辽海版二下《音乐》第四单元 唱唱-人们叫我唐老鸭-教案、教学设计(配套课件：4005d).doc

1、人们叫我唐老鸭人们叫我唐老鸭 教学目标：教学目标： 1、通过学习歌曲人们叫我唐老鸭引导学生用歌声、通过学习歌曲人们叫我唐老鸭引导学生用歌声 表达对动画片中角色的喜爱，享受动画音乐得轻松表达对动画片中角色的喜爱，享受动画音乐得轻松 与愉悅，促进他们自信，阳光的成长。与愉悅，促进他们自信，阳光的成长。 2、以充满趣味的音乐活动为切入点，通过聆听、以充满趣味的音乐活动为切入点，通过聆听 感受感受 体验体验 表现等方式学会歌曲，突出以生为本，以快乐音乐表现等方式学会歌曲，突出以生为本，以快乐音乐 的教学理念。的教学理念。 3.、初步培养学生的音乐想象力和表现力。、初步培养学生的音乐想象力和表现力。 重

2、点重难点；能用不同的力度重点重难点；能用不同的力度 速度表现情绪，培养学生音乐想象力创造力。速度表现情绪，培养学生音乐想象力创造力。 教学过程：教学过程： 一一 导入：导入： 师：同学们，在我们的身边有许多的小动物，谁来说说自己喜欢的动物？师：同学们，在我们的身边有许多的小动物，谁来说说自己喜欢的动物？ (生答：生答：) 师：哦师：哦!真好真好!每个人都每个人都有喜欢得小动物。那同学们平时喜欢看动画片吗？有喜欢得小动物。那同学们平时喜欢看动画片吗？ 师：哦，动画片可是同学们的最爱，那你们到底喜欢到什么程度，老师要考考师：哦，动画片可是同学们的最爱，那你们到底喜欢到什么程度，老师要考考 你们，让

3、我们欣赏一下下面得歌曲，你们猜猜这是哪部动画片的主题曲？你们，让我们欣赏一下下面得歌曲，你们猜猜这是哪部动画片的主题曲？(播播 放歌曲放歌曲) 师：看来同学们真的是很喜欢动画片哪师：看来同学们真的是很喜欢动画片哪!可能有的同学对最后一首歌曲得动画可能有的同学对最后一首歌曲得动画 片不是很熟悉，老师告诉你们，这是动画片米老鼠和唐老鸭中的插曲人们叫片不是很熟悉，老师告诉你们，这是动画片米老鼠和唐老鸭中的插曲人们叫 我唐老鸭。不过同学们今天表现得不错，老师就带大家来熟悉一下，带你们我唐老鸭。不过同学们今天表现得不错，老师就带大家来熟悉一下，带你们 欣赏一下这部动画片得小片段吧欣赏一下这部动画片得小片

4、段吧!(播放视频播放视频) 二二 学习歌曲学习歌曲 1 师：这首歌曲中的唐老鸭非常的热情，他要用歌声把快乐传递师：这首歌曲中的唐老鸭非常的热情，他要用歌声把快乐传递给大家。听，给大家。听， 它唱的多开心啊它唱的多开心啊!(播放歌曲播放歌曲) 师：听了歌曲，谁能告诉老师，你记住了那一句哪？师：听了歌曲，谁能告诉老师，你记住了那一句哪？ 生：找出最具特色的生：找出最具特色的 唉咿唉咿哦唉咿唉咿哦 师：那好，我们就来演唱一下刚才这句吧师：那好，我们就来演唱一下刚才这句吧!(师弹生唱师弹生唱) 2 复听歌曲复听歌曲 师：这首歌真好听啊师：这首歌真好听啊!我也想一展歌喉，如果有了你们的掌声做伴奏我也想一

5、展歌喉，如果有了你们的掌声做伴奏 我会唱的我会唱的 更好的。更好的。 教师示范教师示范 在在 1-8 小节小节 13-16 加拍手加拍手 X(拍手拍手) (1)X O X O| X O X O| X O X O |X X X O | (2) 3 再听歌曲再听歌曲 师：让我们在歌曲节奏紧凑的地方加上鸭子特有的动作吧师：让我们在歌曲节奏紧凑的地方加上鸭子特有的动作吧!现在老师就找几名现在老师就找几名 同学来模仿一下它同学来模仿一下它得动作，看看谁想上来模仿一下？得动作，看看谁想上来模仿一下？(戴上头饰戴上头饰)师生一起表演师生一起表演 4 学习歌曲，用呷模唱歌曲学习歌曲，用呷模唱歌曲 师：现在啊，

6、我们用鸭子的叫声来模唱一下整首歌曲吧师：现在啊，我们用鸭子的叫声来模唱一下整首歌曲吧(播放录音伴奏播放录音伴奏) (用师弹琴的方法纠正学生音不准得地方用师弹琴的方法纠正学生音不准得地方) 5 学习歌词学习歌词 (1) 师生接龙师生接龙 按节奏读词。按节奏读词。 (2) 教师弹琴教师弹琴 完整填唱歌词，适时指导。完整填唱歌词，适时指导。 (3) 有感情的演唱歌曲有感情的演唱歌曲 三三 处理歌曲处理歌曲 1 情绪体验与表现情绪体验与表现“迷你剧场迷你剧场“ 师：简短简述：师：简短简述：“清晨，唐老鸭在农场散步，很开心，他这样唱清晨，唐老鸭在农场散步，很开心，他这样唱“ “当她得知米老鼠生病了，很难

7、过，他这样唱当她得知米老鼠生病了，很难过，他这样唱“ “最后她发现米老鼠和他最后她发现米老鼠和他 开了一个玩笑，她很生气，开了一个玩笑，她很生气，他会这样唱他会这样唱“ (学生分别用开心学生分别用开心 难过难过 生气的情绪来演唱歌曲生气的情绪来演唱歌曲) 2、不同形式的演唱方法、不同形式的演唱方法 师：同学们，每个人对音乐都有不同的理解，让我们来听一听不同版本的人师：同学们，每个人对音乐都有不同的理解，让我们来听一听不同版本的人 们叫我唐老鸭们叫我唐老鸭(欣赏樊竹青版歌曲欣赏樊竹青版歌曲) 四四 拓展升华拓展升华 1 编创舞蹈，师生共舞。编创舞蹈，师生共舞。 师：大家精彩的演唱给了老师太多的惊喜，下面让我们一起唱起来跳起来师：大家精彩的演唱给了老师太多的惊喜，下面让我们一起唱起来跳起来 吧吧!(边唱边跳边唱边跳) 五五 总结总结 师：同学们一部部优秀的动画片为我们得童年生活带来了无尽的遐想与欢乐，师：同学们一部部优秀的动画片为我们得童年生活带来了无尽的遐想与欢乐， 一首首动听的动画片歌曲唱出了我们的童真与勇气，也许你有唐老鸭得可爱，一首首动听的动画片歌曲唱出了我们的童真与勇气，也许你有唐老鸭得可爱， 也许他有喜洋洋的机智，做最好得自己，梦想天也许他有喜洋洋的机智，做最好得自己，梦想天空就会因你而美丽空就会因你而美丽!