1、学科教案 学科：音乐 姓名： 年级 四年级 课题 金孔雀与山茶花 课 型 唱歌课 课 时 1 课时 教学 目标 教学目标：1、通过拍唱切分音节奏的节拍重点，感受切分节奏给歌曲带来的不同情 绪变化，掌握音乐的基本知识和基本技能。 2 通过学习歌曲了解傣族音乐的意义及其文化的特殊表现形式和独特的价值。 教学 内容 金孔雀与山茶花 教学重 点、 难点 教学重点：有感情的演唱歌曲金孔雀与山茶花 教学难点:准确念打切分节奏 教学 准备 课件 ，电子琴 教 学 过 程 设 计 教师活动 一、组织教学一、组织教学 师生问好 二、导入二、导入 1.通过孔雀引出傣族。 2.播放视频给学生看介绍傣族的民俗风情。
2、3 学习傣族舞蹈，引出课题。 三、新课教授三、新课教授 1 1、 提问：提问： 歌曲的速度、 拍子分别是什么？ 2 2、范唱歌曲、范唱歌曲 师：接下来老师范唱歌曲，同学们打拍 子为老师伴奏，请同学们拿出双手准备 （121 起、）谢谢同学们的伴奏，真整 齐。（唱完提问：歌词描绘了什么样的 画面？） 3 3、难点解决、难点解决 师：今天梁老师也带来了三只孔雀，请 同学们观察观察，这三只孔雀一样大 吗？不一样大小的孔雀代表了不一样的 节奏，同学们请看。 4 4、学唱歌谱、学唱歌谱 师：现在我们来学唱歌谱，老师唱一句， 同学唱一句。 5 5、唱歌词、唱歌词 师：老师唱一句同学们唱一句。 同学们的学习能
3、力真强，第二段我们加 大难度，老师弹一句同学们唱一句。 6 6、学生跟着音乐轻声哼唱、学生跟着音乐轻声哼唱。 学生活动 回答问题 观看视频 中速稍快、42 拍 强弱 打拍子 金孔雀在飞舞、 学唱简谱 唱歌词 跟着音乐哼唱 二次备课或 即时反馈 师：现在请同学们用悄悄话的声音跟着 音频学唱歌曲，唱完之后觉得自己哪句 不会唱的告诉老师。 师：同学们，你们觉得哪一句自己还不 会唱吗？ 7 7、教师为歌曲伴奏、教师为歌曲伴奏 师：现在请同学们跟着老师的琴声完整 的唱一遍歌曲。（同学们唱的真响亮， 让我们掌声送给自己） 8 8、乐器伴奏、乐器伴奏 师：请桌面上有乐器的同学拿起乐器， 没有乐器的同学没有关系，我们用手打 拍子。前奏和间奏我们轻轻摇头，开始 唱歌我们再打乐器。 师：现在我们有乐器的同学拿给没有乐 器的同学，其他同学打拍子。 9 9、小组合作展示、小组合作展示 四、小结四、小结 这节课我们一起学习了傣族歌曲，体验 了傣族舞蹈的一些基本动作。我们国家 56 个民族，每个民族都有自己特殊的民 族文化，希望同学们能更多的了解我国 各个民族的文化，去感受不同的民族文 化风情。 跟着音乐完整演唱歌 曲 跟伴奏完整演唱歌曲 乐器伴奏 小组展示 板书设计 教后记或教学 札记（教学札 记是每单元一 次）
