复件浅谈幼儿安全意识培养的策略.doc

1、探析幼儿安全意识的培养论文摘要：幼儿园教育指导纲要中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位”。因此在幼儿园教育工作中，幼儿的安全问题是保育工作的重中之重，幼教工作者应该根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，把安全教育渗透于幼儿的生活及幼儿教育的各个领域，确保幼儿安全健康地成长。关键词:安全教育 安全意识 策略 幼儿时期是安全意识培养的关键时期，在十多年的从教经历中我有着清晰的认识，幼儿的安全教育不敢有丝毫的疏忽。一项调查显示，76.6%的幼儿有过在游戏中摔伤或碰伤的经历；66.8%的幼儿有过从床上摔下的经历；25.8%的幼儿有过从楼梯上摔落的经历。原因所在：36岁

2、的幼儿正是身心发育的阶段，身体的协调性较差，缺乏一些必要的生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。而家长和教师为了避免幼儿受到伤害，往往对幼儿管头管脚、束缚幼儿的行为。在幼儿园里教师常常会提醒幼儿不要跑、不要闹。在家里家长不许幼儿独自玩耍，家用电器不许摸等。使孩子成为了捆住手脚的机器人。其实，“千般照顾，不如自护”。家长和教师不仅是一味地担当保护者，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。在此，笔者从以下几个方面探讨幼儿安全教育的途径、策略。一、培养幼儿的自我保护安全意识从良好的常规习惯入手1、首先要让幼儿

3、明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才安全，怎样做不安全。众所周知，幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而良好习惯的养成又不是一两次就能形成的。因此，教师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。例如：学穿衣服尝试保护自己身体，系好鞋带可避免跌倒摔伤（大班幼儿），吃饭时不嬉笑打闹为避免气管进呛入异物等等。幼儿能做到的事让他自己做，决不包办代替，如此引导幼儿在自己的劳动实践中建立良好的生活习惯，潜移默化中其安全意识便逐步形成。2、 创设情境，强化安全教育 每学期幼儿园都会组织全园的孩子开展安全演练。防火、抗灾演

4、习时，事先教师应抓住时机对孩子进行一些知识讲解，告诉孩子遇到这一情况要不慌不忙，听从老师的指挥，有序的离开教室，来到安全地带。每次演习开始后听到报警声，我都会带领孩子迅速排队，快速、有序地来到教室外，一个接一个小跑着下楼梯，来到安全地带，清点孩子。演习结束后，我还会开展一次谈话，就我班疏散过程中出现的情况进行讨论，进一步强化遇到危险时要不慌不忙，增强孩子的心理素质。 二、针对日常生活中的场所、情景，组织幼儿讨论 幼儿的日常生活是行为表现最直接、最真实的反映，抓住他们的这些行为通过谈谈、说说等方式让幼儿认识其对自身的危害性，知道该如何保护好自己。1、好玩、又危险的阳台现在的孩子大都是独生子女，父

5、母又是双职工，家家都有阳台，阳台的通透、独立，便成为孩子最爱玩耍的地方。我在日常生活中便选一些图片来与幼儿讨论，怎样做，在阳台上才不危险？借助图片让幼儿来讨论“这样做会怎么样”，幼儿你一言，我一语说得很有道理。谈话中孩子们认识到，不能蹬踏阳台上的凳子、花盆、纸箱等不稳固的物体，否则会摔伤自己。不要伸手去够阳台外面的东西，以免身体失控摔下楼去，发生意外。不要从阳台上往楼下扔垃圾，这样不仅会破坏大楼周围的环境卫生，还可能砸伤楼下的行人。随便扔垃圾本来就是不文明的行为。在活动中我们让幼儿站在小椅子上，手不扶着椅背，将另一只手往外伸看看会发生什么（师在旁边保护）。而后让幼儿说说这样做会发生什么事情，从

6、而联系到站在阳台上把手伸出去会怎么样。这样做比我们空谈说教更有效。家长会上我会提醒家长清理阳台上的物品，不要让阳台上有孩子可以玩耍、攀爬的物品。2、了解电梯，安全乘坐现在生活中电梯越来越多，商场、居住楼等地方，在电梯上发生的危险事件也有很多，于是我就利用视频来与幼儿一起商讨注意事项，让幼儿初步了解乘坐电梯时要注意安全。乘坐滚动电梯时，一定要认准起步台阶，不要站在黄线上。踏上去后要站稳并扶住扶手。不能使劲压住电梯的扶手。不要在滚动扶梯上来回地跑，也不要同小伙伴们在扶梯上玩耍、攀爬或打闹。因为一旦跌倒了，会从电梯上滚下来，使自己受到伤害。千万不要在上行的滚动扶梯上往下走，或是在下行的扶梯上往上走。

7、乘坐垂直电梯时，不要将手放在电梯门旁，防止电梯门开启时，挤伤手指。不要随便去按垂直电梯旁边的按钮，因为你不知道那些按钮的作用，一旦按错了，就可能给自己或别人带来很多麻烦。 3、亲近宠物，注意安全 宠物越来越被人们所喜欢，据了解我班有12名幼儿家中养了宠物，针对这一情况，我在班上与幼儿一起谈谈饲养宠物的注意事项。摸过宠物或和宠物玩耍、喂食后，应立即用肥皂和流水洗手。你自己吃的物品不能给宠物吃。如果你身上有伤口，不要让宠物舔到你的伤口，以免伤口感染。带宠物出门时，记住不要去人多的地方，以免伤害别人。遛狗时要用链子拴着，不要让它咬伤或吓到路人。经常打扫宠物的住处，定期清理宠物的排泄物，并经常给它们洗

8、澡，要保持宠物的干净整洁。在生活中应与宠物保持一段距离，不要让宠物睡在你的床上。宠物的被子你不要用。如果宠物把你抓伤或咬伤，必须立即告诉家里人，让他们带你去医院清洗伤口并注射狂犬疫苗。 4、发生火灾不慌张利用一些火灾图片让幼儿看看说说，那些受伤的小伙伴难过吗？他们受伤后脸上、手上等地方好看吗？那我们应该注意什么？提醒幼儿不玩火柴、打火机，否则会烫伤手指，乃至引燃其它物品，造成火灾。夏天，使用蚊香时，一定要放在金属支架上或金属盘内，并远离桌、椅、床、蚊帐等可燃物品，切忌把蚊香直接放在木桌、纸箱上。不在家中、阳台、楼道里玩火、放烟花爆竹，如果看到有人这么做，要制止。春节的时候有些家长带幼儿放一些小

9、的礼花，提醒孩子一定要有家长的陪同，不能让幼儿一个人单独去放。拧动天然气、煤气罐开关都是大人的事情，这些东西不可乱动。 5、剪刀有趣，但要小心剪刀是孩子非常喜欢的工具，为孩子准备的剪刀应该用钝口圆头的儿童专用剪刀，以免剪伤或戳伤。在幼儿使用小剪刀时我们编出一首好听的儿歌：小小剪刀手中拿，拿好剪刀看一看，更不能乱晃乱动，不能伤着自己和大家。另与幼儿谈话，使用剪刀时，一定要集中精神，眼睛应看着剪刀，不能一边说笑，一边剪东西，小心戳伤手和眼睛。手里拿着剪刀时千万不要对着别人晃来晃去，以免碰伤其他人。也不要拿着剪刀四处奔跑，如果不小心跌倒，它很可能会伤害到自己，这样会发生危险，造成伤害。剪刀在不使用时

10、，一定要放在安全的地方，给剪刀戴上帽子。6、上下楼梯的安全孩子们入园不就，我园都会训练幼儿上下楼梯。一段时间后，孩子们都知道，在公共场所，上下楼梯时，要遵守上行、下走的方向，这样楼梯上行走才会通畅，不会有人被滞留在楼梯上。上下楼时，千万不要打闹或推挤排在自己前面的小朋友，要一步步地走楼梯。上下楼梯时，应该一个台阶一个台阶地走，而不是一步迈两个台阶或更多，那样很容易把脚扭伤。上楼梯时，不要一步走好几个台阶。下楼梯时不能站在上面往下跳，应该用手扶着护栏慢慢地走，并且要遵守秩序，相互帮助，不能挤。三、 在幼儿园一日生活中，渗透安全意识教育1、渗透到幼儿一日活动的各个环节良好的生活习惯与自我保护教育是

11、紧密结合、相辅相成的。结合幼儿一日活动的各个环节，让幼儿掌握一些基本的生活自理能力才能避免一些不必要的伤害。例如：有序地排队洗手、入厕才能避免互相碰撞，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时要注意幼儿这些生活细节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。又如：孩子在离园时较兴奋，家长有时也不够谨慎，因此这个环节最容易出问题的。针对这一情况我们与幼儿进行了很好的谈话，对幼儿提出四点要求：（1）、不许离开爸爸妈妈爷爷奶奶的手

12、。也就是放学时老师与家长交接完接送卡后，幼儿离开老师回到家长那儿，要求小朋友的小手不许离开家长的大手（2）、不许乱跑。牵着家长走，不到处乱跑，大人、小孩走散。（3）、不许在幼儿园门口买零食。街边小吃不卫生，吃了会拉肚子，容易引发疾病。（4）、家长来接送时电动自行车、三轮车、汽车各种各样，幼儿坐在上面喜欢动个不停，易发生危险。于是，我们要求幼儿坐在车上尽量安静。2、 处处渗透与伙伴友好相处的意识怎样引导孩子与人友好相处呢？不妨渗透到各个领域中。在语言活动中，通过听故事“小猴上街”意识到违反交通规则产生的严重后果；在科学活动中，教孩子热爱我们生存的地球，保护环境；通过角色游戏，规则游戏培养幼儿团结

13、、合作、友爱、分享、互助等积极的社会情感，进而培养孩子的自尊感、责任感、义务感、荣誉感等。在幼儿一日生活中，随机地培养幼儿谦让、合作、乐于助人、乐观向上的品质；在分派餐具、毛巾时，让幼儿学会不争抢；在排队集中时，学会有序不吵闹；在集体活动时，学会听从指挥，统一行动；当小朋友有困难时，懂得要及时给予帮助总之，保证幼儿的健康和安全，是我们的职责。健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。这种获得要从良好的环境中来，从各种教育实践活动中来，从丰富多彩的游戏中来，从家园一致的教育中来。孩子的安全意识才会增强，自我保护的能力才会提高，他们的整体素质也才能得到全面的发展。参考文献：鲁鹏程给孩子最好的安全教育