第11课《核舟记》ppt课件（共30张ppt） -（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、作品上六只平均作品上六只平均0.7毫米的熊猫放在绣花针的针孔里。毫米的熊猫放在绣花针的针孔里。微雕微雕微型雕刻的简称，是一种以刀微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不到，凭感觉运刀，靠经眼看不到，凭感觉运刀，靠经验完成创作。也被称为验完成创作。也被称为“神刻意神刻意雕雕”，作品具有作品具有“微中藏世界，微中藏世界，石上读华章石上读华章”之妙趣。之妙趣。魏学洢，字子敬，明末魏学洢，字子敬，明末嘉善人嘉善人。一生未做官，。一生未做官，好学善文，著有好学善文，著有茅檐茅檐集集。被清代人张潮收。被清代人张

2、潮收入入虞初新志虞初新志的核的核舟记就是其代表作。舟记就是其代表作。重点：重点：掌握文中的文言实词虚词、古今异义词、一词多义词、掌握文中的文言实词虚词、古今异义词、一词多义词、通假字、词类活用等现象。通假字、词类活用等现象。难点：难点：学习本文按空间顺序介绍事物的特点，概括文章的主学习本文按空间顺序介绍事物的特点，概括文章的主要内容。要内容。考点：考点：1.重点实词和虚词的理解。重点实词和虚词的理解。2.重点句的翻译和默写。重点句的翻译和默写。目标：1.积累常用文言实词和虚词，疏通文意。积累常用文言实词和虚词，疏通文意。2.2.结合说明对象和说明顺序把握文章的主要内容。结合说明对象和说明顺序把

3、握文章的主要内容。3.3.认真研读文章，体会雕刻者高超的技艺。认真研读文章，体会雕刻者高超的技艺。自学指导：自学指导：1.亲爱的同学们，请你认真品读文章，亲爱的同学们，请你认真品读文章，读准字音、读出节奏和韵读准字音、读出节奏和韵味，陌生的字词多读几遍味，陌生的字词多读几遍。注意下面字词的读音。注意下面字词的读音。（罔、贻、黍、箬（罔、贻、黍、箬篷、糁、多髯、衣褶、椎髻、篆章等字篷、糁、多髯、衣褶、椎髻、篆章等字2.用心朗读用心朗读课下注释课下注释，结合课下注，结合课下注释来释来疏通本文大意疏通本文大意。（。（注意下面注意下面文言词语的意思：衡、峨冠、箬篷、有奇、矫首昂视、视端容寂、了了、曾不

4、盈寸、文言词语的意思：衡、峨冠、箬篷、有奇、矫首昂视、视端容寂、了了、曾不盈寸、修狭、手卷等修狭、手卷等）3.亲爱的同学们，在疏通文意的基础上，找出作者一共描写了核亲爱的同学们，在疏通文意的基础上，找出作者一共描写了核舟的哪几个部分，是按照什么顺序介绍核舟的。再读课文，体会舟的哪几个部分，是按照什么顺序介绍核舟的。再读课文，体会王叔远高超的雕刻技艺并感知我国古代工艺美术的成就。王叔远高超的雕刻技艺并感知我国古代工艺美术的成就。1.疏疏通文意通文意2.找出作者一共描写了核舟的哪几个部分找出作者一共描写了核舟的哪几个部分3.作者作者是按照什么顺序介绍核舟的。是按照什么顺序介绍核舟的。jru png

5、sn gunrnzhrn xzhunchu j 明有明有曰王叔远，能以曰王叔远，能以，宫室、器皿、人物，宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝尝余核舟一，余核舟一，盖大苏泛赤壁云盖大苏泛赤壁云。奇巧人：奇巧人：径寸之木：径寸之木：为：为：罔不因势象形：罔不因势象形：贻：贻：指手艺奇妙精巧的人。指手艺奇妙精巧的人。做。这里指雕刻。做。这里指雕刻。全都是就着材料原来的样子刻全都是就着材料原来的样子刻成各种事物的形象。因，顺着、成各种事物的形象。因，顺着、就着。象，模拟就着。象，模拟明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能用直径一寸的木头，明

6、朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器皿、人物以至飞鸟、走兽、树木、石头等。雕刻出宫殿、器皿、人物以至飞鸟、走兽、树木、石头等。，各有各的神情姿态。，各有各的神情姿态。他曾经赠给我一支用果核雕刻的船，刻的是苏轼游赤壁的情景。他曾经赠给我一支用果核雕刻的船，刻的是苏轼游赤壁的情景。直径一寸的木头。径，直径直径一寸的木头。径，直径赠赠 舟首尾长约八分舟首尾长约八分，高可二黍许高可二黍许。中轩敞者为舱，。中轩敞者为舱，箬篷箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻闭之，则右刻“山高月小

7、，水落石出山高月小，水落石出”，左刻，左刻“清风徐来，水清风徐来，水波不兴波不兴”,”,石青糁之石青糁之。有奇：有奇：有余，多一点儿。奇，零数、余数有余，多一点儿。奇，零数、余数。高可二黍许：高可二黍许：大约有两个黄米粒那么高。大约有两个黄米粒那么高。用箬叶做的船篷。用箬叶做的船篷。小船从头到尾长八分多一点儿，高度二分左右。中间高起而宽敞的部分是船小船从头到尾长八分多一点儿，高度二分左右。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬篷覆盖着它。船舱旁边开着小窗户，左右各四扇，一共有八扇。推舱，用箬篷覆盖着它。船舱旁边开着小窗户，左右各四扇，一共有八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见右

8、边刻着开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见右边刻着“山高月山高月小，水落石出小，水落石出”，左边刻着，左边刻着“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”。用石青涂在刻字的凹。用石青涂在刻字的凹处。处。箬篷：箬篷：石青糁之：石青糁之：用石青涂在刻着字的凹处。用石青涂在刻着字的凹处。船头坐三人，中船头坐三人，中峨冠峨冠而多而多髯髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执阅一手卷。东坡右手执卷端卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，如有所语。东

9、坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者其两膝相比者，各隐卷底各隐卷底衣褶中衣褶中。峨冠：峨冠：髯：髯：卷端：卷端：其两膝相比者其两膝相比者：高高的帽子。高高的帽子。两腮的胡子，泛指胡须。两腮的胡子，泛指胡须。船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、长着浓密的胡子的人是苏东坡，船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、长着浓密的胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，鲁直坐在左边。苏、黄二人共同看着一轴手卷。东坡的右佛印坐在右边，鲁直坐在左边。苏、黄二人共同看着一轴手卷。东坡的右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的背。鲁直左手拿着手卷的左端，右手手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的背。鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着

10、手卷，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微指着手卷，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧转身子，他们相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下面的衣褶里。侧转身子，他们相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下面的衣褶里。佛印佛印绝类弥勒绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不不属属。卧右膝，。卧右膝，诎诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之之珠珠可历历数可历历数也也。绝类弥勒：绝类弥勒：矫首昂视：矫首昂视：不属：不属：诎：诎：可历历数：可历历数：极像弥勒佛。类，像极像弥勒佛。类，像 抬头仰望。矫，举抬头

11、仰望。矫，举不相类似不相类似弯曲。弯曲。佛印极像弥勒佛，袒胸露腹，抬头仰望，神情和苏、黄佛印极像弥勒佛，袒胸露腹，抬头仰望，神情和苏、黄不相类似。他平放右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起不相类似。他平放右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着一串念珠靠在左膝上他的左膝，左臂挂着一串念珠靠在左膝上念珠可以念珠可以清清楚楚的数出来。清清楚楚的数出来。可以清清楚楚地数出来。历历，分明的样子可以清清楚楚地数出来。历历，分明的样子舟子：舟子：椎髻：椎髻：视端容寂：视端容寂：若听茶声然：若听茶声然：撑船的人撑船的人形状像椎的发髻。形状像椎的发髻。眼睛正视着茶炉，神色平静眼睛正视着茶炉，神色平静舟尾

12、横放着一支桨。桨的左右各有一个船工。右边的船工梳着椎舟尾横放着一支桨。桨的左右各有一个船工。右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着茶炉，大声喊叫的样子。左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着茶炉，炉上有个壶，那个人眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听烧茶炉上有个壶，那个人眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听烧茶的声音。的声音。舟尾横卧一楫。楫左右舟尾横卧一楫。楫左右舟子舟子各一人。居右者各一人。居右者椎髻椎髻仰面，左手倚仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居

13、左者右手执蒲葵扇，左手抚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人炉，炉上有壶，其人视端容寂视端容寂，若听茶声然若听茶声然。好像在听茶水烧开了没有的样子。若好像在听茶水烧开了没有的样子。若然：好像然：好像的样子的样子 船背稍夷：船背稍夷：了了：了了：篆章：篆章：丹：丹：船的顶部较平。船背，船顶。夷，平。船的顶部较平。船背，船顶。夷，平。清楚明白清楚明白篆字图章篆字图章朱红。朱红。那只船的顶部稍微平坦，就在上面题款，文字是那只船的顶部稍微平坦，就在上面题款，文字是“天启壬戌秋日，天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻虞山王毅叔远甫刻”字迹像蚊子的脚一样细小，笔划清楚，它的

14、字迹像蚊子的脚一样细小，笔划清楚，它的颜色是黑的。还刻有一个篆字图章，是颜色是黑的。还刻有一个篆字图章，是“初平山人初平山人”，它的颜色，它的颜色是朱红的。是朱红的。其其船背稍夷船背稍夷，则题名其上，文曰，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻甫刻”，细若蚊足，钩画，细若蚊足，钩画了了了了，其色墨。又用，其色墨。又用篆章篆章一，文曰一，文曰“初初平山人平山人”，其色，其色丹丹。曾不盈寸：曾不盈寸：简：简：修狭：修狭：技亦灵怪矣哉：技亦灵怪矣哉：竟然不满一寸。曾，竟然。盈，满。竟然不满一寸。曾，竟然。盈，满。挑选挑选长而窄。长而窄。总计在一条船上刻了五个人；八

15、扇窗户；箬竹叶做的船篷、船总计在一条船上刻了五个人；八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨；炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻桨；炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，竟然还不满一寸。原的字共计三十四个。可是计算它的长度，竟然还不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而为手卷，为念珠各一；对联、题名并

16、篆文，为字共三十有四。而计其长计其长曾不盈寸曾不盈寸。盖。盖简简桃核桃核修狭修狭者为之。嘻，者为之。嘻，技亦灵怪矣哉技亦灵怪矣哉！技艺也真神奇呀技艺也真神奇呀!“矣矣”和和“哉哉”连用，有加重惊叹语气的作用。连用，有加重惊叹语气的作用。通假字通假字（1 1）左手倚一）左手倚一衡衡木（木（“衡衡”同同“横横”）词类活用词类活用(1)(1)中中峨冠峨冠而多髯者为东坡（名词作动词而多髯者为东坡（名词作动词,戴着高高的帽子）戴着高高的帽子）(2)(2)中轩敞者为舱中轩敞者为舱,箬篷箬篷覆之（名词作状语覆之（名词作状语,用箬篷）用箬篷）(3)(3)石青石青糁之（名词作状语糁之（名词作状语,用石青）用石青

17、）三三分析课文分析课文说明对象：说明对象：核舟核舟说明对象的特征：说明对象的特征：体积上体积上：小：小构思上构思上：巧：巧雕刻的人、物、字数量上雕刻的人、物、字数量上：多：多第第5 5段：介绍船背上的段：介绍船背上的_和和_。课文各自然段各写了什么？作者是按照怎样的结构来写的？课文各自然段各写了什么？作者是按照怎样的结构来写的？第第1 1段：简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺段：简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺、核、核舟的来历。舟的来历。点明点明“核舟核舟”主题：主题：_。第第2 2段：说明核舟大小，结构布局，依次写了段：说明核舟大小，结构布局，依次写了_、船篷、船篷、_、栏杆和

18、、栏杆和_。第第3 3段：介绍段：介绍_部分，着力表现苏轼、和部分，着力表现苏轼、和_ _ _三人的动作、神情。三人的动作、神情。第第4 4段：介绍段：介绍 _ _部分，着重刻画了部分，着重刻画了_的动作、表情。的动作、表情。第第6 6段：总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的段：总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的_，以及所刻文字的字数，以及所刻文字的字数，赞叹雕刻者的技术。赞叹雕刻者的技术。大苏泛赤壁大苏泛赤壁船舱船舱小窗小窗对联对联船头船头黄鲁直黄鲁直佛印佛印船尾船尾撑船人撑船人题名题名篆章篆章数量数量总总分分总总 全文可分三部分：全文可分三部分：第一部分第一部分概述雕刻家王叔远的

19、精湛技艺，点明雕概述雕刻家王叔远的精湛技艺，点明雕 刻品刻品“核舟核舟”主题。主题。第二部分第二部分(第第25段段)详细介绍详细介绍“核舟核舟”的形状、结构、舟的形状、结构、舟 上的人物和题名上的人物和题名第三部分第三部分(最后一段最后一段)总计核舟的人、物、文字数目，写作总计核舟的人、物、文字数目，写作 者对雕刻家技艺的赞美。者对雕刻家技艺的赞美。划分课文结构，并概括各部分大意。划分课文结构，并概括各部分大意。说明顺序说明顺序：核舟总说核舟的规格舟正面船舱船头船尾舟背面逻辑顺序本文采用什么顺序？本文采用什么顺序？介绍核舟部分时运用了什么说明顺序？介绍核舟部分时运用了什么说明顺序？逻辑顺序逻辑

20、顺序整体到局部（先整体到局部（先详细介绍详细介绍“核舟核舟”的整体部分，接着介绍局部的整体部分，接着介绍局部舟首、舟尾、舟舟首、舟尾、舟顶的题名，最后，总计核舟的人、物、文字数目）顶的题名，最后，总计核舟的人、物、文字数目）先主后次先主后次正面是主，背面是次，所以先写正面，后写背面。正面是主，背面是次，所以先写正面，后写背面。船舱是主，船头船舱是主，船头、船尾是次，所以、船尾是次，所以船头是主，船尾是次，所以船头是主，船尾是次，所以苏苏东坡是主，黄鲁直、佛印是次，所以东坡是主，黄鲁直、佛印是次，所以1.作者高超的技艺表现在哪些方面？（课后第一题）用料体积小 所刻东西多 刻画细腻逼真，情态毕备，

21、富有诗情画意。2雕刻家把苏轼赤壁赋、后赤壁赋中的名句刻在船舱左右的小窗上，有什么作用？与第一段“大苏泛赤壁”想照应，暗示是在游赤壁，与核舟的主题相切合。三三、拓展题、拓展题3.3.一一手卷；舟收尾横卧手卷；舟收尾横卧一一楫；为字共楫；为字共三十有四三十有四（课后第一题）（课后第一题）一轴一轴一支一支三十四个三十四个 1解释下列划线词语的意思。解释下列划线词语的意思。罔不罔不因势象形因势象形 _ 尝尝贻贻余核舟余核舟 _ 矫矫首昂视首昂视 _ 神情与苏、黄不神情与苏、黄不属属 _ 其船背稍其船背稍夷夷 _ 绝绝类类弥勒弥勒 _ 箬篷箬篷覆之覆之 _ 曾曾不不盈盈寸寸 _ _无不无不 赠赠 举举

22、类似类似 平平 像像 用箬竹叶做的船篷用箬竹叶做的船篷 竟然竟然 满满2用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(1)鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。_(2)细若蚊足，勾画了了，其色墨。细若蚊足，勾画了了，其色墨。_(3)其人视端容寂，若听茶声然。其人视端容寂，若听茶声然。_(4)而计其长曾不盈寸。而计其长曾不盈寸。_鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。字迹像蚊子的脚一样细小，笔划清楚，它的颜色是黑的。字迹像蚊子的脚一样细小，笔划清楚，它的颜色是黑的。那个人眼睛正看着茶炉

23、，神色平静，好像在听烧茶的声音。那个人眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听烧茶的声音。可是计算它的长度，竟然还不满一寸。可是计算它的长度，竟然还不满一寸。3.下列各句中下列各句中“之之”的用法相同的一项是（的用法相同的一项是（）。）。能以径寸之木能以径寸之木 箬篷覆之箬篷覆之 闭之，则右刻闭之，则右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”石青糁之石青糁之 左臂挂念珠倚之左臂挂念珠倚之 盖简桃修狭者为之盖简桃修狭者为之 A.B.C.D.C微雕艺术：微雕艺术：微雕艺术是中国传统工艺美术品中最为精细微小之一种工艺品。微雕艺术是中国传统工艺美术品中最为精细微小之一种工艺品。是雕刻技法的一门分支，为微观雕刻一个门派。微雕一般指微细的是雕刻技法的一门分支，为微观雕刻一个门派。微雕一般指微细的圆雕、浮雕和透雕（镂空雕）等，所表现出来的多跟自然界相像的圆雕、浮雕和透雕（镂空雕）等，所表现出来的多跟自然界相像的东西。微雕是凸出来，富立体感。东西。微雕是凸出来，富立体感。它甚至可以在米粒大小的象牙它甚至可以在米粒大小的象牙片、竹片或数毫米的头发丝上进行雕刻的，其作品要用放大镜或显片、竹片或数毫米的头发丝上进行雕刻的，其作品要用放大镜或显微镜方能观看到镂刻的内容，故被历代称之为微镜方能观看到镂刻的内容，故被历代称之为“绝技绝技”。