1、幼儿园中班综合活动：落叶一、教材简解: 教材本身来源于生活，特别是来源于幼儿身边所发生的事情，即注重让幼儿多关注自己身边的周围事物。通过幼儿自身尝试和体验，培养幼儿大胆想象，勇于探索的创新精神和品质。此活动落叶中第一环节来源于教材本身设计,以教材为载体,充分挖掘幼儿生活中的经验和观察-落叶。在认识各种形状的树叶的基础上，让幼儿不断发挥想象，鼓励幼儿大胆实践，勇于探索，发现树叶的妙趣。活动中以树叶的用途为主线，激发孩子的兴趣，符合了中班孩子喜欢表现自己，能说出自己想法的特点。本次活动还注重了幼儿语言，行为习惯的相互渗透和培养。二、活动目标：1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。 2、利用
2、落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。 3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。 三、活动准备: 1、多种形状、颜色、大小不同的树叶若干。 2、画纸、剪刀、水彩笔。 3、音乐秋叶4、落叶图片四、活动重点、难点：重点：让幼儿通过观察各种形状的树叶，充分发挥想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。难点：幼儿在观察和欣赏落叶时，进一步培养幼儿的语言表达能力。五、设计理念：中班的孩子已经开始关注自己身边周围的事物，能够善于观察，并产生一些与别人不一样的想法。因而，注重他们自己已有的生活经验是很重要的，活动中以树叶的用途为主线，激发孩子的兴趣，符合中班孩子喜欢表现自己，能说出自己想法的特点。因此，在活
3、动中，为幼儿设置一定的情景，为幼儿提供一些蕴含教育目标的，适合他们的材料，让孩子主动参与观察，积极探索，通过体验过程，交流经验，尝试用多种办法来解决问题，鼓励他们从不同角度思考问题。六、设计思路：秋天到了，树叶变黄了，一片片叶子从树上落下来。我们幼儿园里有许多风景树，有芙蓉树、梧桐树、水杉树等，被秋风一吹，树叶便像一只只蝴蝶似的飘落下来。我们常常看到孩子们追逐飘舞的树叶，并把拣到的落叶握在手中左看右看，舍不得扔掉，有的孩子拣到又大又肥的落叶，高兴的又当扇子，又当雨伞，看到孩子们对落叶如此感兴趣，因此我决定以落叶为主题和幼儿一起来研究落叶的妙趣。本次活动的设计注重培养幼儿善于观察、勇于探索、大胆
4、想象、初步创新的意识。七、活动过程: 一、观察落叶 带领幼儿观察秋天的自然景色，重点组织幼儿观看小树叶从树上落下来的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。把拣到的落叶分开来拿，枯落叶在右手，青落叶在左手。 二、欣赏落叶 欣赏秋天落叶的形状、颜色，区别枯落叶与青落叶的特征。 三、展开幼儿想象 1、引导幼儿讨论，你还见过什么样的落叶，说一说它们的形状、颜色等，它们为什么落叶？激发幼儿的求知欲。 2、观看图片，教师准备一些落叶树的落叶情景及落叶原因，进行讲解。 四、落叶的利用 1、通过谈话，引导幼儿说出落叶的用途。（落叶可以做什么？） 2、幼儿进行操作： 请幼儿利用落叶大胆想象，进行自由操作，做出自己喜欢
5、的作品。 （1）利用落叶来粘贴作品，教师不限制幼儿粘贴内容，幼儿大胆想象，根据落叶的形状、颜色自由创意来粘贴自己喜欢的作品，要求幼儿保持画面整洁。 （2）制作树叶面具。鼓励幼儿大胆想象，在树叶上做出眼睛、嘴巴、鼻子，做出一个漂亮的树叶面具。 五、作品欣赏、评价 1、欣赏幼儿作品，要求幼儿说出自己的作品创意，说出用的是什么树的落叶。 2、幼儿和教师共同来评价幼儿作品，并提出合理建议。 六、亲情活动 1、教师引导幼儿说出我们会有这样好的作品，应该感谢树妈妈。让幼儿自由发言，说一说应该怎样感谢树妈妈？有的幼儿说：“我给树妈妈送礼物”有的幼儿说“我给树妈妈浇水”还有的说：“我是树妈妈的小卫士，我来保护它”等等。 2、教师对幼儿进行爱护树木的环保教育，知道树木对人类的重要性。 3、让幼儿给树妈妈送礼物活动，并对树妈妈说一句悄悄话。 七、歌曲：秋叶 幼儿围绕大树手拉手来唱秋叶的歌曲，加深对大树妈妈的亲情感。 八、游戏：树叶 玩法： 1、幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互交叉。 2、两人要同时用力。 3、两人要同时用力勒树叶。3
