培养流动幼儿良好的学习习惯初探.doc

1、培养流动幼儿良好的学习习惯初探 如皋市如城镇新民幼儿园 郭夕利摘要近些年来，随着城市化的发展，城市中多了一支建设的生力军农村外来务工人员。这些农民工的子女由于随父母的工作不断迁移，使他们形成了流动儿童。流动幼儿的教育问题成了一个突出的教育问题，良好学习习惯的养成问题等。我们要从课堂听讲、课上发言、课下作业、读书习惯等方面着力去培养流动儿童的良好的学习习惯。 关键词幼儿教育；流动儿童；学习习惯培养近些年来，随着城市化的发展，许多农村外来务工人员涌入城市，这些农民工的子女由于随父母的工作不断迁移，使他们成了流动儿童。流动儿童由于父母的工作地点不断变化，工作环境相对较差，家庭的经济收入相对较低，而父

2、母本身所受教育程度不高，所以对他们的教育意识比较淡薄，由此，流动幼儿的教育问题成了一个突出的教育问题。流动幼儿的家长，不仅教育孩子的思想意识淡薄，他们也比较忽视自己孩子的学习情况。由于家长平时工作较忙，所以并没有陪伴孩子学习的时间，幼儿自身也没有办法完成独立学习。当这些流动幼儿入园后，我们如何对他们的学习习惯进行培养呢，笔者从事幼儿教育工作多年，在实践中不断探索并总结了一些经验归结如下：第一，培养良好的听课习惯由于流动儿童多是不曾接触过集体生活的，他们不懂得凡事应当步调一致，他们总是爱自己玩自己的，做着与大家步调不相符的事情，当大家听老师讲故事时，有的幼儿却在走神分心。如何让这些幼儿能跟上大家

3、的节拍呢？首先，我们多组织课堂内的小组活动。因为在小组活动中，小组长犹如一个小老师，能及时发现小组成员中掉队的小朋友，并给予他们提示，能通过幼儿间的互相提醒，让那些注意力不集中的幼儿能跟上小组的活动进程。例如，老师让小朋友把三角形的积木挑出来时，朋朋却一个人拿着积木走神，小组长看到后告诉他，朋朋，老师让挑黄色的积木，你拿的就是，快放到这边来吧。在同组小朋友的带领下，朋朋很快进入到小组活动中，慢慢跟上了老师讲课的内容。其次，教师要在课上对流动儿童给予特别关照。流动儿童一般不太合群，他们有一种潜在的自卑意识，所以，在课堂上不积极、不活跃。这就要求我们教师多多给予关照，当发现他们有一点小进步时，要及

4、时表扬，放大他们的优点，给他们精神上的鼓励和支持。例如，有的流动儿童平时说话用方言，但是一齐读儿歌时能用普通话读，我们要及时表扬他们，并让他们在班上有表现的机会。成成小朋友平时因为说话有地方口音而不爱在大家面前发言，可是小花猫这首儿歌他背得可好了，老师让他带领大家背，等家长来接他时，他那么兴奋地给家长描述这件事，一次特别的关照给了孩子多少自信啊。第二，培养良好的发言习惯流动儿童的家境一般都较差，父母忙于工作，很少和他们交流，所以他们习惯了在沉默中用眼睛去看，而不愿动口去说。又由于这些流动儿童多是讲方言或是带有口音的普通话，他们不爱在课堂上发言。可是，在学习过程中，只有眼、耳、口、手并用，才能事

5、半功倍，不开口说就不能提出问题，就不易和小朋友们交流合作。鉴于此，我们从不同方面入手去改掉幼儿闭口不言的学习习惯。首先，教师要耐心当好翻译，把孩子想说的话用标准的普通话帮他们大声讲出来 ；其次，让这些流动儿童多与城市儿童相接触，城市儿童正确的发音会慢慢影响到他们的读音；最后，教师多给他们表现的机会，一旦他们有发言欲望时，及时提问，耐心倾听，及时配合补充。慢慢地孩子们就会适应这样的氛围，会大胆地参与到课堂发言中。为了鼓励流动儿童的发言，还要多创造机会。如击鼓传花说故事时特意在他们那儿停留一下。多组织排序发言，让他们先是硬着头皮说，说习惯了也就不再害怕了。在年终的奖状设置中，可专门设言“课堂踊跃发

6、言奖”，给那些有进步的流动幼儿以激励。第三，培养良好的作业习惯由于流动儿童在家中的学习环境不利，他们不可能要工作劳碌的父母一直陪伴他们学习，所以他们一定要从小养成自我约束做作业的好习惯。这个好习惯要从小养成，从幼儿园时期教师就要有意识地培养。由于幼儿园教学中很少有纸质作业，所以幼儿的作业习惯的培养重在培养一种意识，一种老师让做的事情我要做到、我要做好的思想意识。例如，我们在活动中学习了寻找春天的内容，我给小朋友们留的作业是寻找生活中的春天。我在布置作业时，特别提醒那些流动儿童，看看早上出门的妈妈是不是穿得比冬天薄了，看看劳动中的父母是不是因为天气暖和累得出汗多了，看看老家的奶奶是不是把春天的衣

7、服给你们捎来了等明天上课跟老师讲一讲。这些有特色的提示是专门针对那些流动儿童的，让他们做作业时有内容可找，并记得去做。又如在布置手工作业时，不要限制原材料，流动儿童的家境不好，他们的好多材料来源虽然不是买的，但是很有创意，老师一定要鼓励那种变废为宝的手工作业，让他们保持做作业的兴趣和责任感。第四，培养良好的读书习惯：高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。这些流动儿童，若想在人生的路上攀得更高，一定要养成读书的好习惯。由于流动儿童所处的家庭环境不利，他们的父母很少有读书的好习惯的，所以，教师要适当做好家长的思想工作，让他们给孩子买一些适合的读物去读，让家长懂得教育孩子读书是一件重要的事情。在园中，教

8、师一定要建立好图书角。教师可以发动家境好的孩子将读过的书捐出来组建班内的图书角，以供家境不好的幼儿借阅；我们要教给孩子们爱护图书，会给图书抹平卷角、摆放整齐；教师要选取有简单故事情节的小故事在班内讲一讲，在讲时故意留个小尾巴去吸引幼儿的读书兴趣；还可利用表演来展现书中的小故事，而孩子们为了饰演好角色会主动去翻阅故事书，或是观看表演后有了去看书的兴趣。教师在选拔小演员时，一定要多给流动儿童一些机会，这对于孩子一生的发展都是至关重要的。总之，好的学习习惯是伴随一生的财富。当幼儿从入园起教师就有意培养他们好的学习习惯，他们一定会因此受益终生，而特别关注流动儿童学习习惯的培养，也许会给他们一个成功的人生。参考文献：1商晓红；济南市郊区儿童健康状况的调查研究D；山东大学；2009年。2刘萌；上海闵行、松江两区外来务工人员子女健康需要及健康促进对策研究D；复旦大学；2011。