论如何进行幼儿的思想品德教育.doc

1、论如何进行幼儿的思想品德教育“德”是为人之本，是做人的根基。教育实践家冯恩洪说过这样一句话：我们的教育要教会孩子什么，学会做人比学会做学问更重要。要引导孩子先学会做人，而后是做学问，学会做文明人，学会做中国人，学会做现代人，学会做社会主义的人。而幼儿时期是一个人个性、品德开始形成的重要时期，错过了这个时期，许多良好的品性就很难形成，而一些不好的品性也很难改正。所以在幼儿教育中“德育”显得尤为重要。那么作为一名幼儿教师，我们该如何对幼儿进行品德教育呢？一、 充分发挥教师的榜样作用 幼儿时期是人的个性、品德形成的关键时期，专家提出，人在幼儿阶段的可塑性最大，判断好与坏、善与恶的一些形象概念，就是在

2、这一阶段初步形成的。因此，加强思想道德教育，应从幼儿抓起。一个孩子从生下来开始，首先生到了是父母的教育，家庭是未成年人接受思想教育的第一课堂。而教师则是幼儿最直接，最重要的引路人，在幼儿眼中，我们教师就是他们学习、效仿的榜样。从这个意议上讲，教师构成了幼儿思想道德的主力军。“教师是人类灵魂的工程师”正是强调了我们首先是育人，其次才是教书，身为灵魂工程师的我们要树立育人为本的思想、热爱幼儿、言传身教，以身作则，以高尚的情操引导幼儿全面发展。在实践中，我发现一个优秀的教师是每一个幼儿思想道德建设的动力源。当我们在教育孩子说话用词要文明礼貌时，我们首先要给孩子做好榜样，在日常生活中，运用文明礼貌的语

3、言；当我们在教育孩子要诚实守信时，我们要想想自己在孩子面前是否是一诺千金呢？当我们在教育孩子珍惜粮食、热爱劳动时，我们不妨想想自己是否珍惜粮食、热爱劳动。老师是孩子的榜样，而“榜样”是那么的重要，所以作为老师，我们要充分发挥我们的榜样作用。二、在一日生活中贯穿品德教育在幼儿园，孩子们生活在一个大家庭中，会有很多的问题出现，比如简单的抢玩具问题、插队问题、浪费问题等等。而这些问题恰恰是我们进行思想教育的切入点，就拿抢玩具来说吧！就这一问题，我们就可以视情况教会幼儿谦让、分享、合作、感恩等等。这些积极良好的品格要时刻在他们的生活中强化，慢慢行成习惯。相信在日积月累的影响下，孩子们自然而然的就会成为

4、一个懂得谦让、分享、感恩、合作的孩子。孩子是天真、可爱、善良、单纯的，在日常生活中，只要我们告诉他们，洗手、喝水和入厕要排队，他们就会知道在户外拿体育器械是要排队的，吃饭拿饭是要排队的。如果插队就是不礼貌的、不好的或是说违反常规的，那么其他孩子就会提醒甚至是谴责这种不好的行为。这种教育影响他们还会主动的运用到生活中去，比如周末他们陪爸爸妈妈去超市购物，他们也会自动的排队。在幼儿园就养成了排队的好习惯，我相信他们在以后的生活中会自然而然的去遵守这些常规，而不用过多的去强调，我想这就是德育的成功之处吧。在幼儿园进餐过程中，总有一些孩子挑食，不肯吃饭，这时我们老师就会想各种办法鼓励他们吃更多的饭菜。

5、而在这过程中，老师们也可以渗透节约粮食、热爱劳动的教育。在生活中教育，结合浪费行为说一说农民伯伯的不易， 鼓励幼儿不管在家、在幼儿园或是在外面吃多少要多少，不要浪费。并乘机夸一夸农民伯伯靠劳动种出粮食，让我们有饭吃，鼓励幼儿热爱劳动，养成热爱劳动的好习惯。三、整合多种教育资源，提升幼儿道德品质 针对幼儿的年龄特点和幼儿德育工作的特殊性，幼儿园开展品德教育还应善于发现教育契机，整合周围生活中丰富的教育资源，而不要仅仅拘泥于预设的教学计划和传统的集体教学形式，才能将德育工作开展得有声有色。 首先，应关注本土文化的熏陶。将本土文化与品德教育相融合，引导幼儿充分感受本土深厚的文化底蕴，感受家乡的巨大变

6、化与发展，能够有效激发幼儿爱家乡的情感。通过特殊节日渗透品德教育。围绕节日主题，设计一些集教育性、趣味性为一体的德育活动，能够有效提高幼儿参与德育活动的兴趣与积极性，取得更好的德育效果。如“三八妇女节”时，幼儿园可以把妈妈们请进课堂与幼儿面对面，参与助教活动，能够有效激发幼儿爱妈妈的情感；今年的“三八妇女节”我们就组织孩子们和妈妈到凤凰沟亲子游，让幼儿学会对妈妈感恩，活动中孩子们还送上了秘密礼物和感恩的话语，让妈妈们感动不已。“九九重阳节”时，幼儿园可以开展“我是爷爷奶奶的开心果”等主题活动，让孩子们精心制作礼物、准备节目，为社区的老人送去节日的问候，同时学会尊敬老人。 再次，要善于利用重大活

7、动的影响。如建国60周年纪念，奥运会、亚运会、世博会、世园会的举办，“嫦娥二号”的成功发射等，都是对幼儿进行爱国主义教育的好题材，能够有效地激发幼儿关注时事的兴趣，同时生成系列道德教育主题活动，培养幼儿的爱国情怀与自豪感，使品德教育收到事半功倍的效果。 实践证明，和谐、丰富的环境创设是开展德育工作的基本手段，幼儿一日生活及各项教学与社会实践活动是开展德育工作的主要途径，整合多种教育资源是开展德育工作的基本方法。通过幼儿园、家庭与社区的共同努力，不仅孩子们会发生可喜的变化，在他们的监督和提醒下，家长们也会受到积极的影响，时刻注意自己的言行，从而有助于提高每个家庭的文明程度，进一步增进幼儿园德育工作的效果。个人简介：我叫邹凯红，是一名幼儿教师，我的性格活泼开朗、积极乐观，对幼儿有爱心、有耐心、更有责任心，对幼儿教育工作充满了向往之情。通过对幼儿教育专业的学习与实践，我发现作为一个合格的幼儿教师，不仅仅是要有爱心、有耐心、有责任心，更需要尊重、理解、信任幼儿。希望在我的努力下，我的孩子们可以在我的教育影响下健康快乐成长！论文题目：论如何进行幼儿的思想品德教育 关键词：幼儿思想教育 教师榜样作用 在生活中教育 整合教育资源