第10课《小石潭记》ppt课件（共29页）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、10 10 小石潭记小石潭记1.1.在理解课文大意的基础上熟读成诵。在理解课文大意的基础上熟读成诵。2.2.把握作品作为典型游记的特点。把握作品作为典型游记的特点。3.3.理解作者情感变化及含蓄流露的心境。理解作者情感变化及含蓄流露的心境。学习目标：学习目标：江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。新课导入：【柳宗元】【柳宗元】（773819773819年）字子厚，河东（今山西永济西）年）字子厚，河东（今山西永济西）人，世称人，世称“柳河东柳河东”，又因官终柳州刺史，又称又因官终柳州刺史，又称“柳柳州柳柳州”。唐代文学家，唐代文学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。与韩愈共同倡导唐代

2、古之一。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称文运动，并称“韩柳韩柳”。著有。著有柳河东集柳河东集。代表作有寓言代表作有寓言黔之驴黔之驴永某氏之鼠永某氏之鼠，诗歌，诗歌江雪江雪 渔翁渔翁，游记散文，游记散文“永州八记永州八记”等。等。走近作者：作者曾被贬为永州司马，结合自己的经历和遭遇，作者曾被贬为永州司马，结合自己的经历和遭遇，写下了精美的山水游记多篇，合称写下了精美的山水游记多篇，合称永州八记永州八记。小石潭记小石潭记就是其中最著名的一篇。就是其中最著名的一篇。写作背景：写作背景：篁篁竹（竹（）清清冽冽（）参差参差（）坻坻（）珮珮环（环（）嵁嵁（）俶俶尔（尔（）佁佁然（然（）翕翕忽（忽（）悄怆悄

3、怆（）幽幽邃邃（）hunlicn cchpiknchyxqio chunsu字词学习字词学习从小丘从小丘西西行百二十步，隔行百二十步，隔篁竹篁竹，闻水声，闻水声，如鸣珮环如鸣珮环，心乐之心乐之。伐竹取道，。伐竹取道，下下见小潭，水见小潭，水尤尤清清冽冽。向西，方位名词作状语，表向西，方位名词作状语，表示动作的方向示动作的方向竹林竹林好像珮环碰撞的声好像珮环碰撞的声音。珮、环，都是音。珮、环，都是玉饰玉饰心里为之高兴心里为之高兴名词作状语，表示方向，向名词作状语，表示方向，向下下格外格外凉凉整体感知整体感知全石全石以为以为底，底，近近岸，岸，卷卷石底石底以以出，为出，为坻坻，为，为屿屿，为，为嵁

4、嵁，为岩。青树翠蔓，为岩。青树翠蔓，蒙络摇蒙络摇缀，缀，参差披拂参差披拂。以以为，把为，把作为作为接近接近连词，而连词，而水中高地水中高地小岛小岛不平的岩石。不平的岩石。蒙盖蒙盖缠绕缠绕参差不齐的样子参差不齐的样子随风飘拂的样子随风飘拂的样子整块石头整块石头弯曲弯曲摇曳摇曳 潭中鱼潭中鱼可可百百许许头，皆若空游头，皆若空游无所依无所依，日光下，日光下澈澈，影影布布石上。石上。佁然佁然不动，不动，俶尔远逝俶尔远逝，往来，往来翕忽翕忽，似，似与游者相乐。与游者相乐。大约大约表示约数表示约数没有什么依傍的没有什么依傍的穿透穿透分布，这里指映照分布，这里指映照静止不动的样子静止不动的样子忽然间向远处游

5、忽然间向远处游去。俶尔，忽然去。俶尔，忽然轻快迅疾的轻快迅疾的样子样子 潭潭西南西南而望，而望，斗折蛇行斗折蛇行，明灭可见明灭可见。其岸势。其岸势犬犬牙差互牙差互，不可知其源。，不可知其源。名词作状语，向西南名词作状语，向西南（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行时隐时现时隐时现像狗的牙齿那样交错不齐像狗的牙齿那样交错不齐 坐潭上，四面竹树坐潭上，四面竹树环合环合，寂寥寂寥无人，无人，凄神寒骨凄神寒骨，悄悄怆幽邃怆幽邃。以以其境过其境过清清，不可久，不可久居居，乃乃记之而记之而去去。围绕、包围围绕、包围寂静寂静让人感到心情悲伤，让人感到心情悲伤，寒

6、气透骨。寒气透骨。凄凉幽深凄凉幽深因为因为凄清凄清停留停留于是，就于是，就离开离开寥落寥落 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从隶而从者，崔氏者，崔氏二小生二小生，曰恕己，曰奉壹。，曰恕己，曰奉壹。跟随着同去跟随着同去两个年轻人两个年轻人闻闻水声水声潭中鱼可百潭中鱼可百许许头头全石全石以为以为底底乃记之而乃记之而去去古义：听古义：听 今义：用鼻子嗅气味今义：用鼻子嗅气味古义：离开古义：离开 今义：前往，到某处今义：前往，到某处古义：表示约数古义：表示约数 今义：允许、许可今义：允许、许可古义：把古义：把作为作为 今义：认为今义：认为古今异义古今异义崔氏二崔氏二

7、小生小生潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头不可久不可久居居古义：年轻人古义：年轻人今义：戏曲中生角的一种今义：戏曲中生角的一种古义：大约古义：大约 今义：可以今义：可以古义：停留古义：停留 今义：住，居住今义：住，居住一词多义一词多义全石以全石以为为底底 为为坻，为屿坻，为屿 作为作为成为、形成成为、形成潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头 不不可可知其源知其源副词，大约副词，大约助动词，助动词，可以可以为可全石全石以以为底为底 卷石底卷石底以以出出以以其境过清其境过清 以介词，用介词，用承接，不译承接，不译由于、因为由于、因为水尤水尤清清冽冽 其境过其境过清清 清澈清澈凄清凄清西南西南而而望望 记之记之而

8、而去去 表修饰表修饰表承接表承接参差披拂其岸势犬牙差互差清而形容词，长短不一形容词，长短不一动词，交错动词，交错词类活用词类活用1.1.从小丘从小丘西西行百二十步行百二十步方位名词作状语，向西方位名词作状语，向西2.2.下下见小潭见小潭方位名词作状语，在下面方位名词作状语，在下面3.3.皆若皆若空空游无所依游无所依名词作状语，在空中名词作状语，在空中4.4.日光日光下下澈澈方位名词作状语，向下方位名词作状语，向下5.5.斗斗折折蛇蛇行行名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样6.6.其岸势其岸势犬牙犬牙差互差互名词作状语，像犬牙一样名词作状语，像犬牙

9、一样7.7.心心乐乐之之意动用法，以意动用法，以为乐为乐。8.8.凄凄神神寒寒骨骨使动用法，凄，使使动用法，凄，使凄凉；凄凉；寒，使寒，使寒冷寒冷。1.1.认真读课文，理清游记线索。认真读课文，理清游记线索。闻水声，发现小潭闻水声，发现小潭观赏潭中景物观赏潭中景物探索小潭源流探索小潭源流谭中氛围谭中氛围深入探究深入探究交代同游者交代同游者2.2.作者是怎样发现小石潭的？作者是怎样发现小石潭的？“隔篁竹，隔篁竹，闻闻水声，如鸣珮环，心乐之。水声，如鸣珮环，心乐之。伐伐竹竹取取道，下道，下见见小潭，水尤清冽。小潭，水尤清冽。”小丘篁篁竹竹水水声声小小潭潭发现小石潭发现小石潭移步换景移步换景3.3.

10、作者按游览顺序依次写了哪些景物，都有什么特点？作者按游览顺序依次写了哪些景物，都有什么特点？发现小石潭发现小石潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛潭中气氛交代同游者交代同游者水清、石奇、树美、鱼乐水清、石奇、树美、鱼乐溪身蜿蜒、岸势参差溪身蜿蜒、岸势参差清幽美清幽美4.4.第四段对谭中氛围的描写突出了作者什么样的思想情第四段对谭中氛围的描写突出了作者什么样的思想情感？感？“四面竹树环合，寂寥无人四面竹树环合，寂寥无人”照应开头的照应开头的“隔篁竹隔篁竹”，又进，又进一步描绘了小石潭周围环境的清幽。一步描绘了小石潭周围环境的清幽。“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”是全文的点睛之笔，情

11、景交融，既概括了小石潭是全文的点睛之笔，情景交融，既概括了小石潭环境清幽环境清幽的特的特点，又表现了作者凄苦、悲凉的情感，反映出他当时压抑的心点，又表现了作者凄苦、悲凉的情感，反映出他当时压抑的心境。境。作者柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因作者柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得郁的心情，所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，鱼似与游者相乐的愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经

12、凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出来。就很自然地融情入景了。悲凉的心境便会自然流露出来。就很自然地融情入景了。创作背景创作背景 小石潭的全貌是怎样的？小石潭的全貌是怎样的？小石潭的全貌小石潭的全貌:以整块石头为底以整块石头为底,靠近岸边的部分靠近岸边的部分,有的翻卷有的翻卷过来露出水面过来露出水面,成为水中高地、小岛成为水中高地、小岛,不平的岩石和石岩等不平的岩石和石岩等各种不同的形状各种不同的形状;四周的树长得很茂密四周的树长得很茂密,高高低低高高低低,随风飘摇随风飘摇;潭水很清潭水很清,潭中有鱼儿游动潭中

13、有鱼儿游动整体阅读整体阅读 文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面写，后面写“悄怆幽邃悄怆幽邃”，一乐一忧似，一乐一忧似难相容，该如何理解？难相容，该如何理解？（1 1）乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失）乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，寄情败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；（2 2）但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，）但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。忧伤悲凉的心情又会流露出来。重难疑点：重难疑点：

14、小石潭记小石潭记是是永州八记永州八记中的一篇。这篇散文生中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。课堂小结：课堂小结：潭貌潭貌底、岸、边底、岸、边潭中潭中日光（静）日光（静）鱼（动）鱼（动）心乐之心乐之似与游者相乐似与游者相乐潭源潭源斗折蛇行、明灭可见斗折蛇行、明灭可见潭境潭境竹树环合竹树环合寂寥无人寂寥无人凄神寒骨凄神寒骨悄怆幽邃悄怆幽邃小石潭记小石潭记记录同游者记录同游者板书：板书：