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幼儿园家长助教心得.doc

1、桐庐县实验幼儿园教育集团圆通园区家长助教活动时间2011.6.17班级小(1)班姓名陆珊珊助教内容;我的脸上有什么(小)设计意图: 五官是孩子们身上重要的器官,他们无时不刻地感受着它们的存在,但对于小年龄的孩子来说,他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点,注重孩子自身的体验,在体验中感知着它们的重要,逐步激发保护意识。活动名称:我的脸上有什么活动目的:感知自己五官的特点,激发幼儿对自身的喜爱与保护。重点难点:自我感受、探索,感知五官的特点。活动准备:1、 镜子、小麻球、会发出声音的玩具等2、 眼罩、口罩、耳塞若干。3、 娃娃脸一个、五官。活动流程:引发兴趣操作探索交流协调操作探索交

2、流协调拓展延伸活动过程:1、 引发兴趣我看见你们的小脸了。我们的小脸上有什么?(幼儿讲述,出示娃娃脸,一一摆放。)它们长在小脸的什么地方?儿歌:小小鼻子本领大,长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话,长在我的头两旁。有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。2、 操作探索师:旁边有许多东西,你可以自己找一个地方,用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝,看看有什么秘密。(幼儿自主选择物品,感受探索。)注意引导幼儿运用各种感官感受探索。3、 交流协调刚才你玩了什么?你是怎么玩的?你用什么玩的?*小结:我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音

3、、小嘴巴会吃东西和说话,它们的本领可真大!4、 操作探索如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,猜猜会怎么样呢?这里有许多东西,你可以戴上试一试,看看会发生什么事情?(幼儿自主选择物品,感受探索。)5、 交流协调戴上了这些东西,感觉怎么样?想一想为什么会这样?*小结:没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,我们很不方便,所以我们要好好保护它们!6、 拓展延伸(放一段噪音,音量大一些。)这个声音听上去怎样?为什么要捂住耳朵?(保护)那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?幼儿讲述。(注意互动)助教心得:作为小班学生濮妙菡的妈妈,今天我在实验幼儿园赵、严两位老师的邀请下担任了小班半天的家长助教。半天的助

4、教历程不仅让我了解了幼儿园的教学培育护理流程,也增强了家长、老师、幼儿之间的相互了解,同时也让我受益匪浅,对我以后在教育小孩的方法上有了新的启发。半天的助教课程在两位老师的安排、协助下共同顺利的完成了。在授课过程中,我发现我们小班的小朋友都很积极、活跃,勇于发言,能够主动表达自己的想法,作为濮妙菡的妈妈,我深切地感到自己女儿上了实验幼儿园幼儿园后的变化,更大胆也很主动积极地举手发言,这一点也让我感到很高兴。虽然还是小班里的孩子,但是在将近一年的学习中,我发现孩子们不再像是刚入园时的懒散和无措了,我想都是和幼儿园的管理方法、老师的教育方法的合理性有直接关系的。半天的时间很快就过去了,在分别的时候,小朋友都很热情,我也感到很荣幸能参与这次的助教课程。我相信,只要在我们家长和幼儿园老师的共同努力下,我们的孩子都会越来越棒的!让我们一起加油吧!

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