这学期除了每天的晨谈、放学我们专门抽时间给孩子们讲安全外，我们还设计生成了各种安全教育课。其中有一节应该怎样做这一活动。应该怎样做是一节健康活动，这一活动的旨意是通过多媒体课件让知道日常生活中存在哪些危险的地方和危险物品。知道不乱碰危险物品，从而让幼儿学会保护自己，提高幼儿的自我保护能力。 活动开始老师通过多媒体视频的出示，让幼儿了解丢丢的故事。有一天，丢丢一个人在家，他最爱看电视了。可是这个时候电视突然没有图画了，丢丢会怎么做你们猜一猜？通过猜一猜活动激发幼儿参与活动的兴趣，
3、然后再引导幼儿观看视频。看完后，师生共同观察去分析这些做法的错误，从而让孩子了解正确的做法。电是这么危险的，我们不能用小手去碰电插座， 接着让孩子看丢丢带上了溜冰鞋到外面玩的情景，让幼儿了解在马路上的时候一定要特别的小心，特别是不能在马路上或者马路边上一边走一边玩。不能横穿马路，要走斑马线还要看到红绿灯，因为丢丢的贪玩都住院了。最后又让幼儿观看丢丢独自一人去小河边游泳的视频，并提出问题，丢丢想了什么好办法呢？他去哪里游泳了？他这样做对吗？通过一系列问题让幼儿了解小朋友们不能独自一个人去小河、池塘、水井里去游泳。如果真的想去游泳的话，一定要叫上爸爸妈妈到安全的地方去，这样玩的又开心又安全。 看完
4、后教师进行总结：这些视频告诉了我们什么？再告诉幼儿原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，我们要时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。最后将话题拉回身边。那么你们还知道在我们的生活中有什么危险的事情？我们要怎么样去解决呢？比如：在家里，在幼儿园的教室里、厕所里、操场上、各个活动室里。这个时候加入了图片，当幼儿回答到存在危险的地方时，出示相关的图片，师生共同去说说需要怎么去注意。 安全教育对幼儿来说是一个枯燥的问题。但这节课通过一个一个视频的观察让幼儿明白遇到危险的时候我们应该怎么做，不应该怎么去做，健康本身就是让幼儿有安全意识和自我保护意识的提升，所以在这个基础上让幼儿明白遇到危险的时候我们的做法不对时会发生什么严重的后果，从而让幼儿明白应该怎样做。这节课通过理论和实际的结合，使以往枯燥说教的安全教育变得生动。也让孩子们对于身边哪些能碰、哪些不能碰等安全知识有了进一步的了解。幼儿的安全防护意识有了提高。从这一活动中使我明白安全教育不是光说教就能达到教育效果的。
