1、幼儿园美术观摩课活动体会为全面更好地开展我园教育教学活动，有效深化课题研究工作，有效促进教师专业化发展，本园这学期在开学期初组织教育组长根据上学期教师的教学实际情况进行有目的有计划性的制定园本公开课活动确立以美术教学活动课题，在12月初要求每位教师都开展一节美术活动并研讨。通过活动的开展发现教师们能够积极的认真配合幼儿园，找适合本班孩子年龄特征的课题内容，认真的备课，认真的准备上课需要的教具，以便让幼儿园的公开课能够顺利的开展。开课的方式：组织全体教师先研讨每节教案内容其探讨教学策略，然后根据第一次研讨的教学策略进行上课，课后及时组织听课教师共同点评的方式促进幼儿园教师的教研能力。为期四天的全
2、园课题观摩课圆满结束了。听课期间，全体老师本着取长补短的谦虚态度积极踊跃的参加了本次活动。课堂上，授课教师能认真的组织孩子活动传授知识给孩子；课堂下，评课时老师们智慧与智慧的碰撞让所有的老师都收获满满美术活动是孩子喜欢的一种艺术的活动，是孩子认知世界，探索世界的重要手段，孩子能把自己关注的热点感兴趣的事物和幻想的美好事物画在纸上体现，而且也是教师实施美育的重要途径在活动中不仅要求教师能够注重孩子的审美情趣的培养，还要注重孩子活动的创造力的发展，注重孩子活动学习乐趣的体验。本次园本公开课教师们大致上能够围绕纲要的要求制定教学活动，现在让我们一起再来回顾一下课堂上精彩的瞬间开课中的亮点：1活动评比
3、结果推出三节教学活动，分别是小班的陈明霞酱油画亲班的林青教师的会变色的瓶宝宝亲班的红玉教师的小鱼吐泡泡这几节的教学活动老师的教学思路比较清晰，环节设计合理，目标达成度高。她们在教学活动中能采取不同的渗透策略进行教学，比例恰当，效果较好。如明霞教师的酱油画活动教师能够注重选材，课题具有创意，能够激发孩子的学习积极行2大部分老师能充分调动幼儿的积极性，使幼儿参与课堂教学。3在活动中，这四位老师都能不同程度地引导幼儿自主、合作，探究学习做得较好，真正体现了幼儿的主体地位和老师的主导作用，很好地做到师生互动，符合新课改要求。不足之处：1有的老师在教学中设置的内容多，教学活动的重、难点不够突出。2有的幼
4、儿内向、不肯发言，教师应怎样引导他们愿意参与到活动中来呢？教师的提问能否吸引孩子？让他们乐意发言，养成良好的发言习惯，培养他们的口语表达能力。3、要努力增强教师与幼儿之间的亲和力，使幼儿能在公开课时，做到大方、自然、更加活跃而又能体现班级常规。（有些幼儿一兴奋就忽略了常规，出现插嘴、忙东西、讲话，思维不集中）4、有的老师设计的活动很好，但在教学中缺乏激情，过于平淡，教师语言不严谨、不流畅、承上启下的语言运用不好，过快或过慢，导致这节课失败。5、还有的老师在环节的设计上还不够新颖，创新意识不够。既然是公开课，就不能等同与于平时的课，就要下功夫，拿出自己最高的水平。这次活动的意义是非常重大的，它更加明确了我们今后努力的方向。
