1、七个好朋友教学设计七个好朋友教学设计 一教学目标 1.通过学习使学生用轻松、愉快的情绪演唱七个好朋友。 2.通过柯尔文手势的学习，使学生对音节有视觉上的感知。 3.通过音乐活动培养学生互相合作的能力。 二学情分析 二年级学生活泼好动,好奇心强,求知欲强,善于模仿,身心可塑性强。所以教学形式的选择我主要采用 游戏与活动的形式,和孩子们一起在玩中学,玩中体验,玩中创造,理解教材中比较抽象的内容。从而保证学 生的学习热情与求知欲,在欢乐中完成教学任务,实现教学目标。 三重点难点 重点：学生运用自然圆润的声音演唱歌曲。 难点：熟练而准确的演唱音阶。 四教学过程 （一）组织教学 1.演唱师生问好歌。 2
2、.发声练习。 （二）创设情境，导入新课 1.复习音阶。 2.讲解柯尔文手势。 3.演唱音阶。 我们通过柯尔文手势的学习对音阶有了更进一步的认识。 那么今天我们来学习一首跟音阶有关的歌 七 个好朋友。 （三）新课教学 1.教师做声势（摆手，拍手）读歌词。 2.教师做声势，教读歌词。 3.师生做声势完整读词。 4.分组做声势读词。 5.师生加速做声势读词。 6.跟着歌曲做声势读词。 7.教师范唱歌曲，用图示画出音阶的高低。 8.教师做声势表现旋律的起伏。 9.师生共同做声势感受旋律的起伏。 10.学生用 la 哼唱歌曲。 11.学生填词演唱。 12.多种形式演唱。 A.师生接龙演唱。 B.男女接龙演唱。 C.分组接龙演唱。 D.加速演唱。 13.学生做声势演唱歌曲。 （四）表现歌曲 1.教师示范双人一组用声势演唱歌曲。 2.双人一组合作声势演唱歌曲。 3.双人一组到前方声势演唱歌曲。 4.双人一组跟着音乐演唱歌曲。 5.双人一组跟着伴奏演唱歌曲。 （五）音阶游戏 请 7 位同学扮演音阶中的 7 个音，并戴上对应音的头饰，当唱到自己的音时要蹲下。 （六）小结 我们通过对音阶的学习，认识了这七个好朋友，希望这七个好朋友可以让大家感受到音乐的美妙。 回去之后给自己的家长声情并茂的演唱这首歌曲。
