第1课《邓稼先》ppt课件（22张PPT）-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、图一：1964年10月16日，中国成功爆炸了第一颗原子弹。中国自此成为继美国、苏联、英国、法国之后，世界上第五个拥有核武器的国家。图二：1967年6月17日，中国成功爆炸了第一颗氢弹。从首次爆炸原子弹到氢弹，同法国用八年、美国用七年、苏联用四年的时间相比，中国仅仅用了两年零八个月，创造了世界上最快的速度。得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇至情之文写出这篇至情之文五十年的友谊他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载元勋元勋yun xn 奠基奠基din j 选聘选聘xun pn 谣言谣言yo yn 背诵背诵bi sng 昼

2、夜昼夜zhu y 昆仑昆仑kn ln 挚友挚友zh yu 可歌可泣可歌可泣k g k q 鲜为人知鲜为人知xin wi rn zh 至死不懈至死不懈zh s b xi 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁jgng jn cu当之无愧当之无愧dng zhwku 家喻户晓家喻户晓ji y h xio 锋芒毕露锋芒毕露fng mng bl 妇孺皆知妇孺皆知 f r ji zh可歌可泣可歌可泣鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁当之无愧当之无愧家喻户晓家喻户晓字词积累值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。事迹英勇悲壮，非常感人。兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。兢兢业业，不辞辛劳，直到死

3、了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。形容辛勤地贡献自己的一切。当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当得起某种称号或荣誉，没有愧色。每家每户都知道，指人所共知。喻：明每家每户都知道，指人所共知。喻：明白、了解；晓：知道。白、了解；晓：知道。截然不同截然不同马革裹尸马革裹尸锋芒毕露锋芒毕露层出不穷层出不穷断然不一样，形容毫无共同之处。截然：断然不一样，形容毫无共同之处。截然：分明地，显然地。分明地，显然地。用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。场。接连不断地出现。层：重迭，重复；穷：接连不断地出现。层：重迭，重复；穷：穷尽穷尽。指锐气和才干全都表现出来。形容人气指锐气和

4、才干全都表现出来。形容人气盛逞强盛逞强。整体感知，概括六部分的主要内容。整体感知，概括六部分的主要内容。提提示示1.1.文中各文中各小标题小标题2.2.抓住文中抓住文中关键性的语句关键性的语句3.3.文章的文章的开头和结尾开头和结尾4.4.某些段落的某些段落的中心语句中心语句可从以下几个方面入手可从以下几个方面入手在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。景上推出邓稼先。简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。在同美国在同美国“原子弹之父原子弹之父”奥本海默的对比中奥本海默的对比中来写邓稼先。来写邓稼先。作者得到消息，中

5、国的原子弹是自力更作者得到消息，中国的原子弹是自力更生搞出来的，热泪满眶，为邓稼先而骄傲。生搞出来的，热泪满眶，为邓稼先而骄傲。举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。几段话总体评价邓稼先。邓稼先邓稼先历史背景历史背景生平简介生平简介人物对比人物对比感情震荡感情震荡沙漠创业沙漠创业热情赞颂热情赞颂一、一、二、二、三、三、四、四、五、五、六、六、活动一 辨微视角，感大成就 这是一篇传记散文，作者在选材组材时从不同的视角，对材料进行了精选。本文采用较为特殊的结构

6、，分为六个部分，运用了主题式的小标题进行有机组合。1.微视角调一调 不可以。因为第一部分是历史背景，作为全文的引子，引出写作对象邓稼先；第二部分简要介绍邓稼先的生平贡献；第三、四、五部分暗含时间线，是对第二部分内容的选点展开；第六部分是总结评价。2.大背景删一删 不可以，将邓稼先放置在历史的宏大叙事中，在两段历史的巨大反差与对比中人物出场，更能够起到映衬人物形象，突出其伟大永恒的历史价值的作用。而“巨大贡献”与“长期以来鲜为人知”也形成了深深的错位感，引起读者的阅读期待。活动二 品细微处，见大情怀 杨振宁用笔时仍保留着科学家的严谨性，遣词造句皆有度，较为理性客观。文章第二、三、四、五部分 对邓

7、稼先生活工作进行叙写，不妨聚焦这些细微处，可以正侧面结合，观其行，听其言，比他人，猜其心，览其境，走进邓稼先的内心，感受邓稼先的精神品格。精读思考，这些细节写出了邓稼先是个怎样的人，并进行批注赏析。观其行课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？在美国获博士学位后立即回国。在美国获博士学位后立即回国。19581958年受命研究原子弹制造的年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹。理论，并成功设计了两弹。19851985年重病期间写了一份关于年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。中华人民共和国核武器发展的建议书。心系祖国，报效心

8、系祖国，报效祖国祖国功勋卓著功勋卓著鞠躬尽瘁，鞠躬尽瘁，死而后已死而后已文革初期，说服两派继续工作。文革初期，说服两派继续工作。19711971年被年被“四人帮四人帮”批判围攻，批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员。竟能说服工宣队军宣队的队员。一封短短的信。一封短短的信。大公无私，大公无私，以大局为重以大局为重勇敢、勇敢、公正无私公正无私朴实、民族自朴实、民族自尊心强尊心强听其言 1971年8月，我在北京看到稼先时，避免问他的工作地点，他自己只说“在外地工作”。他说他觉得没有，但是确切的情况他会再去证实一下，然后告诉我。席中有人送一封信给我，是稼先写的，说他已经证实了，中国原子武器工程中，除了

9、最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。他只说了一句话：“我不能走。”为什么把邓稼先与奥本海默对比来为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？写？奥本海默奥本海默拔尖人物拔尖人物锋芒毕露锋芒毕露邓稼先邓稼先真诚坦白真诚坦白从不从不骄人骄人通过对比，更能鲜明地突通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉出邓稼先的性格品质和奉献精神。献精神。比他人 猜其心 不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的吊古战场文。也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？览其境 青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的

10、战场 吊古战场文 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。活动三 悟深情意，写微点评1.别人眼中的“邓稼先”（1）跳读课文，画出文中对邓稼先评价性的语句。（2）圈画句子中特别的副词，揣摩删掉后对比前后表达效果和情感的不同，小组讨论。“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生 邓稼先则是一个最不要引入注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他 是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。他是最具有中国农民的朴实气质的人。人们知道他没有私心，人们绝对相信他。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。稼先

11、为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。引用的这首“五四”时代的歌里也有对邓稼先的评价，“奇丈夫只手撑天空，燕然得勒功，热血犹殷红。”“最”“绝对”“理想”“永恒”等词，写出了在作者杨振宁的情感世界中，他就是最高级，有着最崇高的爱国情怀和无私奉献的精神，尤其在与奥本海默的对比中，加了“最”更能突出邓稼先的谦逊品质，让我们深切感受到作为科学家的杨振宁已经无法克制内心深处抒情的冲动，大量的直接抒情议论句流露出他对邓稼先的浓浓情谊和溢于言表的赞美、怀念之情。除了字斟外，也要关注下句式。很多评价性的语句独句成段，且连续出现，这有利于强烈情感的抒发，突出强调。1.结合课文与课外搜集的有关邓稼先的资料，为其撰写颁奖词。2.小组合作，搜集并整理“两弹一星”科学家资料，任选其中一位科学家，由小组推选一名代表向全班介绍。