第10课《小石潭记》ppt课件（共40张PPT）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、 柳宗元他是谁？他出身名门望族，少有才名，科举入仕；他入朝为官，积极参与政治革新，成为令人瞩目的政坛新星；他与韩愈共同倡导古文运动，反对六朝以来的骈偶文风；他与刘禹锡诗文唱和，同朝为官，并称“刘柳”；他一朝失势，被贬荒野十余年，寄情山水，著作颇丰；山水朋友，性命文章，乃名士本色也。朱子臣柳宗元，字子厚(773819)，唐代杰出的文学家、哲学家、散文家和思想家。世称“柳河东”、因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。他与韩愈共同倡导古文运动，反对六朝以来的骈偶文风，并称“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”。唐宋八大家之一。朗读入境听录音朗读，注意字音、停顿、情感等，并轻声跟读。1、篁竹2、清冽3、坻4、嵁5、

2、佁然6、俶尔远逝7、翕8、差互9、悄（hun）（li）（ch）（kn）（y）（qio）（c）（x）（ch）（chun）（su）10、怆11、邃12、屿（y）初读正音译读课文1.借助课下注释和工具书翻译课文。2.小组合作，生生互译 从小丘从小丘西西行百二十步，隔行百二十步，隔篁竹篁竹，闻水声，闻水声，如鸣珮环如鸣珮环，心乐之心乐之。伐伐竹竹取取道，道，下见小潭，水下见小潭，水尤尤清冽清冽。竹林竹林好像珮环碰撞的声音。好像珮环碰撞的声音。格外。格外。心里为之高兴。乐：以心里为之高兴。乐：以.为乐。为乐。从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声

3、，好像身上带的玉佩、玉环相碰撞发出的清脆声音，我的心里为之高兴。上带的玉佩、玉环相碰撞发出的清脆声音，我的心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下看见一个小潭，砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下看见一个小潭，水格外清凉。水格外清凉。向西向西砍倒砍倒开辟开辟全石以为底全石以为底，近岸，近岸，卷石底以出卷石底以出，为为坻坻，为，为屿屿，为，为嵁嵁，为岩。青树，为岩。青树翠蔓翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂蒙络摇缀，参差披拂。水中高地水中高地翠绿的藤蔓翠绿的藤蔓不平的岩石不平的岩石 （小潭）以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷（小潭）以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过

4、来，露出水面，成为水中高地，成为小岛，成为一片不平的过来，露出水面，成为水中高地，成为小岛，成为一片不平的岩石。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不岩石。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。齐，随风飘拂。（潭）以整块的石头为底（潭）以整块的石头为底石底周边部分翻卷过来，露出水面石底周边部分翻卷过来，露出水面成为成为小岛小岛蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。依靠依靠静止不动的样子静止不动的样子大约大约在空中在空中穿透穿透忽然向远处游去忽然向远处游去 潭中鱼潭中鱼可可百百许许头，皆若头，皆若空游空游无所无所依依，日

5、光下日光下澈澈，影布石上。，影布石上。佁然佁然不动，不动，俶尔远逝俶尔远逝，往来，往来翕忽翕忽，似与游者相乐。，似与游者相乐。表示约数表示约数游动游动轻快迅疾的样子轻快迅疾的样子 小潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，小潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光照到水底，鱼的影子映在水没有什么依傍的。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。来来往往轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇向小石潭的西南方看去，溪水像北斗

6、星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里。错不齐，不能知道它的源头在哪里。潭潭西南西南而望，而望，斗折蛇行，明灭可见斗折蛇行，明灭可见。其岸势其岸势犬牙差互犬牙差互，不可知其源。，不可知其源。向西南向西南（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。像狗的牙齿那样交错不齐。像狗的牙齿那样交错不齐。我坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄寥

7、落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题凉幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。字离去。环：围绕；合：合拢环：围绕；合：合拢 坐潭上，四面竹树坐潭上，四面竹树环合环合，寂寥寂寥无人，无人，凄神寒骨凄神寒骨，悄怆幽邃悄怆幽邃。以以其境过其境过清清，不可久居，乃，不可久居，乃记记之而去。之而去。寂静寥落寂静寥落让人感到心情悲伤，寒气透骨让人感到心情悲伤，寒气透骨凄凉幽深凄凉幽深凄清凄清因为因为题字题字 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟随跟随着同去的，着同去的，有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己

8、，一有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。个叫奉壹。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从隶而从者，崔氏者，崔氏二小生二小生，曰恕己，曰奉壹。，曰恕己，曰奉壹。跟随着同去跟随着同去两个年轻人两个年轻人以：全石以为底 以其境过清 为：全石以为底 为坻，为屿 （介词，用）（介词，因为）（动词，“作为”）（动词，“成为”）一词多义译文巩固译文巩固潭中鱼可百许头不可知其源明灭可见副词，大约动词，可以动词，能够清：水尤清冽 以其境过清（形容词，清澈）（形容词，凄清、冷清）环：如鸣珮环 四面竹树环合 而：潭西南而望 乃记之而去（名词，玉环）（动词，环绕）（表修饰）（表

9、承接）词类活用：名词作状语从小丘西行百二十步向西皆若空游无所依在空中斗折蛇行像北斗星那样 其岸势犬牙差互像狗的牙齿那样像蛇爬行那样潭西南而望向西南 词类活用：意动用法心乐之以为乐(感到快乐)使动用法凄神寒骨发现小石潭潭中景物小潭源流同游之人潭上气氛理清游记线索精读课文 从小丘西百二十步，隔篁竹，水声，如鸣珮环，心乐之。竹道，下小潭，水尤清冽。1.作者是如何写？这样写有什么好处？2.移步换景：按照地点转移和视角变化，把所见事物记叙下来，使读者眼前逐一出现不同景物使人身临其境感受作者发现小石潭的心情。惊喜1.一系列动词，既写发现小石潭的经过，也点出小石潭人迹罕至，荒僻幽静。为下文写环境的凄清埋伏笔

10、。由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，由远及近讲述了发现小潭的经过，逐渐在人们面前展开一幅美妙的画面。2.作者围绕小石潭写了哪些景物？树木树木潭水潭水3.作者分别刻画了景物怎样的特点？又是如何表现景物特点的？请结合描写景物的具体语句分析。树木：语句：青树翠蔓，蒙络摇缀特点：青翠，茂盛，姿态各异。方法：视觉（色彩，形态）头石头：语句：全石以为底特点：形状各异 奇特方法：视觉头3.作者分别刻画了景物怎样的特点？又是如何表现景物特点的？请结合描写景物的具体语句分析。鱼：语句：谭中鱼可百许头特点：繁多 灵动方法：动静结合 拟人 头潭水：语句：如鸣佩环 水尤清冽 皆若特点：清凉 清澈澄净方法

11、：触觉 听觉 视觉 比喻 侧面描写头 通过写游鱼、阳光、影子，衬托潭水的清澈。无一字写水，但无处不在写水。3.作者分别刻画了景物怎样的特点？又是如何表现景物特点的？请结合描写景物的具体语句分析。溪岸：语句：特点：参差不齐方法：比喻源流：语句：特点：蜿蜒曲折 若隐若现 绵长方法：比喻3.作者分别刻画了景物怎样的特点？又是如何表现景物特点的？请结合描写景物的具体语句分析。环境氛围：语句：四面竹树环合 寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃特点：寂静凄清方法：融情于景4、本文在景物描写中蕴含着情感，读课文画出直接表面作者感情的句子，为什么会有这样的变化？心乐之似与游者相乐凄神寒骨，悄怆幽邃 乐寄情山水忧贬谪荒

12、远 处境艰难对比、衬托品读课文这么幽深静美的小石潭为什么会给作者凄冷忧伤之感而这么幽深静美的小石潭为什么会给作者凄冷忧伤之感而不能久留？不能久留？宪宗元和四年,柳宗元37岁,在永州已度过4年。4年间他经历了人生中的大起大落、大喜大悲。他经历与亲朋好友生死两隔的惊恐和痛苦:王伾被贬为开州司马,不久病死;王叔文被贬为渝州司户,次年赐死;柳宗元和韩泰、陈谏、刘禹锡、韩晔、凌准、程异及韦执谊八人先后被贬为边远八州司马。4.老母不幸染病身亡,不能扶柩归葬尽最后的孝道,这又是人生一种极大的哀痛。品读课文景色优美地处偏僻无人欣赏满腹韬略受屈遭贬无人重用5.纵观全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？这些相似

13、之处给作者带来了怎样的感受？快乐是短暂的，痛苦是长久无法消散的6.如何理解“凄神寒骨，悄怆幽邃”的表达作用。1.1.点睛之笔，揭示主旨，情景交融。点睛之笔，揭示主旨，情景交融。2.2.既高度概括了小石潭环境凄清寂静、引人伤怀的特点，又既高度概括了小石潭环境凄清寂静、引人伤怀的特点，又写出作者被贬后凄苦孤寂的心情。写出作者被贬后凄苦孤寂的心情。清澈灵动曲折（侧面描写）（动静结合 拟人）（比喻）小石潭记（幽静）环境幽深冷寂、孤凄悲凉发现小潭潭中景物潭水源流潭上氛围同游之人隔闻伐取见（移步换景）潭水：游鱼：溪身：岸势：参差不齐（比喻）凄神寒骨，悄怆幽邃（寓情于景）补充交代巩固新知1、文中最能体现作者

14、暂时忘忧的愉快心情的句子是：似与游者相乐。2、文中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。3、文中既能高度概括小石潭的气氛，又能含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子是：凄神寒骨,悄怆幽邃。4、作者抓住了小石潭的 特点，写出了自己的 的感受清幽（幽深）被贬后的悲凉凄苦5、如果你能经时空隧道返回到唐朝,并与柳宗元在小石潭相见,听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后,你对他说几句劝慰的话。其中要恰当引述苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句，你会选择哪一句？人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。6、文中抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是 斗折蛇行，明灭可见。7、文中写游鱼游来游去的句子是:俶尔远逝，往来翕忽。8、侧面写潭水清澈的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。