第3课《安塞腰鼓》ppt课件（共43张PPT）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、第一课第一课时时安塞腰鼓安塞腰鼓是一种独特的民间大是一种独特的民间大 型舞型舞蹈艺术形式，具有蹈艺术形式，具有2000年年 以上的历以上的历史。史。安塞腰鼓展示出西北黄土高原农民朴素而豪安塞腰鼓展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。放的性格。表演可由几人或上千人一同进行表演可由几人或上千人一同进行,磅礴磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为称为“天下第一鼓天下第一鼓”。一曲激昂高亢，展现西部人民壮志豪情的黄土高坡，把我们的思绪引向了广袤的黄土高原。（多媒体展示黄土高原的地图）这里是黄帝轩辕氏书写华夏民族第一部史诗的地方，这里的子民自古以来就在和恶劣的自然环境

2、抗争，在数千年的抗争史上，产生了许多展现着西部粗犷，豪放的民风民俗的艺术形式。今天，我们文化之旅的脚步将随着刘成章先生的生花妙笔踏上这片黄土，去欣赏有“天下第一鼓”之称的黄土高原之魂安塞腰鼓！作者：刘成章出生年月：1937年籍贯:陕西延安市人职务：陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。散文集主要荣誉：羊想云彩获首届鲁迅文学奖。课文介绍：安塞腰鼓写于1986年，它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。亢亢奋奋()晦晦暗暗()羁羁绊绊()蓦蓦然然()冗冗杂杂()烧烧灼灼()戛戛然而止然而止()knghujmrngjizhu安塞腰鼓安塞腰鼓解释词含义：解释词

3、含义：昏暗，这里是迷惘，糊涂的意思。昏暗，这里是迷惘，糊涂的意思。缠住不能脱身，束缚。缠住不能脱身，束缚。忽然忽然;猛然。猛然。繁杂。繁杂。非常兴奋非常兴奋 。形容声音突然中止。形容声音突然中止。赞美看到的事物好到了极点。赞美看到的事物好到了极点。时间代表效率，时间就是生命！请同学们珍惜时间！时间代表效率，时间就是生命！请同学们珍惜时间！1、4、与同质对子核对练习题答案，解答对子所划出的疑难，、与同质对子核对练习题答案，解答对子所划出的疑难，再帮扶对子突破目标。再帮扶对子突破目标。5、小组同学移位总结本课通过学习所掌握的知识点及解、小组同学移位总结本课通过学习所掌握的知识点及解题方法，并准备上

4、台展示。题方法，并准备上台展示。6、随机挑选小组展示今天的收获，要求概括全本课知识、随机挑选小组展示今天的收获，要求概括全本课知识点，解说本课例题与练习方法步骤点，解说本课例题与练习方法步骤。导学卡导学卡 独具魅力的安塞腰鼓独具魅力的安塞腰鼓,象掀起在黄土地上的象掀起在黄土地上的狂飚，展示出狂飚，展示出 西北黄土高原农民朴素而豪放西北黄土高原农民朴素而豪放的性的性 格，张扬出独特的艺术个性。格，张扬出独特的艺术个性。安塞腰鼓安塞腰鼓打鼓前打鼓前 1-4:1-4:（）的腰鼓）的腰鼓 打鼓中打鼓中5-27:5-27:（）的腰鼓）的腰鼓 5-13 5-13：宏伟的：宏伟的 （）14-17 14-17

5、：雄壮的（：雄壮的（）18-22 18-22：击鼓的（：击鼓的（）23-2723-27：奇丽的（：奇丽的（）打鼓后打鼓后28-3028-30：（：（）的腰鼓）的腰鼓 安静安静激昂激昂响声响声后生后生寂静寂静舞姿舞姿 我来帮帮忙我来帮帮忙场面场面安塞腰鼓安塞腰鼓蓄势待发蓄势待发(1-41-4):（）的腰鼓）的腰鼓 静态铺垫力量静态铺垫力量 5-135-13：宏：宏 伟伟 的的 14-1714-17：雄壮的（：雄壮的（）18-2218-22：击鼓的（：击鼓的（）23-2723-27：绮丽的（：绮丽的（）戛然而止戛然而止(28-3028-30)：（：（）的腰鼓）的腰鼓寂静反衬热烈寂静反衬热烈 根据提

6、示完成文章结构图（）的腰鼓的腰鼓激昂宣泄生命激昂宣泄生命分组阅读，寻找课文中的美点。分组阅读，寻找课文中的美点。试用试用美，你看（听）美，你看（听）的句式说出来。的句式说出来。例：例：1、蓄势待发的后生美蓄势待发的后生美，你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那，你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。而安静。示示 例例安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西

7、北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质

8、文化遗产名录。安塞腰鼓是安塞三绝之一。小结：小结：第二课第二课时时改变文章的形式（改成诗）阅读，品味其中的语言节奏美、诗意美。（时间代表效率，时间就是生命！请同学们珍惜时间！时间代表效率，时间就是生命！请同学们珍惜时间！1、本文好词佳句俯拾皆是。既适合声情并茂地朗读，又适合有滋有味地赏析。选择你喜欢的句段做有感情的朗读，然后做美点赏析。句式：我喜欢朗读第_自然段（朗读），因为它用_修辞手法（或者其他手法）表现（达）出了_。赏析角度提示：修辞、短句、叠词、文章结构等。2、与同质对子核对练习题答案，解答对子所划出的疑难，、与同质对子核对练习题答案，解答对子所划出的疑难，再帮扶对子突破目标。再帮扶对

9、子突破目标。3、小组同学移位总结本课通过学习所掌握的知识点及解、小组同学移位总结本课通过学习所掌握的知识点及解题方法，并准备上台展示。题方法，并准备上台展示。4、随机挑选小组展示今天的收获，要求概括全本课知识、随机挑选小组展示今天的收获，要求概括全本课知识点，解说本课例题与练习方法步骤点，解说本课例题与练习方法步骤。导学卡导学卡 一捶起来就一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞

10、扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么多么壮阔、多么豪放、多么火烈豪放、多么火烈的舞蹈哇的舞蹈哇安塞腰鼓！（安塞腰鼓！（7）品读品读1这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。壮阔、豪放、火烈的特点。品读品读2 2 百十个腰鼓发出的沉重响声，百十个腰鼓发出的沉重响声，

11、只听见只听见隆隆，隆隆，隆隆隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，百十个腰鼓发出的沉重响声，也是也是隆隆，隆隆，隆隆隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解(14-16)叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。气吞河山的场面和震撼人心的力量。品读品读3 3 愈捶愈烈！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！形体成

12、了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，人，成了茫茫一片成了茫茫一片；声，；声，成成了茫茫一片了茫茫一片(25-27)综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。的力与美推到极致。“狂舞在你的面前，骤

13、雨一样，是急狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”句内部的排比：句内部的排比：句与句之间的排比：句与句之间的排比：使人想起：落日照大旗，马鸣风潇潇！使人想起：落日照大旗，马鸣风潇潇！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终

14、永远明晰了的大彻大悟！暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，能表达出强烈的思想节奏明快，语句铿锵，能表达出强烈的思想感情。感情。段与段之间的排比：段与段之间的排比：骤雨一样，骤雨一样，是急促的鼓点；是急促的鼓点；旋风一样，旋风一样，是飞扬的流苏；是飞扬的流苏；乱蛙一样，乱蛙一样，是蹦跳的脚步；是蹦跳的脚步；火花一样，火花一样，是闪射的瞳仁；是闪射的瞳仁；斗虎一样，斗虎一样，是强健的风姿。是强健的风姿。愈捶愈烈，愈捶愈烈，形体成了沉重而又纷形体成了沉重而又纷飞的思绪；飞的思绪；愈捶愈烈，愈捶愈烈，思绪中不存任

15、何隐秘；思绪中不存任何隐秘；愈捶愈烈，愈捶愈烈，痛苦和欢乐，痛苦和欢乐，生活和梦幻，生活和梦幻，摆脱和追求，摆脱和追求，都在这舞姿都在这舞姿和鼓点中，和鼓点中，交织！交织！旋转！旋转！凝聚！凝聚！奔突！奔突！辐射！辐射！翻飞！翻飞！升华！升华！骤雨一样，骤雨一样，是急促的鼓点；是急促的鼓点；旋风一样，旋风一样，是飞扬的流苏；是飞扬的流苏；乱蛙一样，乱蛙一样，是蹦跳的脚步；是蹦跳的脚步；火花一样，火花一样，是闪射的瞳仁；是闪射的瞳仁；斗虎一样，斗虎一样，是强健的风姿。是强健的风姿。反复、排比的手法写出了安塞腰鼓的响声有神奇的魔力，同人心理产生共鸣 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆

16、隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解发生和排解 它使你惊异于那农它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角体，那消化红豆角角老南瓜的躯体，角老南瓜的躯体，居然可以释放出那居然可以释放出那么奇伟磅礴么奇伟磅礴png b的能量！的能量！生动形象的写生动形象的写出了后生们生命出了后生们生命的存在、活跃、的存在、活跃、旺盛；奇伟磅礴旺盛；奇伟磅礴的能量。的能量。多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。黄土高原啊，你生养黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后

17、了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的承受如此惊心动魄的捶击！捶击！对比的手法，赞美了黄土高对比的手法，赞美了黄土高原人的旺盛的生命力。原人的旺盛的生命力。每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。n归纳：气势恢宏，节奏明快、语气连贯地归纳：气势恢宏，节奏明快、语气连贯地n赞美了舞姿的力量，变幻，让人叹为观止。赞美了舞姿的力量，变幻，让人叹为观止。请你说说文中四个“好”好在哪里？很有气

18、势，有强烈的节奏感，象鼓点一样使人震撼很有气势，有强烈的节奏感，象鼓点一样使人震撼。运用了排比、反复、比喻的修辞手法。运用了排比、反复、比喻的修辞手法。安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活

19、动中表演，并赴日本进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。安塞腰鼓是安塞三绝之一。多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。的腰鼓。(为什么为什么“多水的江南多水的江南”打不得这样的腰鼓？打不得这样的腰鼓？)这是这是以动衬静以动衬静的写作手法。激烈的鼓声突然停后，用的写作手法。激烈的鼓声突然停后，用鸡啼声反衬寂静。鸡啼

20、声反衬寂静。耳畔是一声渺远的鸡啼。（耳畔是一声渺远的鸡啼。（为什么听到这样的为什么听到这样的“鸡鸡啼啼”？）把多水的江南比作易碎的玻璃，生动形象地表现了把多水的江南比作易碎的玻璃，生动形象地表现了江南的柔美秀丽江南的柔美秀丽，与文中气势磅礴、震天动地的安塞腰，与文中气势磅礴、震天动地的安塞腰鼓形成了鲜明的鼓形成了鲜明的对比对比，所以只有黄土高原这样，所以只有黄土高原这样原始粗犷原始粗犷的生命力量的的生命力量的“厚土厚土”才能承载安塞腰鼓的雄伟豪迈才能承载安塞腰鼓的雄伟豪迈气势。气势。这样的安塞腰鼓使你联想到什么？它体现了什么样的主题思想？讨论、交流、明确：歌颂生命中奔腾的力量；歌颂黄土地上的阳

21、刚之美；歌颂承载生命的黄土地；歌颂黄土地上粗犷、豪迈、开朗的人。这篇文章以恢宏的气势，连贯的语气，节奏的明快，铿锵的语句，赞美了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。赞美了震撼人心的人的力量；也赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。这是一篇这是一篇描写抒情性散文描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是中华民族和黄土高

22、原特有的一种文明、一种文宣泄，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。化。小小 结结安塞腰鼓安塞腰鼓激昂激昂的腰鼓的腰鼓宏伟的宏伟的场面场面雄壮的雄壮的响声响声击鼓的后生击鼓的后生奇丽的舞姿奇丽的舞姿寂静寂静的腰鼓的腰鼓 打鼓前打鼓前打鼓中打鼓中打鼓后打鼓后1-41-45-275-275-135-1318-2218-2223-2723-27安静的腰鼓安静的腰鼓14-1714-1728-3028-30一、第7自然段运用_和_的修辞手法宣泄年轻热烈的生命激情，营造安塞腰鼓“_”、“_”和“_”的舞蹈阵势。二、文章以“热闹”开头，最后又归之为“静”，这样的结构安排是为了_。三、选出说法不恰当不恰当的一项。（）A本文是对陕北人生命活力的颂歌，是对黄土高原厚重内蕴的礼赞。B文章运用铿锵有力的短句和大量的排比，造成一种快速跃动的节奏和一泻千里的气势，表现了安塞腰鼓的神韵。C“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”这段话是对上文“大彻大悟”的诠释。D“落日照大旗，马鸣风萧萧”两句，用对偶的手法表现安塞腰鼓使人产生的联想。比喻 排比 壮阔豪放火烈反衬安塞腰鼓的气势和震撼力D