1、七个好朋友 【教学目标】 知识目标：指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲。 情感目标：增强学生熟练演唱音阶的能力。 情感目标：激发学生对音乐和生活的热爱。 【教学重点】 用轻松、愉快的情绪演唱歌曲。 【教学难点】 唱准音阶 【教学准备】 钢琴 课件 头饰 【导学案】 1.认识音符的名称及读法拍法。 2.熟练的演唱音符音阶。 【 教学过程】 一、情感准备 1、听音乐多来米做律动进教室 2、师生问好 3、发声练习 试唱音阶 二、乐学新知 1、找音符：出示一个歌谱，让学生认一认，哪些音我们小音库还没 有？ 2、认音符：在老师的键盘上听唱这两个音 7 和 1，并找到它们的音 名和位置。 3、唱音阶：认识
2、音阶 1 2 3 4 5 6 7 并变换花样（变力度、速度、 节奏）唱一唱。 4、学歌曲，导入新知。 （1）教师范唱歌曲七个好朋友 。 （2）找学生按节奏读歌词。 （3）分句学唱歌曲。 （4）听歌曲光盘。 （5）随钢琴有感情的演唱歌曲。 三、巩固加深 玩游戏：请八名同学分别戴上音符头饰在七个好朋友的歌声中 被当作键盘，来玩“弹钢琴”游戏。当同学们慢速度歌唱时，请一同 学当演奏员，随唱到的音符按代表相应音高同学的头，被按同学则蹲 下。 （可以换同学反复玩） 四、教师总结 这节课我们认识了七个好朋友， 这七个好朋友给我们带来了最美妙的 音乐，让我们和它们一起到音乐的世界中去感受音乐吧。放音乐一起 做动作出教室来结束本课。 教学反思：本节课的教学，学生学会了演唱歌曲，也基本掌握了歌曲 中的重、难点，教师从简单的音乐游戏音符头饰在七个好朋友的 歌声中被当作键盘，来玩“弹钢琴”游戏入手，并将游戏与音乐进行 巧妙的沟通，在游戏中渗透基础知识音阶的学习，这节课让我更深刻 地体会到了将某一特定的节奏或旋律融到他们所熟悉的某一特定的 动作组合之中，孩子就特别容易接受和掌握。而且真正是不知不觉、 自然而然掌握的， 但这对我们教师提出更高的要求， 对生活、 对学生、 对音乐学习规律的深刻洞察力， 深刻的文化素养以及较高的教育教学 技巧。
