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第24课《唐诗三首-石壕吏》ppt课件(共19张PPT)-(部)统编版八年级下册《语文》.pptx

1、石壕吏杜甫学习目标1.1.了解作者作品及作品的创作背景。了解作者作品及作品的创作背景。2.2.反复诵读,把握诗歌内容,感受诗歌所反映的社反复诵读,把握诗歌内容,感受诗歌所反映的社会现状。(重点)会现状。(重点)3.3.赏析诗中名句,感悟诗人心怀劳苦人民的胸怀。赏析诗中名句,感悟诗人心怀劳苦人民的胸怀。(难点)(难点)杜甫简介 杜甫(杜甫(712712770770),唐代),唐代现实主义诗人现实主义诗人。字子美,尝自称少陵野老。举进士不第,曾任字子美,尝自称少陵野老。举进士不第,曾任检校工部员外郎,故世称杜工部。宋以后被尊检校工部员外郎,故世称杜工部。宋以后被尊为为“诗圣诗圣”,与李白并称,与李

2、白并称“李杜李杜”。其诗大胆。其诗大胆揭露当时社会矛盾,对穷苦人民寄予深切同情,揭露当时社会矛盾,对穷苦人民寄予深切同情,内容深刻。内容深刻。许多优秀作品,显示了许多优秀作品,显示了唐代由盛转唐代由盛转衰的历史过程衰的历史过程,因被称为,因被称为“诗史诗史”。在艺术上,杜甫善于运用各种诗歌形式,尤长于律诗;在艺术上,杜甫善于运用各种诗歌形式,尤长于律诗;风格多样,而以沉郁为主;语言精炼,具有高度的表达能风格多样,而以沉郁为主;语言精炼,具有高度的表达能力。存诗力。存诗14001400多首,有杜工部集。多首,有杜工部集。创作背景 唐肃宗乾元元年(唐肃宗乾元元年(758758),为平息安史之乱,郭

3、子仪、),为平息安史之乱,郭子仪、李光弼等九位节度使,率兵李光弼等九位节度使,率兵2020万围攻安庆绪所占的邺郡万围攻安庆绪所占的邺郡(今河南安阳),胜利在望。但在第二年春天,由于史思(今河南安阳),胜利在望。但在第二年春天,由于史思明派来援军,加上唐军内部矛盾重重,形势发生逆转,在明派来援军,加上唐军内部矛盾重重,形势发生逆转,在敌人两面夹击之下,唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳敌人两面夹击之下,唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳(今河南孟州),并四处抽丁补充兵力。乾元二年(今河南孟州),并四处抽丁补充兵力。乾元二年(759759)春,杜甫由左拾遗贬为华州司功参军。他离开洛阳,历经春,杜甫由左拾遗

4、贬为华州司功参军。他离开洛阳,历经新安、石壕、潼关,夜宿晓行,风尘仆仆,赶往华州任所。新安、石壕、潼关,夜宿晓行,风尘仆仆,赶往华州任所。创作背景所经之处,哀鸿遍野,民不聊生,这引起诗人感情上的强所经之处,哀鸿遍野,民不聊生,这引起诗人感情上的强烈震动。他在由新安县西行途中,投宿石壕村,遇到吏卒烈震动。他在由新安县西行途中,投宿石壕村,遇到吏卒深夜捉人,于是就其所见所闻,写成这首诗。深夜捉人,于是就其所见所闻,写成这首诗。文题解读石壕,即石壕村,在今河南三门峡东南。石壕,即石壕村,在今河南三门峡东南。吏,小官,这里指差役。吏,小官,这里指差役。诗题交代了主要的写作对象。诗题交代了主要的写作对象

5、。知识链接叙事诗叙事诗 叙事诗是叙事诗是诗歌体裁诗歌体裁的一种。它的一种。它用诗的形式刻画人物,用诗的形式刻画人物,通过写人叙事来抒发情感通过写人叙事来抒发情感。它的情节一般较为简单、完整。它的情节一般较为简单、完整而集中,人物性格突出而典型,有浓厚的诗意,又有简练而集中,人物性格突出而典型,有浓厚的诗意,又有简练的叙事和层次清晰的生活场面。古典诗歌中著名的叙事诗的叙事和层次清晰的生活场面。古典诗歌中著名的叙事诗有有木兰诗木兰诗孔雀东南飞(并序)孔雀东南飞(并序)长恨歌长恨歌琵琶琵琶行(并序)行(并序)等。等。整体感知初读课文,思考下面的问题。初读课文,思考下面的问题。1.1.诗中有几个主要人

6、物形象?分别是谁?诗中有几个主要人物形象?分别是谁?2.2.差吏抓丁为什么在夜间进行?差吏抓丁为什么在夜间进行?两两个,老妇人和石壕吏个,老妇人和石壕吏。表现表现了了差吏的冷酷,暗示战事紧张。差吏的冷酷,暗示战事紧张。精读探究1.1.“暮投石壕村,有吏夜捉人。暮投石壕村,有吏夜捉人。”这句话在文中有什么作用?这句话在文中有什么作用?为什么不用为什么不用“征兵征兵”“”“招兵招兵”而用而用“捉人捉人”?交交代时间、地点、事件代时间、地点、事件。“有吏夜捉人有吏夜捉人”一句一句,是全诗的是全诗的总纲总纲,“捉人捉人”二字为二字为诗眼诗眼。不说不说“征兵征兵”“”“招兵招兵”而说而说“捉人捉人”,于

7、如实于如实叙写之中寓揭露、批判之意叙写之中寓揭露、批判之意。精读探究2.“2.“吏呼一何怒,妇啼一何苦!吏呼一何怒,妇啼一何苦!”这句话有怎样的表达效果?这句话有怎样的表达效果?这两句这两句极其概括、形象地写出了极其概括、形象地写出了“吏吏”与与“妇妇”的尖的尖锐矛盾锐矛盾。一。一“呼呼”一一“啼啼”,一,一“怒怒”一一“苦苦”,形成了强烈的对比;两个形成了强烈的对比;两个“一何一何”,加重了感情色彩,加重了感情色彩。对比、反复,突对比、反复,突出出了了差役张牙舞爪、凶神恶煞差役张牙舞爪、凶神恶煞,老妇老妇苦苦哀求、逆来顺受的形象,为下文老妇的诉说营造苦苦哀求、逆来顺受的形象,为下文老妇的诉说

8、营造出悲愤的气氛。出悲愤的气氛。精读探究3.3.老妇致词的内容,可分为哪几层意思老妇致词的内容,可分为哪几层意思?战争惨烈战争惨烈,牺牲巨大牺牲巨大家境困难家境困难,恳请开恩恳请开恩自请服役自请服役,尽早动身尽早动身精读探究4.4.老妇老妇“致词致词”是围绕是围绕“苦苦”字来写的,她苦在何处?字来写的,她苦在何处?老年丧子之苦老年丧子之苦 贫困潦倒之苦贫困潦倒之苦被迫服役之苦被迫服役之苦精读探究5.“5.“如闻泣幽咽如闻泣幽咽”,是谁在哭泣?你是怎么理解的?,是谁在哭泣?你是怎么理解的?诗人没有明说是谁在哭泣,给读者留下了想象的空间。诗人没有明说是谁在哭泣,给读者留下了想象的空间。哭泣的或许是

9、老翁,又或许是寡媳,他们旧伤添新痛,哭泣的或许是老翁,又或许是寡媳,他们旧伤添新痛,只能苟延残喘;哭泣的甚至也可能是只能苟延残喘;哭泣的甚至也可能是“我我”,“我我”为这一家人的惨状而心酸、悲愤,为人民处于水深火为这一家人的惨状而心酸、悲愤,为人民处于水深火热、国家处于动荡不安而伤感、担忧。热、国家处于动荡不安而伤感、担忧。精读探究6.6.天明登前途,独与老翁别天明登前途,独与老翁别”中中“独独”字的主要作用是什么?诗字的主要作用是什么?诗中为什么略写差役而详写老妇?中为什么略写差役而详写老妇?暗示老妇已被抓走暗示老妇已被抓走,尽显凄苦、悲愤之情,尽显凄苦、悲愤之情。用老妇人的直接控诉,更能直

10、接揭露封建统治者的用老妇人的直接控诉,更能直接揭露封建统治者的战争策略给劳动人民带来的灾难。战争策略给劳动人民带来的灾难。精读探究7.7.全诗的三个全诗的三个“夜夜”字,有何深刻含义?字,有何深刻含义?第一个第一个“夜夜”字字(“有吏夜捉人有吏夜捉人”),表明夜里有差役捉人。),表明夜里有差役捉人。第二个第二个“夜夜”字字(“请从吏夜归请从吏夜归”),表明老妇希望跟着差役连夜),表明老妇希望跟着差役连夜赶回军营,如此急迫,既是为了掩护老翁,也是为了应唐军之急。赶回军营,如此急迫,既是为了掩护老翁,也是为了应唐军之急。第三个第三个“夜夜”字字(“夜久语声绝夜久语声绝”),表明夜已深,人被捉走了;

11、),表明夜已深,人被捉走了;夜已静,人心却无法平静。夜已静,人心却无法平静。这三个这三个“夜夜”字联系在一起,表明整件事的发生与结束字联系在一起,表明整件事的发生与结束全在黑夜里,暗示了社会的黑暗。全在黑夜里,暗示了社会的黑暗。艺术特色1.1.写作手法写作手法石壕吏直接讲述底层劳动人民的故事,诗人自己并不是故事的石壕吏直接讲述底层劳动人民的故事,诗人自己并不是故事的主角,而是一个近距离的主角,而是一个近距离的“旁观者旁观者”。一方面,这个故事本身已经。一方面,这个故事本身已经足以令人动容,任何直接的议论和抒情都显得多余;另一方面,诗足以令人动容,任何直接的议论和抒情都显得多余;另一方面,诗人对

12、这件事情的情感是复杂的、矛盾的,他高度赞扬人民的牺牲人对这件事情的情感是复杂的、矛盾的,他高度赞扬人民的牺牲精神,而牺牲的具体方式(战争所迫,差役所胁)又是他难以接受精神,而牺牲的具体方式(战争所迫,差役所胁)又是他难以接受的,甚至是需要控诉的,这种复杂的感情也难以直接表达,而蕴含的,甚至是需要控诉的,这种复杂的感情也难以直接表达,而蕴含在叙述之中则更能令人回味和深思。在叙述之中则更能令人回味和深思。艺术特色2.2.构思巧妙构思巧妙 这首诗写的是一个真实的故事,情节其实并不简单,但诗人仅这首诗写的是一个真实的故事,情节其实并不简单,但诗人仅用用120120字就栩栩如生地再现了情节发展的全过程,

13、精练到了无以复字就栩栩如生地再现了情节发展的全过程,精练到了无以复加的地步。这归功于诗人构思的巧妙。从诗题来看,主要人物应是加的地步。这归功于诗人构思的巧妙。从诗题来看,主要人物应是差役,但诗人对他用了暗写,一出场只用差役,但诗人对他用了暗写,一出场只用“吏呼一何怒吏呼一何怒”来点出他来点出他的威势,此后就让他转入的威势,此后就让他转入“幕后幕后”。对老妇则用明写,把她所说的。对老妇则用明写,把她所说的那些话写成了一篇那些话写成了一篇“抒情独白抒情独白”。其实用心品味一番就会发现,老。其实用心品味一番就会发现,老妇的话句句都是差役逼出来的。原来的情形很可能是这样:差役一妇的话句句都是差役逼出来

14、的。原来的情形很可能是这样:差役一进门就问进门就问“汝家有男丁否汝家有男丁否”,老妇答以,老妇答以“三男邺城戍三男邺城戍”;再问;再问“尚有他人否尚有他人否”,又答以,又答以“室中更无人室中更无人”;最后是差役仍不依不;最后是差役仍不依不饶,逼着要人,老妇只好饶,逼着要人,老妇只好“请从吏夜归请从吏夜归”。三层之间的换韵处理也。三层之间的换韵处理也暗示了这一点。总之,差役的暗示了这一点。总之,差役的“怒怒”“”“呼呼”贯穿在老妇陈情的全过贯穿在老妇陈情的全过程中,其凶横残暴不言而喻。程中,其凶横残暴不言而喻。诗人明写老妇,暗写差役,在一定程度上反映了他的思想矛盾。诗人明写老妇,暗写差役,在一定程度上反映了他的思想矛盾。诗人一向憎恨统治阶级压迫人民的行径,但当前这场平叛战争是国诗人一向憎恨统治阶级压迫人民的行径,但当前这场平叛战争是国家和民族的安危所系,大敌当前,人民应当为此作出牺牲。正是出家和民族的安危所系,大敌当前,人民应当为此作出牺牲。正是出于这种考虑,他赞扬老妇自请应役的精神,而对统治阶级爪牙的残于这种考虑,他赞扬老妇自请应役的精神,而对统治阶级爪牙的残暴只是含蓄地予以揭露。暴只是含蓄地予以揭露。在新安吏新婚别垂老别诸诗在新安吏新婚别垂老别诸诗中,可以更清楚地看出诗人的这种心情来。中,可以更清楚地看出诗人的这种心情来。

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