1、1、我们学习了哪两种复式条形统计图？纵向复式条形统计图&横向复式条形统计图2、复式条形统计图有什么特点？与单式条形统计图的联系与区别？复式条形统计图把事物成对比较。复式条形统计图与单式条形统计图都能让人清楚地看到数量的多少。前者可以比较多个事物，后者只能看到一种事物。复式条形统计图的练习复式条形统计图的练习李叔叔19992002年收到的普通邮件和电子邮件的数量如下表。根据此表完成下面的统计图。1999200020012002普通邮件200180170150电子邮件140160190220种类数量/封年份思考：用哪种统计图更好？数据种类不多，数据又比较大时，用横向统计图更方便。李叔叔收邮件情况统
2、计图数量/封年份1999200020012002普通邮件电子邮件200140501001502002500160180170190220150 (1)哪年收到的普通邮件最多？哪年收到的电子邮件最多？两种邮件的数量有什么变化趋势？（2）你还能提出什么数学问题？1999年普通邮件最多2002年电子邮件最多普通邮件逐年递减，电子邮件逐年增加。1、哪年收到的邮件最多？2、2002年比1999年电子邮件多多少？四年级男女生四年级男女生9月份综合等级评定情况如下图。月份综合等级评定情况如下图。14420人数人数/人人861012 优 良 及格 不及格男女（1）男生在哪个等级的人数最多？（2）女生在哪个等级
3、的人数最少？（3）这个班级一共有多少人？（4）不及格的有多少人？良不及格8+6+12+9+5+6+2+1=492+1=3育新学校学生人数统计图01002003004005006001998199920002001男生女生#REF!年份人数/人（1）你能得到哪些信息？（2）你还见过其他形式的条形统计图吗？下面是四年级三个班的人数统计图（）（）（）（）（）（）222320202422（1）在纵轴上标出表示的人数。（2）纵轴上每个单位长度表示（）人。（3）（）班人数最多，是（）人。（）班人数最少，是（）人。（4）三个班男生一共（）人，女生一共（）人，四年级一共（）人。（5）从统计图你还能得到哪些信息？下面是五（1）、五（2）班期中考试情况统计图1、根据统计图你能提出什么数学问题？2、从统计图中了解到哪些信息？3、你对这两个班有什么建议？
