1、游戏设计与组织游戏名称我们都是好朋友年龄段大班游戏类型音乐游戏游戏地点室内游戏组织教师吴静峰游戏指导教师吴静峰、刘燕群游戏组织单位鹤峰县容美民族幼儿园游戏价值幼儿知道动物余人类共同生活在同一个地球上，本次活动是幼儿喜欢的歌唱活动，让孩子们熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，探索看图理解记忆歌词，病模仿创编部分歌词，让幼儿感受歌曲和谐快乐的情绪，增强幼儿的环保意识。游戏准备图片、幼儿已有初步的环保意识、知道动物与人类共同生活在同一个地球上游戏玩法一、 谈话导入，引入主题师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？对，春天来了，小动物都回来了，可是它们看到了什么？出示图片一，幼儿讨论：师：它们的家园都被破坏了，怎么
2、办?幼儿讨论解决办法。二、 熟悉旋律，理解歌词1、 师：小动物看到自己的家园变化成这样，心里好难过，听，它们在说什么？2、 教师用小动物的语气说歌词：小兔说：“请留一片绿草给我吧。”小鸟说：“请留一片蓝天给我吧。”小鱼说：“请留一片清水给我吧。”熊猫说：“请留一片森林给我。”它们齐声说：“我们都是好朋友，世界变得更美好。”幼儿初步感受（其中逐步出示小动物卡片）3、 师：你听到小动物们在说什么吗?幼儿讨论并学习歌词。师：老师把小动物的话编成了一首歌，歌名叫我们都是好朋友，老师把小动物希望的家园唱到了歌曲里面，你们听4、 教师在伴奏下歌唱，幼儿欣赏师：你听到了什么？（幼儿自由回答）5、 师：老师用
3、歌声把小动物美丽的家园唱出来了，你们看是什么地方呀？（出示图片二：绿绿的草地、蓝蓝的天空、清清的河水、密密的森林）那这些美的地方师谁的家园？现在请小朋友来听听这一首歌曲，然后把小动物送回它的家园，好吗？6、 教师清唱歌曲，幼儿感受后把动物图片送到相应的位置。师：刚刚小朋友把小动物送回家了，对不对？老师来唱歌检验一下。7、 幼儿再一次欣赏歌曲师：你觉得歌曲里哪一句唱的最好听呢？幼儿发表自己的意见，教师根据幼儿的意见适当调整。师：小动物都回到了自己的家园，它们现在的心情怎样？那我们来唱一唱这首歌为它们庆祝一下吧！师：真好听，小动物还想小朋友唱这首歌，我们再来一遍，好吗？8、 师：我们师动物的好朋友
4、，那要用什么样的歌声来唱呢？（快乐的）那我们用优美的歌声把小动物的快乐唱出来吧。9、 幼儿再次集体歌唱。三、 创编歌词1、 师：在这些美丽的家园里，还有好多的动物朋友呢，除了歌里唱的好朋友，还会有谁呀，我们把它编到歌曲里，好吗？2、 幼儿借助图片唱自己创编的歌词。3、 幼儿看图完整地演唱歌曲一遍，体验成功后的快乐。四、 活动延伸师：在自然界，不但动物是人类的好朋友，还有其他的，像植物呀、山水呀、微生物呀，也是我们的好朋友，我们都要保护它们，让它们跟我们相亲相爱的生活在一起，共同创造我们美好的家园，好吗？游戏指导幼儿园的教育活动要贴近幼儿的实际生活，随着科技的高度发展，人类共同的家园地球，环境遭到了严重的破坏，保护地球，保护环境是我们刻不容缓要解决的一个问题，同时也是我们必须重视的教育问题。环保教育从娃娃抓起，从自我做起。教师范唱，幼儿跟唱;幼儿跟随音乐伴唱；幼儿主动学唱歌曲；师生合唱；男孩唱歌曲；女孩唱歌曲；男女生合唱歌曲等多种形式进行歌唱活动，激发幼儿用歌声向周围的身边人提倡环保的重要性。游戏视频
