（通用版）2019版高考政治大一轮复习 哲学生活8 唯物辩证法的发展观课件.ppt

1、,对接高考,时效热点,失分误区,考向1,考向2,考向3,第八课唯物辩证法的发展观,考向1：发展的普遍性与实质,对接高考,真题引路,(2014课标卷，20)2014年3月27日，国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重要讲话。拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。从哲学方法论看，这里强调的是()以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”“刻舟求剑”以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今”

2、以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵”以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”A B C D ,B,解析习近平主席的观点是要求人们以全面的、发展的观点看问题，要克服片面性和静止地看问题。同时要在对立中把握统一，在统一中把握对立。符合题意，选B。材料没有体现辩证否定的观点，不符合题意；“事必躬亲”说法错误，不选。,(1)后出现的事物就是新事物,关于新旧事物的几种错误观点,考点精讲,新事物代替旧事物需有一个过程，其间既有新旧事物并存的情形，也会出现旧事物暂时复辟的现象，不能笼统地说后出现的事物就是新事物。,新事物具有强大生命力，是从事物发展的总趋势角度来说的，不是说新

3、事物在开始的时候就具有强大的力量。当新事物刚刚出现的时候旧事物往往更强大。,(2)力量强大的事物就是新事物,考点精讲,内容是事物的根本，看待事物的性质必须抓住它的内容。事实上，新事物在形式上未必就新，旧事物在形式上未必就旧，旧事物常以新形式出现。,(3)形式上新颖的事物就是新事物,考点精讲,对点训练,国门大开之后，流行文化蜂拥而至，广播、电影、电视、网络等新媒体，伴随丰富的物质生活走进千家万户。有人认为，“流行文化就是新文化”。这种观点错在它()A否定了区分新旧事物的正确标准B没有看到新事物具有强大生命力和远大发展前途C将运动、变化、发展混为一谈D将事物一时力量的强弱，作为判断新旧事物的标准,

4、解析新文化不等于新出现的文化，更不等于流行文化。“流行文化属于新文化”将是否流行作为区分新旧事物的标准，这从根本上否定了区分新旧事物的正确标准，故A项符合题意，可以入选；B、C、D三项与题意不符，故不能入选。因此，答案是A项。,A,考向2：发展的前进性与曲折性,(2016上海卷，25)从对“物”的守护到对“人”的关注，观众从“看客”变为“学习者”，博物馆的公众教育功能日益受到广泛关注。但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方面，存在诸多难题。从辩证法角度预见，博物馆功能转变的发展过程是()A道路平坦 B举步维艰C曲折前进 D前途光明,真题引

5、路,解析博物馆的发展存在诸多难题，体现事物发展的曲折性，故C符合题意，A和题意不符；虽然博物馆发展具有曲折性的特点，但是并不等于说举步维艰，通过发挥人的主观能动性，还是可以促进难题的解决，故B不符合题意；材料强调的是过程的曲折性，而没有涉及到前途光明，故D和题意不符。故选C。,C,1对应法理解事物发展的途径,考点精讲,考点精讲,2.区分事物发展的总趋势、道路、途径,考点精讲,(2014四川卷，9)观察右图。从哲学角度看，图中之人()否认意识活动的选择性否认事物发展的前进性否认意识活动的创造性否认实践的主观能动性A B C D. ,对点训练,解析此人因怕犯错而自缚手脚，不敢作为，未看到事物发展的

6、方向是前进的，当选；他也忽视了意识活动的创造性，不是想办法克服困难而是逃避困难，这也是一种选择，当选,排除；此人的问题主要是认识问题，不符合题意。,C,考向3：发展的量变和质变状态,真题引路,(2015课标卷，21)2014年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化，提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济发展进入新常态。从辩证法的观点看，“经济发展进入新常态”意味着()我国经济发展方式正在发生质的变化我国经济发展呈现出新的阶段性特征制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决推动我国经济平稳健康发展的新的体制机制已经形成A B C D ,A,

7、1正确理解发展与量变、质变的关系,(1)量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过“量变质变新的量变新的质变”两种状态的循环往复，不断前进。(2)量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要只有质变，才完成了量变，才肯定和巩固了量变所获得的成果；只有质变才能产生新质的事物；只有质变才能引起新的量变，为新的量变开辟道路。但并不是说量变就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的产生的，所以必须重视量的积累。,考点精讲,2通过图表把握量变与质变的辩证关系及其方法论,考点精讲,3全面整合唯物辩证法的发展观,(1)普遍性：一切事物都是变化发展的，即发展的普遍性。(2)

8、实质：发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。(3)原因：发展是内外因共同起作用的结果。(4)状态：发展的状态是量变、质变的统一。(5)途径：发展的前途是光明的，道路是曲折的。(6)规律：一切事物的变化发展都是有规律的。(7)动力：矛盾是事物发展的源泉和动力；事物之间以及事物内部诸要素之间的相互联系、相互作用构成事物的变化和发展。(8)根本途径：辩证的否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。,考点精讲,对点训练,(2015天津卷，7)中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要素驱动、

9、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看，新常态体现了()事物绝对运动与相对静止的统一事物发展是由量变到质变的过程 事物发展的状态是前进性与曲折性的统一新事物对旧事物的根本否定A B C D ,解析本题考查事物绝对运动与相对静止、事物发展状态等相关知识。中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，体现事物绝对运动与相对静止的统一，符合题意；事物结构变化会引起质变，经济结构优化升级可促进中国经济发展，符合题意；事物发展的状态是量变与质变的统一，事物发展的途径是前进性与曲折性的统一，据此可排除错误观点；新事物代替旧事物是辩证的否定过程，而非根本否定，因此观点错误；故答案选A。,A,失分误区,错误理解发展的

10、内涵、实质,示例1发展的实质是新出现的事物战胜旧事物(2015浙江卷，30)示例2新出现的事物就是新事物示例3发展即变化，变化即发展,剖析矫正,错误理解发展的内涵、实质,提醒发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物否定旧事物，事物的发展具有前进性和上升性。,剖析矫正,自然界和人类社会是发展的，都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明()A发展就是曲折的运动 B数量变化的运动就是发展C发展就是产生新事物的运动 D 量变到质变的运动就是发展,矫正训练,解析 本题考查学生对发展的理解。A项错误，发展是前进性与曲折性的统一。发展是新事物产生，旧事物灭亡，运动不一

11、定是发展，质变并不一定是事物的发展，C项正确，B、D两项错误。,C,错误理解量变质变的内涵及其关系,示例1量变一定引起质变示例2质变比量变更重要,剖析矫正,提醒量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。只有质变，才完成了量变，才能产生新质的事物，才能引起新的量变。但并不是说量变就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的产生的。不能笼统地说哪个更重要。,剖析矫正,不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现完美的自

12、我。这句话说明了()事物发展的前途是光明的，道路是曲折的只要注重量的积累，就一定能实现质变 量变是质变的必要准备，没有量变就不会有质变事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要A B C D ,矫正训练,解析 “不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心”，强调了量变的意义，符合题意。“人生，就是一个过程，积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现完美的自我”，说明事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，符合题意。量变只有达到一定程度才会引起事物质变，错误。错误，质变与量变同等重要。,D,时效热点,本文档仅为【2019年高考政治第一轮复习全套资料之一】欢迎点击下方按钮链接，下载全套资料！,请点此到下载本文全套资料,分层突破,大格局“三步走” 提升中国制造,热点点击 信息解读,中国制造2025规划是中国版“工业4.0计划”，也是我国实施制造强国战略第一个十年行动纲领。当前，全球制造业发展格局和我国经济发展环境发生重大变化，必须紧紧抓住当前难得的战略机遇，突出创新驱动，实现中国制造向中国创造转变，中国速度向中国质量转变，中国产品向中国品牌转变。,意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。正确认识指导实践。,果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。,分层突破,热点点击 信息