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幼儿教育新理念.doc

1、幼儿教育新理念这是长沙师范专科学校,张建国副教授对幼儿教育新理念的讲解,这是一篇经典的文章,如何理解幼儿教育新理念,请各位老师谈谈你们的看法?世界变了,教育也应该变1、现代社会的发展:信息化、全球化促使我们对教育进行重新思考,创新教育显得十分重要,教育的先进与否要用全球的标准来衡量。视野要开阔。无论是教育的价值、教育的质量、教育技术、教育管理都要用全球的眼光评判。2、知识观的变化带来了终身教育理念,学习化社会的到来3、对人主体性的认识促使我们改变教学方法,让孩子成为学习的主人,让孩子以自己的方式学习影响二十一世纪的十大教育观念一、教育的新理念:1、教育目标A全面发展(1)素质教育理念(2)完整

2、儿童的观念(水桶理论)(3)智商、情商观念B、个性:实际上就是个别差异多元智能(光谱方案)C、以儿童发展为本。(1)幼儿教育要充分考虑幼儿身心发展特点,实现“促进每一个幼儿在原有水平上得到充分的发展。”(2)幼儿教育要贴近幼儿的实际生活,促进幼儿生动、活泼的发展。(真实的生活,真实的教育)2、课程与教学(1)多元课程:分科课程单元课程领域课程主题综合课程主题探索课程(受瑞吉欧影响:既成课程与生成课程)主题整合课程(2)教学理念直接教间接教信息交流方式:单向、双向、多向3、评价(对幼儿、教师的评价)终结性评价过程性评价发展性评价自我反思性评价4、归纳:1)富有鲜明时代特征的终身教育观念(2)将家

3、庭、社会、文化等因素与幼教密切结合起来的开放教育观念(3)在教育目的性与幼儿发展可能性之间谋求平衡的发展性教育观念(4)促进教育与幼儿相互作用、共同成长的合作教育观念(5)幼儿教育贴近儿童生活的生态教育观念(生活教育)(6)促进幼儿身心全面和谐发展的以人为本的观念二、教育新理念实质上是儿童观在推陈出新1、儿童观的变化:(1)主体性:尊重儿童(对常规的认识)(2)主体间性:儿童社会性发展与幼儿群体(为什么要上幼儿园的原因之一)2、儿童观的变化与教师角色的变化(1)师生关系(2)教师角色的变化三、教育新理念在各领域教学中的体现举例1、社会(1)幼儿的习惯、情感和价值观的形成,例:我爱小动物(2)倡导一种精神-给孩子真的教育。语言垃圾的故事(3)假的教育和真的教育2、语言1)幼儿的表达能力,生活教育。(2)要引导孩子喜欢我们的文化,喜欢我们的文字,就要多欣赏,多阅读。3、科学(1)科学教育重点就是培养一种精神。蚯蚓(2)生活中的教育太重要了。科学(数学现象),数学活动,认识5,加减运算,认识三角形、圆形(3)做中学的教育体现了科学教育的灵魂。玩水。4、艺术(1)从欣赏入手,萌发对艺术喜爱的教育。(2)要着力萌发艺术创造力、创新能力。(舞蹈,绘画教学法)(3)游戏中学习。(我和音乐做游戏,涂画游戏、做做玩玩)5、健康(在快乐的游戏中发展体能、养成对多种体育活动的兴趣)

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