1、幼儿园老师可选练的车尔尼钢琴练习曲 车尔尼钢琴练习曲无疑是钢琴练习曲的核心。 特点：流畅、动听，继承了贝多芬的富于戏剧性、动力性的演奏风格，还吸收了克列门蒂、胡梅尔的钢琴教学法，培养了包括李斯特、库拉克、莱舍蒂茨基、贝伦斯、塔尔伯格等一大批著名的钢琴家和优秀的钢琴教师， 他，生于奥地利的钢琴家、教育家卡尔-车尔尼，受教于其父及贝多芬。因不愿成为炫技演奏家而献身于教学，享有盛名。他的作品数量惊人-、针对性 初级-【-Op.599、139、277、359、388、825、835等集】；中级-【-Op.849、636、299、553、718、748等集】；高级-【Op.740、779、792a、79
2、2b、92等集】。手指基本功类【Op.820、821、848、261、802、819等集】；手指流畅快速训练类【Op.849、636、299、740等集】；左手练习曲类【Op.718、399、861 】；八度练习曲类有【Op.553】； 专为三度练习而作【Op.380、735、245】；旋律类有Op.355、613、684、767等集；音阶琶音类有Op.244、245、792、380等集；各种音乐风格【Op.684、692、706、753、756、765、829等集】；赋格学习【Op.400】。连续性、多样性 根据程度的由易到难，如“五指跑动”这一技术课题的训练，分别出现于Op.599中第58
3、、59首, Op.849中第16首，Op.299中第25首，Op.740中第1首等； “音阶”这一技术课题的训练，分别出现于Op.599中第61首, Op.849中第8、9首，Op.636中第6、7首，Op.299中第5、25首，Op.740中第5首等；“同音重复”的有Op.599中第68首, Op.849中第12首，Op.636中第9首，Op.299中第22首，Op.740中第7首等；“半音阶”的有Op.599中第56首, Op.849中第21首，Op.299中第31首，Op.740中第5首等。交织性被学生视为枯燥的音阶、琶音等，经他组织编配而显得饶有趣味。车尔尼还经常很巧妙地在同一首练习曲
4、中组合了不同的音型，使作品更加丰富多彩。如Op.821第89首右手八度和弦和左手八度双音的组合；Op.299第26首右手不时在变化的不规整音群和左手有规律的伴奏型；OP.299第13首分解八度和琶音的组合；OP.718第12首右手装饰音与左手三度双音的结合；OP.821第127首右手半音阶上下行和保持音的结合等等。旋律性、音乐性 他的许多歌唱性旋律，具有一种真挚、纯朴的情感，【Op.599第23首】犹如一首动听的钢琴小品，Op.819曲调和旋律练习高雅品位，Op.740第8首，在左手快速的连绵不断的伴奏推动下，右手渐渐高涨的旋律如狂潮一般一往无前，势不可挡，不得不让人想起了肖邦的革命练习曲。 练习时一定要用心聆听。正如车尔尼自己认为的：1、【 pp 】最轻弱地触键，带有神秘、回声的性质；2、【 p 】可爱的、柔软的、安静的，触键需坚定而有表情；3、【 mpmf，】介于轻与响之间，像你平静地说话；4、【 f 】有限的热情，适度的尊严；5、【 ff 】最高的力量等级，但必须在“美”的限制之内。结 尾 记住音乐家斯特拉文斯基在我的生平大事第二卷中的话作为本文的结束语吧，他写道：“我开始先解放手指，弹了许多车尔尼的练习曲，它不仅给我带来好处，也带来真正的音乐享受，我一直敬仰车尔尼，他既是出色的教师，又是真正的音乐
