1、小乌鸦爱妈妈教学设计 教学目标： 1、知识技能：通过学习歌曲小乌鸦爱妈妈，复习二分音符，四 分音符，八分音符的认识和掌握。要求学生用自然亲切的声音学唱。 2、情感态度：通过学习歌曲，让学生体会到妈妈的爱，通过学习， 教育学生要关心尊敬长辈，让生懂得爱。 3、过程体验：在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵，并充分调动学 生的想象力，提高感受力。 教学重难点：指导学生用亲切，柔和的声音演唱歌曲及表现歌曲。 教学准备：多媒体课件、教学光盘、钢琴等 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好 2、发声练习：我爱我的小动物 二、导入新课 1、师：今天的音乐课堂王老师请来了两位客人，瞧它们是谁？在这 个小房子里发
2、生了一个非常感人的故事， 你们想听吗？可是小乌鸦说： “要想知道这个故事，就必须学会两种本领”，你们有信心吗？ 第一种：拍一拍 X X X X X X X- X- 加上动作：拍手 拍腿 飞 第二种：唱一唱 53 5 2 1 1 0 师：讲解连音唱法，如果在音的下面加一个字怎样唱呢？师示 范 生练习 三、学唱歌曲小乌鸦爱妈妈 1、故事导入 从前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈，它每天 都要飞到好远好远的地方去找虫子给它可爱的宝宝吃， 小乌鸦在妈妈 的关心下越长越大，终于有一天小乌鸦都能飞翔了，它高兴地张开翅 膀飞出了家， 可是它的妈妈已经老得飞不动了， 孤孤单单地呆在家里， 于是
3、小乌鸦叼来虫子，一口一口地喂妈妈，妈妈感动地哭了。 2、师：听完故事，你想对小乌鸦说点什么？ 3、 师： 现在让我们一起来学习这首歌曲好吗？完整聆听 （动画视频） 4、谁来说说歌曲中都唱了哪些内容？生说歌词 5、师：看歌谱这是几拍子的歌曲，二拍子的特点，用动作表示一下 随音乐边拍边感受。 6、师：接下来和老师一起有感情，带动作按节奏读词。（师示范） 7、师：同学们，看有没有熟悉的旋律 ，老师唱前面的旋律你唱熟悉 的好吗?看谁接的棒？不熟悉的可以和老师一起小声哼唱。 8、师：弹琴生填唱歌词。 9、歌曲处理 10、完整唱 11、歌曲表演 师： 多懂事， 多可爱的小乌鸦让我们也变成小乌鸦去给妈妈捉虫子 （律 动表演） 四、德育渗透，情感升华 小乌鸦爱自己的妈妈，长大了不忘记妈妈的养育之恩，我们也和小乌 鸦一样都是由妈妈抚养长大成人， 如果你是小乌鸦会用什么方式爱自 己的妈妈呢？生：谈一谈 五、教学结束 同学们，爱不仅仅是索取，更重要的是付出和奉献。希望同学们 在今后的学习和生活中做一个懂事孝顺的好孩子。
