第11课《核舟记》ppt课件（共66张PPT）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、 是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，式。雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕神刻意雕”，作品具有，作品具有“微中藏世界，微中藏世界，石上读华章石上读华章”之妙趣。之妙趣。微雕艺术越来越为人们热爱，越来越微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。上正在形成一股微雕艺术热。微雕雄鹰，你为什么还不展翅高飞？雄鹰，你为

2、什么还不展翅高飞？美丽的凤凰啊，你聚精会神地在看什么呢？美丽的凤凰啊，你聚精会神地在看什么呢？金丝猴，你要跑到哪儿去？金丝猴，你要跑到哪儿去？佛祖啊，请你保佑这世上善良的人！佛祖啊，请你保佑这世上善良的人！2omm o.4cm10 mm8 mm 4.3x7.9厘米厘米4mm *16mm邓小平肖像0.46 cm X 0.24 cm的象牙上。范曾画-小品 0.18cm X 0.20 cm的象牙上。熊猫图 0.16cm X 0.20 cm的象牙上。小品0.10cm X 0.20 cm的象牙上。微雕作品展示点击照片作品为放大200倍后字字词语词语朗读朗读段落段落多义词多义词 同义词同义词 通假字通假字

3、 虚词虚词 数量词数量词结构图示结构图示小结小结 理解理解练习练习1 1大苏泛赤壁大苏泛赤壁练习练习2 2wngyjshsnrnzhxjzhunxi轩轩敞敞 箬箬篷篷 矫矫首昂视首昂视诎诎右膝右膝椎髻椎髻仰面仰面夷夷天启壬天启壬戌戌虞虞山山xun峨峨冠冠rujioqjyzhux y能用直径一寸的木头。能用直径一寸的木头。径：直径。径：直径。（wi）动词，做。这里指雕刻。动词，做。这里指雕刻。罔：无。罔不，无不，都。罔：无。罔不，无不，都。就着木头原来的样子模拟那就着木头原来的样子模拟那些东西的形状。些东西的形状。神情姿态。神情姿态。曾经。曾经。（y）赠送赠送句首发语词，相当于句首发语词，相当于

4、“原来是原来是”。阅读第一段，思考：阅读第一段，思考：1、概括第一段的段意。、概括第一段的段意。2、找出表现、找出表现“核舟核舟”主题的句子。主题的句子。3、找出说明原料小而表现题材广、找出说明原料小而表现题材广的句子。的句子。4、说明构思巧妙技艺精湛的句子。、说明构思巧妙技艺精湛的句子。第第1 1段，概括介绍雕段，概括介绍雕刻艺人王叔远的精湛刻艺人王叔远的精湛技艺，点明技艺，点明“核舟核舟”主题主题大苏泛赤壁。大苏泛赤壁。高高可可二二黍黍许许中轩敞者为舱，箬篷覆之中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四。启窗而旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。观，雕栏相望焉。通通“又又”。大约大约/

5、上下上下高起宽敞的部分。高起宽敞的部分。开窗开窗起起左右相对左右相对用石青用石青阅读第二段，思考：阅读第二段，思考：1、这一段的内容是什么？、这一段的内容是什么？第第2段，说明核舟大小，结构段，说明核舟大小，结构布局，依次写了船舱、船篷、小窗、布局，依次写了船舱、船篷、小窗、栏杆和对联。栏杆和对联。2、介绍、介绍“核舟核舟”体积时，作者抓体积时，作者抓住了长度和高度，又写了众多小窗住了长度和高度，又写了众多小窗和对联，作者主要为了表现什么？和对联，作者主要为了表现什么？为了突出王叔远的为了突出王叔远的“奇巧奇巧”，技艺精湛。技艺精湛。（戴着）高高的帽子（戴着）高高的帽子隐藏。隐藏。（qq）同同

6、“屈屈”，弯曲。，弯曲。（yy）靠。靠。画幅的右端画幅的右端互相靠近互相靠近极像极像船头坐三人船头坐三人东坡东坡鲁鲁直直佛印佛印阅读第三段：阅读第三段：1、这一段是介绍船头部分，着重、这一段是介绍船头部分，着重说明什么？说明什么？着力表现苏轼、黄鲁直和佛印三人着力表现苏轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情的动作、神情2、找出描述三人神态动作的语句，、找出描述三人神态动作的语句，说说雕刻者是要竭力渲染他们此时说说雕刻者是要竭力渲染他们此时此地的什么样的心态？此地的什么样的心态？雕刻家要表现他们豁达豪放的胸襟，雕刻家要表现他们豁达豪放的胸襟，说明他们在山光水色掩映中完全忘却了说明他们在山光水色掩映中完

7、全忘却了现实的烦恼，陶醉在眼前的美好意境中。现实的烦恼，陶醉在眼前的美好意境中。3、从本段那些描述可以看出雕刻、从本段那些描述可以看出雕刻家技艺的奇巧精湛无微不至家技艺的奇巧精湛无微不至?如：对东坡外貌的刻画，如：对东坡外貌的刻画，对东坡鲁直对东坡鲁直“衣褶衣褶”的介的介绍，对佛印左臂所挂念珠绍，对佛印左臂所挂念珠的说明的说明“珠可历历可数珠可历历可数也也”。（j）船桨。船桨。眼睛正视着茶炉，神色平静眼睛正视着茶炉，神色平静好像好像的样子的样子同同“横横”舟尾横卧一楫，舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人楫左右舟子各一人船头坐三人船头坐三人第四段：第四段：介绍船尾部分介绍船尾部分一人仰面一人仰面一人

8、俯听茶声一人俯听茶声发型发型动作动作神态神态这段文字用了哪些修辞手法？这段文字用了哪些修辞手法？拟人：船尾横卧一楫拟人：船尾横卧一楫比喻：居右者椎髻仰面比喻：居右者椎髻仰面顶真：左手抚炉，炉上有壶顶真：左手抚炉，炉上有壶平平同同“父父”，男子的美称，男子的美称清楚清楚明白明白黑黑船背船背(顶部顶部)其船背稍夷，则题名其上。阅读第五段：阅读第五段：1、这段文字中哪些说明可以表、这段文字中哪些说明可以表现雕刻技艺高超这一中心？现雕刻技艺高超这一中心？细若蚊足，钩画了了。细若蚊足，钩画了了。2、写船正面用了、写船正面用了24三段文字，三段文字，写船背面为什么只用一小段文字？写船背面为什么只用一小段文

9、字？能删去吗？能删去吗？这是为了突出这是为了突出”核舟核舟“的主题，的主题，同时也表现作者主次分明的技巧。同时也表现作者主次分明的技巧。不能删去。因为这是对前文说明的不能删去。因为这是对前文说明的必要补充。必要补充。有五个人有五个人同同“又又”竟然竟然 满满挑选挑选 长而窄长而窄神奇神奇第六段第六段总括全文总括全文 小结总计全核舟的小结总计全核舟的人、物、文字的数目，人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。赞叹核舟的雕刻技艺。概述王叔远高超的雕刻概述王叔远高超的雕刻技术。技术。总总详写核舟详写核舟分分总总正正面面顶部顶部船舱船舱船头船头船尾船尾空空间间顺顺序序总括核舟，发出赞叹。总括核舟，发出

10、赞叹。奇异、罕见。奇异、罕见。零。零。有。有。通通“又又”。雕刻成。雕刻成。是。是。端端东坡一手执卷东坡一手执卷端端一头一头其人视其人视端端容寂容寂端直端直曰曰文文曰曰“出平山人出平山人”写的是写的是 明有奇巧人明有奇巧人曰曰王叔远王叔远叫叫绝绝佛印佛印绝绝类弥勒类弥勒极，非常极，非常率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝绝境境与世隔绝与世隔绝表并列，表并列，并且、而且。并且、而且。表承接，不译。表承接，不译。表转折，却、但是。表转折，却、但是。助词，的。助词，的。代词，这。代词，这。他们的。他们的。那。那。大约大约清清楚楚清清楚楚的样子的样子“有有”通通“又又”，还有零头。，还有零头。“诎诎”通通“

11、屈屈”，弯曲。，弯曲。“衡衡”通通“横横”，横。，横。“简简”通通“拣拣”，挑选。，挑选。1.中轩敞者为舱，中轩敞者为舱，箬蓬箬蓬覆之。覆之。2.石青石青糁之。糁之。名作动，用箬蓬。名作动，用箬蓬。名作动，用石青。名作动，用石青。幅幅个个张张把把把把块块枚枚条条个个扇扇说明顺序说明顺序舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船头坐三人船头坐三人中轩敞者中轩敞者舟尾横卧一楫舟尾横卧一楫其船背稍夷其船背稍夷整体整体局部中间中间两边两边船背船背逻辑顺序空间顺序 为什么先从船的中间部为什么先从船的中间部分写起？分写起？原因一：原因一：核舟的中间部核舟的中间部分是舱，分是舱，高起

12、而宽敞，十分高起而宽敞，十分引人注意，舱边的窗又竟然引人注意，舱边的窗又竟然可以关闭，由此说起可以关闭，由此说起能够引能够引发读者的兴趣发读者的兴趣。原因二：原因二：窗上又刻有苏轼的窗上又刻有苏轼的后赤壁赋后赤壁赋中的写景名句，中的写景名句，可以使读者通过想象感知苏轼可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的美景当年泛舟赤壁时的美景。如果。如果我们把核舟比作一幅画的话，我们把核舟比作一幅画的话，船舱无疑就是背景部分了，先船舱无疑就是背景部分了，先说背景，说背景，可使读者感受这个环可使读者感受这个环境中的特殊氛围境中的特殊氛围。说明雕刻家构思的巧说明雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺，妙，赞美他

13、的高超技艺，也显示出我国古代工艺美也显示出我国古代工艺美术的卓越成就。术的卓越成就。这是一篇这是一篇介绍事物的说介绍事物的说明文明文。题目中的。题目中的“记记”在这在这里是里是描述、摹写描述、摹写的意思。文的意思。文章全面而如实地描述了雕刻章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的刻工。现，使人能领会神奇的刻工。本文是一篇说明文，本文是一篇说明文，作者按照总分总的结作者按照总分总的结构顺序依次介绍。作构顺序依次介绍。作者细致地介绍了核舟者细致地介绍了核舟的形状，描述了舟中的形状，描述了舟中人物的情态，赞美了人物的情态，赞美了刻舟者的精巧的技艺。

14、刻舟者的精巧的技艺。8分分2分分高高月月小小水水落落石石出出山山清清风风徐徐来来水水波波不不兴兴 佛印佛印苏苏东东坡坡鲁鲁直直舟子舟子二人二人课堂练习wngshrnxyyzhun罕见罕见直径直径大约大约高起宽敞高起宽敞左右相对左右相对非常像非常像清清楚楚清清楚楚清清楚楚清清楚楚同同“屈屈”，弯曲，弯曲平平B舱顶舱顶小窗小窗刻的字刻的字左膝盖左膝盖 没有不根据木头原来的样没有不根据木头原来的样子，摹拟那些东西的形状，子，摹拟那些东西的形状，各有各的情态。各有各的情态。那人眼神正注视着茶壶，那人眼神正注视着茶壶，神色宁静，好像在听壶中的水神色宁静，好像在听壶中的水开了没有。开了没有。推开窗来看，雕

15、花的栏推开窗来看，雕花的栏杆，两边相对。杆，两边相对。原来是挑选长而窄的原来是挑选长而窄的桃核来雕刻成。桃核来雕刻成。核舟雕刻的主题：核舟雕刻的主题：大苏泛赤壁大苏泛赤壁最能反映雕刻者技艺精最能反映雕刻者技艺精湛的一句：湛的一句：嘻，技艺灵怪矣哉！嘻，技艺灵怪矣哉！舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇高高可可二二黍黍许许中轩敞者为舱，箬篷覆之中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四。启窗而旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。观，雕栏相望焉。舟尾横卧一楫，楫左舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人右舟子各一人船头坐三人船头坐三人其船背稍夷，则题名其上。说明顺序舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船头坐三人中轩敞者舟尾横卧一楫舟尾横卧一楫其船背稍夷其船背稍夷整体局部中间中间两边两边船背船背逻辑顺序逻辑顺序方位顺序方位顺序结构图示结构图示核核舟舟记记概说核舟之奇巧，引出由来。概说核舟之奇巧，引出由来。详述核舟详述核舟之精妙之精妙船体设计的大小和格局船体设计的大小和格局总括核舟，发出赞叹。总括核舟，发出赞叹。船中人物的神态和动作船中人物的神态和动作船背技师的题款和着色船背技师的题款和着色