1、幼儿园信息化教学设计方案作者信息 姓名：王楠楠 学科幼儿教学 单位陕西省扶风县午井镇中心幼儿园 年级：中班 教学设计：教学主题 一、教材分析 在这个日渐信息化的社会中，人们运用多种方式传递着信息。了解人们信息传递的方式 ，感受信息传递方式的变迁是本节科学活动的重点。本次活动通过课前幼儿自己查阅资料，活动中创设情境、互相交流分享，在看一看说一说玩一玩中了解人们是怎样传递消息的，同时通过让孩子们畅想未来的信息传递的方式激发孩子们发明创造的欲望。 二、学生分析 大班的孩子已经能够留心周围生活的现象，因此对人们现代信息传递的方式也有了初步的了解，但是对于过去的传递方式还是很陌生的。大班孩子的求知欲很强
2、，已经能够和父母一起主动去查阅资料，也能够在课堂上大胆分享自己所知道的收集到的资料。 三、教学目标 1、了解信息传递的不同方法及发展过程。 2、能够采用查阅资料、互相交谈等方法了解人们如何传递信息。 3、感受信息传递给生活带来的便捷。 四、教学环境 信息传递 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 主要使用ppt演示技术，在导入环节和新课教授环节使用，通过ppt播放图片视频，让幼儿直观的认识到人类信息传递方式的变化。 六、教学流程设计
3、（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 创设情境：今天在幼儿园受到了老师的表扬，得了一朵小红花，如何导入 将这个好消息告诉给你们的爸爸妈妈？告诉给你们的朋友？告诉给远方的亲人呢？ 给学生介绍古代人们活动1 传递信息的方法和现代人们传递信息的方法 活动2 引导学生畅想未来信息传递的方式 学生讨论回答 学习聆听模仿 动画演示古代人们传递信息的方法和现代人们传递信息的方法 动画演示 将学生回答的内容举手回答 有图片的形式展示出来 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 主要是将古代和未来人们信息传递的方式通过动画的形式直观的展现在学生面前，符合幼儿认知特点，使他们印象深刻。
