1、小乌鸦爱妈妈音乐教学设计 一、教学过程 1、师生问好 2、导入新课 师：同学们，今天老师给你们带来了一个谜语，想考考 大家看谁最聪明？（是鸟不叫鸟，总爱哇哇叫。喜欢捉虫 子，整天穿黑袍。 ） 生：乌鸦 师：对，它就是一只可爱的乌鸦，老师今天就给大家讲一 个关于小乌鸦的故事，你们想听吗? 生：想 师：传说很早很早以前，有一种鸟浑身都是雪白的羽毛， 叫声像歌声一样好听，心地也非常的善良。一天，城中有 一家书铺起了火，火势很猛，救火声哭叫声响成了一片。 这时，心地善良的鸟儿们成群结队的飞来帮人们扑火，扑 呀扑呀大火被扑灭了。可是浓烟不仅把鸟儿熏的黑黑的， 还把鸟儿的声音呛得沙哑了。后来，人们就把这种
2、鸟称为 了乌鸦。人们喜欢乌鸦还有一个原因就是乌鸦到了老的飞 不动的时候它的孩子小乌鸦会尽心尽力的来找食喂它以报 答父母的养育之恩。所以乌鸦又有“反哺之义”的“孝鸟” 之称。同学们相信你们听到这个故事之后也一定很喜欢小 乌鸦对吗？你们想不想看看小乌鸦是怎样用实际行动来表 达对妈妈的爱的? 生：想 师：这节课老师就跟大家一同学习小乌鸦爱妈妈 。 3、发声练习 4、节奏练习 二、新歌教学 1、师按节奏读歌词。 2、按节奏读歌词 3、聆听歌曲 4、教唱乐谱 5、分段唱词 三、歌曲处理 1、第一段小乌鸦怎么样?它为什么要急急忙忙赶回家？ 2、第二段，你认为在第二段中最感人的是哪个地方？ 3、第三段，用表扬的语气唱，这么可爱的小鸟我们应该怎 样对它呢？ 4、练唱歌曲，体会情感，有感情的演唱。 四、拓展 我提议我们开个“小小歌唱家演唱会”好不好？（生接龙 唱，齐唱，个人表演唱） 。 五、总结升华
