1、 1 摘星星摘星星教学设计教学设计 教师行为教师行为 学生学习活动学生学习活动 设计意图设计意图 （一）游戏导入、突破难点（一）游戏导入、突破难点 1. 创设情境：观看星空画面， 欣赏歌曲闪烁的小星星 。 2.玩“摘星星”游戏。引导学生 演唱音乐星星中的旋律。 观察画面，欣 赏歌曲，演唱 “摘星星”游 戏中的节奏和 旋律练习。 利用多媒体创设情 境，激发学生的学 习兴趣。通过游戏 形式使学生掌握本 课的重点节奏型和 难句。 （二）欣赏歌曲（二）欣赏歌曲 1.“同学们，有几位小朋友也想 和我们一块来摘星星。 ”初听歌 曲。 2.复听歌曲， 引导学生感受歌曲 情绪。 3.再听歌曲，判断歌曲节拍。掌
2、 握四、二拍强弱规律， 边听歌 曲，边按节奏打拍子。 欣赏歌曲并思 考老师提出的 问题。 通过反复听赏歌 曲，加深学生对歌 曲的兴趣和印象。 以便以后的学唱。 （三）学唱、表演歌曲（三）学唱、表演歌曲 1.学唱歌曲第一部分。 师逐句教 准确演唱歌曲 通过这一环节使 2 唱歌谱。 2.播放第二段歌曲， 生自学歌曲 第二部分，师纠正生唱错的句 子。 3.跟琴完整演唱歌曲， 并引导学 生把握歌曲情绪，用轻松、自然 的声音演唱歌曲。 4.跟录音完整演唱歌曲。 5.请一部分学生站起来跟音乐 演唱歌曲， 另一部分学生拍手伴 奏。 并尝试有感情 的演唱。 学生能够准确演 唱歌曲， 并能用有 弹性的声音以及 力度与速度的变 化来表现歌曲轻 快、活泼的情绪。 （四）拓展（四）拓展 “同学们，你们知道世界上 最漂亮的星星是什么吗？” “是爱星。 ” 播放爱星满天视频，在 歌声中结束本课。 围绕“爱星” 展开讨论。 引导学生要怀有一 颗爱心 （爱星） ， 与 同学团结友爱、互 相帮助。
