1、大风车大风车 学情分析：学情分析： 二年级的小朋友活泼好动，利用音乐课，培养他们的良好兴趣， 打下基础是当前首要任务之一。 作品分析：作品分析： 大风车是一首电视少儿栏目的主题歌。歌曲前四小节为商调 式，后四小节为宫调式，结束句扩展为八小节的乐句，形成不规整结 构，显得别具风格。第一小节的三个八分休止符，形成跳跃而活泼的 节奏，仿佛儿童连喊带唱，欢呼雀跃。第四小节第一音向上一个八度 大跳，使得重音位置的“真好看”的“真”得到进一步加强，表达儿 童内心由衷的高兴。尤其是歌曲最后两小节， “嘿！好朋友。 ”富有情 趣，反映了现代儿童开朗外向的性格特征。第三小节和第二段第七、 八小节处的切分节奏，改
2、变了规整划一的节奏样式，富于变化。 教学目标教学目标 1. 能用轻巧、 纯真的声音整齐的演唱歌曲 大风车 。 2. 通过对歌曲大风车的学唱，体会歌曲欢快、富有童趣 的情绪。 教学重点教学重点 体会歌曲活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情 绪。 教学难点教学难点 正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不断。 教法学法教法学法： 听唱法、讨论法、情景陶冶发、游戏法、 教学过程：教学过程： （一）导入 由动画片，引入到大风车 师：把大风车 这首歌学会，当作礼物送给辛苦工作的叔叔阿姨好不好？ （二）新授 1、初次聆听（体会情绪情感）用表情告诉老师歌曲情感 2、师带生领读歌词（加入节奏） 。师生齐读 3、再次聆听，并一“啦”模唱 4、找谱子中的难点（找出了反复记号，及八分休止后讲解， 并带入到乐谱中解决难点） 5、 用“欢乐的”情绪演唱大风车 6、找一找哪里是描绘大风车转动的声音的 （吱呀吱悠悠的转） 和哪里描绘大风车美丽的歌词 7、完整演唱 （三）创编表演： 大风车 做游戏 （四）小结 时间过得真快呀！今天我们学唱了歌曲大风车 ，还了解关于 风车的许多知识。希望你回家后唱给你的爸爸妈妈听一听。
