1、幼儿园中班艺术活动：太阳喜欢颜色活动目标:学唱歌曲，尝试仿编歌词。感受歌曲中愉快的情绪，唱出歌曲中的喜悦情感。活动准备:歌 曲 图 谱活动过程:一、韵律活动“摘果子”导入秋天到了，果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了，我们一起去摘吧。是谁给了苹果、橘子这么好看的颜色呢？我们一起来听一听。二、理解歌词1.老师范唱歌曲：你听到歌曲里唱了太阳喜欢谁？（根据回答出示图片）2.太阳喜欢它们都给了它们什么颜色呢？再来听一遍！3.教师再次范唱歌曲。提问：太阳给它什么颜色？根据回答出示相应的图片预设：第一句，将这句歌词有节奏的完整念一次，引导幼儿学说一次；第二句，根据回答唱出来；第三句：你看了图谱，知道这句歌词
2、了吗？根据幼儿回答唱出来；最后一句，听琴声试着随老师演唱。老师再来完整演唱一次，你听听看，歌曲里哪些地方唱的是一样的？三、幼儿学唱歌曲1.老师再次完整演唱，告诉幼儿歌曲的名称。哪些地方唱的是一样的？（每句开头都是“太阳喜欢”）太阳从心底喜欢这些东西，那我们演唱时应该怎么唱？（欢快、愉悦）2.幼儿带着愉悦、用快乐的声音演唱歌曲，提醒幼儿注意倾听琴声和同伴的声音。幼儿跟着老师看着图谱听着琴声学唱。逐步取下图片，让幼儿学唱歌曲。把颜色图片拿掉，你还会唱吗？让幼儿仔细倾听老师演唱，听听到第三句的时候有什么不同。第一第二句唱的温和平柔，第三句声音放出来，田野很宽阔，我们唱的响一点。3.幼儿完整 地充满感情地演唱。4.幼儿再次演唱，老师在每句的后半段唱“啦”，感受不同演唱风格的美感。四、创编歌词1.太阳喜欢的东西可真多，想一想，太阳还喜欢什么？会给它什么颜色呢？2.幼儿创编：如太阳喜欢萝卜，给它黄色；太阳喜欢西红柿，给它红色等等。教师可用简单的蔬菜或标记记录幼儿创编的歌词。3.小朋友编的歌曲真好听，现在，我们来看着图谱唱一唱自己编的歌曲，好吗？
