1、戏曲欣赏教学设计 教学内容与目标 、了解中国戏曲特别是京剧的文化、历史和艺术特色。 、选择合适的材料，根据人物进行化妆和设计。通过听、说、唱、演等实践活 动，发展学生的创造思维能力。 、激发学生对中华传统文化的热爱之情。 三、 教学重难点 重点：通过了解戏曲艺术的有关知识，加深对民族传统文化的理解。 难点：根据所表演的人物进行化妆和服装设计，表演能突出人物的个性特征。 教学准备 学生：自带制作材料，收集戏曲知识资料 教师：课件、戏曲影像资料、课前准 备工作 教学设计 一） 、情景设置，引入新课 1、 播放“戏曲大舞台”节目片头。 （课件） 2、 主持人互动：亲爱的同学们，可爱的小票友们，大家上
2、午好！ 欢迎来到今天的 戏曲大舞台 。 我们的口号是戏曲大舞台， 人生大智慧。 今 天的节目将会引领你们进入一个全然不同的戏曲世界， 品尝中华文化中最醇厚的 一杯佳酿。 3、出示课题：请让我们一起走进“精彩的戏曲”世界！ 二） 、自主学习， 探究新知 1、梨园闯关我挂帅戏曲知识竞赛 将课前搜集的戏曲知识进行整理汇报。 （奖励小红旗） 戏曲的历史 （起源于原始歌舞，是融音乐、美术、文学、表演、武术、灯光、 服装、道具为一体的综合艺术，京剧是中国戏曲中的“国粹” 。 ） 戏曲的种类 （共有 317 各地方戏曲， 京剧、 昆剧、 越剧、 豫剧、 黄梅戏） 戏曲的行当（生、旦、净、丑） 京剧的脸谱（色
3、彩寓意：红、黑、黄、蓝、白） 2、 欣赏京剧片段 三岔口 ， 重点探究分析： 戏曲的艺术特点和京剧脸谱知识。 学 生活动： 看一看 （播放录像片段） 、 学一学 （学生表演） 、 唱一唱 （唱腔） 、 演一演 （故事） 3、 理解戏曲艺术中的美术表现形式：道具、服装、化妆等。 师生活动： 画一画（教师范画脸谱） 、做一做（教师制作：服装、道具） 三） 、艺术实践，分组合作 1、讨论创作构思，按照构思进行现场分工分组：导演组、道具组、化妆组、服 装组、表演组。 2、实践任务：以小组分工合作的形式，用带来的材料进行制作，打扮成戏曲唱 脸谱中的人物并进行表演。 3、教师辅导，对在制作过程中有困难的小组进行指导，并进行合理分工。 四） 、 展示表演，共享成果 1、戏曲表演唱脸谱 。 2、 学生展开评议、 赏析： 服装、 道具的制作效果、 学生化妆情况、 表演情节等。 四） 、 课堂小结，靠后拓展 小结：师生共同谈谈这堂课的收获以及快乐体验。 播放视频片段，师小结语：中国的戏曲文化源远流长，特别是京剧艺术，博大精 深，美妙绝伦。通过这一堂课的共同学习，给予大家的是一种熏陶和指引，希望 这节课成为学习戏曲知识的良好开端。
