1、杨柳青教案杨柳青教案 教学内容教学内容 1. 唱：杨柳青 教学课时目标教学课时目标 1. 能用优美动听的声音演唱歌，表达出对江南景色的赞美和热爱之情。 2. 能熟悉杨柳青旋律，基本吹出部分乐句。 教学重、难点教学重、难点 演唱歌曲时歌曲的速度与吐字的清晰度会成为教学中的难点。 教学准备教学准备 钢琴 多媒体课件 教学过程教学过程 一导入一导入 a.听戏谑曲，跟着音乐做律动 b.欣赏 stomp 乐队 师：“stomp 乐队做的非常棒，让我们也一起加入他们。老师先给你们一条节奏 大家来拍拍 看。” 师：“大家的节奏感非常强！下面我们来看看第二条节奏，这部分同学拍 a 条节奏 这边同学 拍击 b
2、条节奏。大家准备好。” 师：“第三条节奏加入我们可以吗？来看看第三条节奏，下面我把大家分成三组，分别拍击 a,b,c 条节奏。大家把节拍稳住。 c.刚才我们听得背景音乐就是我们今天要学习的歌杨柳青 二唱杨柳青二唱杨柳青 1安静的聆听歌曲，思考： a.歌曲的情绪？b.这时什么地方的歌? 2看歌词再听音乐，仔细听，找一找哪些字和我们平常说的不一样（PPT） a.找一找，读歌词 b.教师对歌曲中出现的衬词做必要的介绍，提醒学生在演唱时注意。 （它没有什么实在意思，但在歌曲中具有烘托气氛，突出民族风格的作用。歌唱时要把这些 衬词处理的轻巧而有弹性，第一个“七”字可略强一些。） 3唱歌曲。 a.听老师唱
3、歌谱，看看什么相同的音符出现的最多（do) b.听老师唱歌谱,学学唱 do c.师生共同唱谱 d.听老师唱歌词，学生默唱 e.跟师一起唱词 （由慢到快） 这首歌曲歌曲轻快活泼，开始学唱的时候速度可稍慢一点，并注意咬字、吐字的准 确 性与弹性，音量不宜过大。 1. 完整听歌曲并完整唱 A 段歌曲 2. 自学 B 段音乐（跟着范唱演唱） 3. 律动 把课堂开始的 stomp 乐队所拍击的节奏复习一下，一边演唱歌曲一边做律动 7. 加入轮唱 播放原唱，老师带领学生加入第二声部（慢一小节进入） 三拓展三拓展 a.听无伴奏版的杨柳青，思考和我们今天学的这首杨柳青有什么不同 （歌曲更加热烈欢快） b。听太湖美，感受江南美
