1、游戏设计与组织游戏名称蔬菜汤年龄段大班游戏类型音乐游戏游戏地点室内游戏组织教师刘美仪游戏指导教师刘美仪游戏组织单位同乐镇中学游戏价值这次活动是围绕着“蔬菜”这一主题开展的，它将音乐、语言。科学、等领域的内容有机而自然地整合在了一起，活动中，既有幼儿的自主表现、大胆探索，也有教师的启发引导，即时鼓励。让幼儿区分出音乐的不同性质，感知作品中特有的音乐形象，丰富对蔬菜的了解。尝试用肢体、编唱等多种方式表现蔬菜的特征。游戏准备1、 幼儿对蔬菜种类、生长等方面的知识已有初步的了解；2、 已学会歌曲买菜；3、 代表不同特征蔬菜形象的音乐四段和“煮”蔬菜汤的音乐；4、 各类蔬菜图片、自制蔬菜汤勺一把，厨房服
2、一件。游戏玩法一、讲讲说说：我喜欢的蔬菜“每一种蔬菜都有自己漂亮的颜色和形状，你最喜欢哪种蔬菜宝宝呢?为什么？”二、 做做变变：蔬菜长长长“每一种蔬菜宝宝有不同的生长过程，你知道他们是怎么生长出来的吗？”三、 编编唱唱：蔬菜拼盆“瞧！猜猜我是谁？我这颗蔬菜长的怎么样？”?每种蔬菜都有丰富的营养和不同的味道，如果我们把几种蔬菜宝宝合在一起做个蔬菜拼盆，一定会更美味更有营养。谁愿意一起来做蔬菜拼盆呢？”四、 听听玩玩：蔬菜汤、 完整听赏：听听猜猜他们是谁？“蔬菜除了可以做拼盆，还能做什么呢？”“妈妈今天买了许多蔬菜，准备煮一锅蔬菜汤，请你听听妈妈煮的汤里可能有哪些蔬菜呢？”、 分段欣赏：我是一棵蔬
3、菜宝宝第一段：轻柔舒缓 青菜；菠菜；香菜；芹菜；第二段：低沉缓慢 土豆；冬瓜；南瓜；洋葱；第三段: 跳跃轻快 黄豆；绿豆；毛豆；豌豆；、 游戏：蔬菜汤玩法：幼儿选择自己喜爱的蔬菜形象随不同乐段依次进入“汤锅”。教师扮演“妈妈”拿着大汤勺随“煮汤”音乐的变化：注水-加热-升温-沸腾-小火慢煮-加调料-熄火，进行“煮汤”。幼儿想象表现“蔬菜”在“煮汤”过程中的各种动作姿态：下沉、漂浮、旋转、翻滚游戏指导一、尽可能的去鼓励幼儿用多种方法介绍自己喜欢的蔬菜，如：顺口溜、谜语、图画在同伴交流中，丰富幼儿蔬菜的特征。二、引导幼儿在语言表达基础上，尝试用肢体动作展现不同蔬菜的生长过程，并让同伴根据其动作的变化进行猜测和讨论：这可能是那种蔬菜？三、幼儿自由结伴，一边用肢体动作合作展现蔬菜造型，一边随买菜的背景音乐进行编唱。如：“蔬菜宝宝真呀真正多，我们一起做蔬菜拼盆。辣椒辣油辣呀，萝卜水分多呀哎呀呀，哎呀呀，味道正正好！”四、幼儿根据不同乐段所表现的音乐形象，与蔬菜的外形特征相结合展开类比联想，并大胆想象不同的蔬菜形象随音乐进入汤锅时的动作姿态。游戏视频择优提交一个游戏视频（非必须项）
