1、 学习 目标 1、学习吐字清晰有感情地演唱歌曲，把握歌曲的演唱风格。 2、学习为歌曲创编简单的动作，表现出孩子们热爱生活的情怀。 3、简单了解台湾校园歌曲，通过视听和赏析，帮助学生了解台湾的风土人情。 学习 重点 难点 1、唱准附点四分音符处的时值。 2、有感情地演唱歌曲。 教师活动 学生活动 调整与反思 一、激情创境： 1、学生起立，师生问好。 2、发声练习曲： 1=D-F La 3、出示中国地图，找出宝岛台湾。 （1）学生找出台湾的位置。 （2）讲述自己对台湾的印象。 二、合作探究： 1、揭示课题，板书课题。 2、范唱歌曲，学生注意聆听歌曲的演唱 情绪。 3、随节奏练习 4、学习歌曲： （
2、1）分乐句听唱，吐字咬字要清晰准确。 （2）着重唱好附点四分音符处： 来 然 （3）学生自主练习，随老师练习： 处练习唱准升半音 4。 随音乐学生进入教室。 学生搜集相关资料，交流 各自感受，指生讲述。 随着节奏学生自主练习。 学生听唱歌曲，注意咬字 清晰。 学生反复练习，唱准此处 节拍。 反复练习。 音乐教学设计 _ 凌海市第二小学 _ 5、赏析作品，理解主题; 台湾校园歌曲，表现了台湾人民对生 活无限热爱的情怀。 6、表现作品： （1）学生分组唱。 （2）学生听伴奏齐唱，练习有感情地唱。 （3）教师提问： “你们知道台湾小朋友有 什么心愿吗？” （4）指生回答。(盼望祖国统一，台湾早 日回归) 三、实践体验： 1、P49 1 和 2 题。 （1）唱唱旋律，感受有无“”给你带 来的不同感受。 （2）选音填空： 1 学生自己选音。 2 指生回答。 3 学生随老师伴奏视唱，检验是否正确。 2、为歌曲创编动作。 3、分组表演。 4、教师小结。 赏析活动，学生深入了解 作品。 学生听伴奏练习，注重情 感的把握。 小组探究习题， 各组汇报。 学生自己练习，随着老师 弹奏的音高进行练习，找 出不同。 小组自主创编与展示。 板书设计： 演唱：兰花草 一、台湾校园歌曲： 二、演唱情绪： 三、四分音符： 3 一、附点四分音符:
