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一、创设情境，导入新课 1、同学们，伴随着欢快的歌曲我们来到今天的音乐课 堂，今天老师给大家带来了一段比赛的视频请大家看一 看！ 2、这段比赛真的精彩，要想这条小船开的又快又稳我 们还要有口号！出示节奏教师范读 1 讲附点八分音符时值用手划拍 2 提问附点八分音符在节奏条出现了几次 3 一起划拍读 4 分四组读 二、感受音乐，准备铺垫 1 同学们真棒！今天我们就来学习好听的歌曲划船比 赛 。 2、思考，歌曲是几拍子的，情绪是怎样的？ 3、感受音乐 1）强拍拍手，弱拍怎么办？ 2）在口号处坐划船的动作 三、探索发现，学习歌曲 1、这首歌曲欢庆喜悦我来唱一唱跳一跳 （1）教师唱 （2）自己表演 2、读词 （1）教师领读，学生跟读。 （示范讲解下滑音：滑动的方向由高音滑向低音。 ） (2)大家学生齐读。 模唱 （3）弹一句，唱一句 3、演唱 (1) 歌学会了，我们来进行 AB 交替。 （2）男女生接龙 （3） 试着唱一唱（纠正） 、 （4）（这首歌曲的情绪欢快，集体唱。 （5）6 个人一起唱 （6）一名同学唱 4 学习曲谱教师范唱曲谱 1 提问： 歌曲共有几个乐句 2 唱唱曲谱，学生唱前半句，老师唱后半句。 5 舞蹈表演，随老师做。 四、拓展延伸 1 我们在班里举行划船比赛
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